Module 3 Unit 1 I like football （說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語三年級下冊

Module3Unit1Ilikefootball（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語三年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Module3Unit1Ilikefootball

2.教學(xué)年級和班級：三年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行真實(shí)交流的能力，通過參與活動，學(xué)會表達(dá)個人喜好。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解不同文化背景下的運(yùn)動愛好。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①①掌握并運(yùn)用“Ilike...”句型表達(dá)個人喜好。

②能夠識別并使用名詞“football”及其相關(guān)詞匯。

③學(xué)會通過詢問和回答問題進(jìn)行簡單的對話交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①①理解并運(yùn)用“Ilike...”句型的不同時態(tài)變化，如現(xiàn)在時、過去時和將來時。

②②在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用句型，能夠根據(jù)上下文選擇合適的詞匯和表達(dá)方式。

③③培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流的意識，理解不同文化背景下的運(yùn)動愛好差異，并能尊重他人。四、教學(xué)方法與策略

1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)建與足球相關(guān)的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生分組扮演對話角色，練習(xí)對話技能，提高口語表達(dá)能力。

3.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，展示足球比賽的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提供視覺輔助。

4.安排小組討論，引導(dǎo)學(xué)生比較中西方足球文化的異同，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解和批判性思維能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示足球比賽的精彩瞬間，提問學(xué)生：“Doyoulikefootball?Whyorwhynot?”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)個人觀點(diǎn)。

-回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯，如“Ihave...”，“Ilike...”，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要句型“Ilikefootball”及其變化形式，如“Ilikeplayingfootball”，“Ididn'tlikefootball”等。

-舉例說明：通過展示圖片和視頻，結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生理解句型的用法。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述自己的喜好，如“Ilikeplayingbasketball”或“Ilikewatchingmovies”。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，分別扮演對話角色，練習(xí)對話技能，如詢問對方喜好、表達(dá)自己的喜好等。

-多媒體輔助：展示不同國家足球文化的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的足球愛好。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行對話練習(xí)，使用所學(xué)句型詢問和回答問題，如“Doyoulikefootball?”、“Yes,Ido.Ilikeplayingfootball.”等。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語法錯誤。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一段關(guān)于足球的對話，并進(jìn)行展示。

-評價反饋：教師對學(xué)生的展示進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生的積極參與和表現(xiàn)。

6.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約10分鐘）

-完成練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)冊，讓學(xué)生完成與足球相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇題等。

-教師講解：教師針對練習(xí)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

-提問學(xué)生：“Whatdidyoulearntoday?”鼓勵學(xué)生總結(jié)所學(xué)。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)句型寫一篇關(guān)于自己喜好的運(yùn)動的文章，如“Ilikeplayingbasketball”。

-作業(yè)要求：文章需包含至少三個句子，使用所學(xué)句型表達(dá)個人喜好。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《足球英雄》

簡介：這是一篇關(guān)于足球名人的故事，介紹了足球歷史上的一些著名球員，如貝利、馬拉多納等。學(xué)生可以通過閱讀了解足球運(yùn)動的魅力以及這些球員的傳奇故事。

-閱讀材料二：《足球規(guī)則小常識》

簡介：這篇閱讀材料簡要介紹了足球的基本規(guī)則，包括比賽時間、場地尺寸、球員裝備等。學(xué)生通過閱讀可以加深對足球運(yùn)動規(guī)則的理解。

-閱讀材料三：《不同國家的足球文化》

簡介：這篇閱讀材料介紹了不同國家足球文化的特點(diǎn)，如英格蘭的足球氛圍、巴西的桑巴足球等。學(xué)生可以了解不同文化背景下足球運(yùn)動的特色。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一篇閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，并完成以下任務(wù)：

-1.總結(jié)閱讀材料的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

-2.分析閱讀材料中的足球文化特點(diǎn)。

-3.結(jié)合自己的理解，談?wù)剬ψ闱蜻\(yùn)動的看法。

-小組討論：鼓勵學(xué)生在課后組成小組，討論以下問題：

-1.你最喜歡的足球明星是誰？為什么？

-2.你認(rèn)為足球運(yùn)動對你的生活有哪些影響？

-3.你認(rèn)為如何提高我國的足球水平？

-自主探究：學(xué)生可以自主查找資料，了解以下內(nèi)容：

-1.中國足球的發(fā)展歷程。

-2.世界足球錦標(biāo)賽的歷史。

-3.足球運(yùn)動對青少年的影響。

-撰寫報告：學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)和探究的結(jié)果，撰寫一篇關(guān)于足球運(yùn)動的小報告，內(nèi)容包括：

-1.足球運(yùn)動的基本規(guī)則和技巧。

-2.足球運(yùn)動的文化背景和影響。

-3.我國足球運(yùn)動的發(fā)展現(xiàn)狀和未來展望。七、板書設(shè)計

①

①文章標(biāo)題：Module3Unit1Ilikefootball

②關(guān)鍵詞：Ilike(sb.),play,watch,football,sports

③句型：Ilikeplayingfootball./Idon'tlikefootball.

④詞匯：soccer,team,stadium,match,player

②

①語法點(diǎn)：現(xiàn)在時態(tài)的肯定和否定句

②時態(tài)標(biāo)志：like(v.),pl