名著03《儒林外史》一書四清

2023中考語文名著閱讀“一書四清”自通關(guān)（三）（自清時間：60分鐘；名著《儒林外史》）01【作者·作品】作者：，字，號，代小說家。主題：小說通過刻畫奔走于科舉道路上的形象，對制度和整個的“儒林”作出了辛辣的和深刻的。結(jié)構(gòu)：由眾多故事而成，無貫穿全書的和。語言特點：是一種高度純熟的，語言簡練、準(zhǔn)確、生動、傳神，極少有累贅的成分，也極少有程式化的套語，切合人物性格、身份富有地方色彩。作品簡介：《儒林外史》表現(xiàn)的是日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。書中的大多數(shù)人物，熙熙而來，攘攘而去?；蛭ɡ菆D，自甘下流；或貌似君子，內(nèi)心卑污；或故弄玄虛，欺世盜名；或倚仗權(quán)勢，橫暴不法；或假作清高，實則鄙陋；或終老科場，迂腐可笑：他們?nèi)珶o讀“圣賢書”的儒生應(yīng)有的學(xué)識與品格，而是為功名利祿所裹挾，丑態(tài)畢露。通過描繪這幅士林的“”，展現(xiàn)對讀書人靈魂的毒害，作者清楚地表明了自己功名富貴的基本立場，并通過書中少數(shù)淡泊名利、恪守道德、張揚個性的賢者奇人，寄托了自己對理想社會的追求。02【?？既宋铩浚ㄒ唬┱娴湫腿宋?、王冕：性格：情節(jié)：王冕十歲時輟學(xué)放牛，自學(xué)畫荷花，拒絕危素召見，恐鄉(xiāng)紳惱羞成怒，于是遠(yuǎn)走山東。后回鄉(xiāng)奉養(yǎng)母親，與吳王促膝長談。最后歸隱會稽山。2、杜少卿：性格：情節(jié)：①好酒好菜招待客人，給門客抓藥治病，精心伺候。②在自身沒錢的情況下，仍然當(dāng)了自己新做的衣服給楊裁縫死去的母親買棺材。③在知縣得意時拒不拜見，知縣丟官沒有房子可住時，騰出房子讓知縣搬來住。④讓管家賣地，大方資助他人。⑤拉著妻子的手游山飲酒，贊美沈瓊枝的反抗行為。⑥淡泊功名，講究“文行出處”。朝廷征辟，他裝病拒絕應(yīng)征出仕。3、虞育德：性格：情節(jié)：①救跳水的農(nóng)人，并贈送銀兩。②虞育德進京會試中了進士，別人大多都虛報年齡以求重用，唯有他不在乎自己五十歲的“高齡”，據(jù)實上報，結(jié)果天子認(rèn)為虞博士老邁，就給了他南京國子監(jiān)博士的閑職。（二）腐儒典型人物1、周進：性格：情節(jié)：①剛出場時，六十多歲，依然是個老童生。飽受秀才梅玖和王舉人的嘲弄和冷遇。②在貢院里受刺激過度，一頭撞在號板上，蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。③任廣東學(xué)道后，為了照顧范進，將范進取為第一。2、范進：性格：情節(jié)：①名利熏心，熱衷做官。到了晚年，仍以“童生”資格去考秀才。當(dāng)他驟聞中了舉人，激動得無法控制，竟然瘋了。②窮困并未使他那腐儒的呆氣和酸氣減退。即使在著急等待賣雞買米時，依然是“一步一踱”“東張西望”，并不著急。③見了地主豪紳，就竭力拉攏巴結(jié)。見了張鄉(xiāng)紳，滿口是“久仰老先生”。（三）貪官污吏典型人物1、湯奉(湯總鎮(zhèn))：性格：情節(jié)：為了表示自己為政清廉，對朝廷各項法令嚴(yán)加執(zhí)行。朝廷有禁殺耕牛的禁令，湯奉不問因由，竟然將做牛肉生意的回民老師夫活活枷死，鬧得群眾義憤填膺，鳴鑼罷市。一年下來居然也搜刮了八千兩銀子。2、王惠：性格：情節(jié)：①上任的第一件事，不是詢問當(dāng)?shù)氐闹伟?、黎民生計和案件冤情，而是查詢地方人情，了解?dāng)?shù)赜惺裁刺禺a(chǎn)，各種案件中有什么地方可以通融。②定做了一把頭號的庫戥，將衙門中的六房書辦統(tǒng)統(tǒng)傳齊，問明了各項差事的余利，讓大家將錢財歸公。③他本人的信條是“三年清知府，十萬雪花銀”。（四）無德典型人物1、匡超人：性格：情節(jié)：①父親臥病在床時，他白天殺豬，賣豆腐，晚上便服侍父親，陪讀到四更鼓，每夜只睡一個更頭。②踏上科舉之路后，混跡于杭州的名士圈，在“斗方名士”那里，變得厚顏無恥、自我膨脹。與潘三一拍即合，干起了替考等非法勾當(dāng)。③他停妻再娶，目無法紀(jì)。2、牛浦郎：性格：情節(jié)：①私自撬開老和尚的鎖，偷看牛布衣留下的詩集，并改名字冒充牛布衣。②冒充牛布衣與董瑛相會，為顯出氣勢，讓舅丈端茶倒水，還當(dāng)面取笑。③被牛玉圃說了幾句就設(shè)計陷害牛玉圃，讓他惹得萬雪齋不快。（五）土豪劣紳典型人物1、嚴(yán)監(jiān)生：性格：情節(jié)：①自己出錢賠償、打點，替哥哥嚴(yán)貢生料理了官司。②他病得飲食不進，臥床不起，奄奄一息，還念念不忘田里要收早稻。③家中米爛糧倉，牛馬成行，可在平時豬肉也舍不得買一斤。④為了燈盞里點的是兩莖燈草，臨終之際伸著兩根指頭就是不肯咽氣。一直等到趙氏挑去一根，嚴(yán)監(jiān)生才點頭咽了氣。2、嚴(yán)貢生：性格：情節(jié)：①搶奪別人的豬，強要別人的利錢。②弟弟嚴(yán)監(jiān)生死后三四天才從省里回來。直到看見衣服和銀子，才系了孝巾到靈前干號了幾聲。③給兒子辦親事，因給吹打手的銀子太少，吹打手不愿來，新娘因此不發(fā)轎。④故意讓船家吃了他的云片糕，然后誣陷船家吃了自己的藥，賴了船費。⑤欺凌妾出身的弟媳，企圖霸占房產(chǎn)。03【綜合判斷】1.嚴(yán)監(jiān)生是《儒林外史》中一個復(fù)雜而立體的人物形象，他有吝嗇的一面，也有卑微可憐的一面，還有慷慨與不乏人情味的一面。他臨死的時候把手從被單里拿出來，伸出兩根手指頭的意思是（

）A．燈盆里點了兩莖燈草，太費油 B．還有兩個親人，不曾見面C．兩位舅爺不在跟前，非常掛念 D．還有兩筆銀子，未曾吩咐明白2.對下面節(jié)選自《儒林外史》中四個句子的批注，不正確的一項是（）A.童生冊上寫的是三十歲，童生實年五十四歲。B.一腳踹在池塘里，爬起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住。C.我時常說：我的這個賢婿才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌！D.后來看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦丸子送在嘴里，方才放心。3.下面有關(guān)《儒林外史》的說法不正確的一項是（）A.《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。B.《儒林外史》以寫實主義手法來刻畫人物形象，成功地運用了諷刺藝術(shù)，喜劇性與悲劇性高度和諧統(tǒng)一，將生活之丑轉(zhuǎn)化為藝術(shù)之美。C.王冕是《儒林外史》中的一個正面形象，他性格孤傲，鄙視權(quán)貴，詩作多為同情勞動人民、譴責(zé)豪門權(quán)貴、輕視功名利祿、描寫田園隱逸生活之作。D.范進是《儒林外史》中一個熱衷科舉、深受封建思想毒害的下層知識分子。他原是窮秀才，為人老實，受人欺侮，中舉后能同情百姓，為民請命。4.結(jié)合《儒林外史》整本書來看，下面哪項最可能是吳敬梓寫這段文字的用意？（）王冕放羊倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云密布，一陣大雨過了。那黑云邊上鑲著白云，漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。湖邊山上，青一塊，綠一塊，紫一塊，樹枝上都像水洗過一番的，尤其綠得可愛。湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，蕉葉上水珠滾來滾去，王冕看了一回，心里想道：“古人說：人在圖畫中’其實不錯可我這里沒有個畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣！”又心里想道：“天下那有個學(xué)不會的事，我何不自畫他幾枝？”（選自《儒林外史》第一回《說楔子敷陳大義借名流隱括全文》A．王冕覺得畫荷有趣，認(rèn)為他一定可以學(xué)會，后來果然全縣聞名。作者這是在告訴讀者：興趣和決心是事業(yè)有成的重要因素。B．“濃云”“黑云”散去，日光“照耀得滿湖通紅”，這是時代背景的折射。作者把這段文字放在第一回，意在暗示士人的春天已經(jīng)到來。C．作者寫王冕賞荷的際遇，是想把王冕塑造成畫家的形象。只有這樣，才能引出下文時知縣索畫等情節(jié)，從而在對比中表現(xiàn)時知縣等人的心機。D．荷即蓮，出淤泥而不染，作者細(xì)寫荷的情狀和王冕對荷的喜愛，且把它放在第一回，是想通過王冕來“敷陳大義”，“隱括全文”，樹立不慕榮利的土人楷模。5.下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯誤的兩項是（）A.《西游記》中的故事大多情節(jié)曲折，其中的大鬧天宮、大鬧五莊觀、大鬧野豬林等故事尤為精彩。B.《紅星照耀中國》分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，多方面展示了中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的崇高精神。C.保爾告訴冬妮亞他最喜歡的一本書是《牛虻》，因為書中的傳奇領(lǐng)袖加里波第的故事讓他著迷。D.《儒林外史》中，范進因中舉喜極而瘋、嚴(yán)監(jiān)生臨死前吝惜燈草油等情節(jié)充分體現(xiàn)了作品的諷刺藝術(shù)。6.經(jīng)典名著往往情節(jié)動人，形象鮮明，亦有風(fēng)俗民情的細(xì)致描繪，下面對名著語段的出處及所速節(jié)日判斷正確的一項是（）不覺光陰迅速，又早春盡夏來，藐賓節(jié)至，梁中書與蔡夫人在后堂家宴，慶賀佳節(jié)，但見：盆栽綠艾，瓶插紅榴。水晶簾卷蝦須，錦繡屏開孔雀，菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆銀，美女高擎青玉案。食烹異品，果獻時新?？蕊L(fēng)中，奏一派聲清韻美；荷衣香里，出百般舞態(tài)嬌姿。A．《儒林外史》端午節(jié) B．《水游傳》端午節(jié)C．《聊齋志異》重陽節(jié) D．《西游記》重陽節(jié)7.選出下列對作家作品的解讀不正確的一項（）A．法國作家凡爾納自幼熱愛海洋，向往遠(yuǎn)航探險。正是由于凡爾納無限的好奇心和豐富的想象力，《海底兩萬里》才得以呈現(xiàn)在讀者面前。B．《儒林外史》中作者吳敬梓把王冕的故事作為全書的“楔子”，是以王冕為例，揭示功名利祿對讀書人靈魂的毒害，表達對封建科舉制度的批判。C．當(dāng)我們讀到《艾青詩選》中“當(dāng)黎明穿上了白衣的時候，田野是多么新鮮”這樣鮮活的詩句時，我們不僅驚嘆其非凡的想象力，還從內(nèi)心激起了對“黎明”和“希望”的巨大渴望。D．法布爾的《昆蟲記》為我們展示了許多昆蟲的另一面：勤勞的螞蟻竟然是殘暴的掠奪者；看似笨拙的圣甲蟲，竟是個能工巧匠；看似惡毒的朗格多克蝎，卻對自己的孩子關(guān)愛有加……8.下列說法錯誤的一項是（）A．“范進中舉”是吳敬梓長篇諷刺小說《儒林外史》中的精彩片段，胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等態(tài)度的變化反映了當(dāng)時社會趨炎附勢的眾生相。B．老舍筆下的駱駝祥子，經(jīng)歷了“三起三落”，由一個自尊好強、吃苦耐勞的車夫，變成了好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。C．英國文藝復(fù)興時期偉大的劇作家莎士比亞，在其喜劇作品《威尼斯商人》中塑造了一個貪婪、陰險的吝嗇鬼形象——葛朗臺。D．吳敬梓的《儒林外史》由眾多故事連綴而成，小說通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林作了深刻的批判。9.下列有關(guān)名著的表述不正確的一項是（）A．《儒林外史》的諷刺手法根本特點：它將識制的鋒芒隱藏在耐人尋味的細(xì)節(jié)中，通過夸張的描寫，鞭撻丑惡，揭露虛偽。B．《白洋淀紀(jì)事》是孫犁創(chuàng)作的小說、散文結(jié)集，其中《荷花淀》《蘆花蕩》這兩部小說以白洋淀為背景，講述了冀中人民英勇抗擊日本侵略者的故事。C．《西游記》的情節(jié)引人入勝，“那大圣飄飄蕩蕩，左沉落地，右墜不得存身，就如旋風(fēng)翻敗葉，流水淌殘花”，這一情節(jié)出自“大戰(zhàn)紅孩兒”精彩片段中。D．《儒林外史》這部小說“秉持公心，指摘時弊”（魯迅），科舉制成為作者揭露和諷刺的主要對象，作者清楚地表明了自己否定功名富貴的基本立場。10.《儒林外史》人物眾多，形象繁雜，同學(xué)們在共讀此書時，從不同角度對人物進行了梳理。閱讀下表，完成表中題目。作品類別人物類別人物思考︽儒林外史︾主要形象杜少卿虞育德嚴(yán)監(jiān)生次要形象婁煥文郭鐵山胡屠戶在閱讀人物眾多的小說作品時，對人物進行分類整理有何作用？我的理解：④__________。①______形象杜少卿沈瓊枝虞育德②______形象牛浦郎潘三嚴(yán)監(jiān)生熱衷科考的形象范進周進匡超人不屑科考的形象杜少卿莊紹光③______04【精段讀賞】精段（一）閱讀《儒林外史》節(jié)選目錄，完成各題。目錄（節(jié)選）第十六回大柳莊孝子事親樂清縣賢宰愛士第十七回匡秀才重游舊地趙醫(yī)生高踞詩壇第十八回約詩會名士攜匡二訪朋友書店會潘三第十九回匡超人幸得良朋潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)碌诙乜锍烁吲d長安道牛布衣客死蕪湖關(guān)潘三送了李四出去，回來向匡超人說道：“二相公，這個事用的著你了。”匡超人道：“我方才聽見的。用著我，只好替考。但是我還是坐在外面做了文章傳遞，還是竟進去替他考？若要進去替他考，我竟沒有這樣的膽子?！迸巳溃骸安环粒形伊?我怎肯害你？且等他封了銀子來，我少不得同你往紹興去。”當(dāng)晚別了回寓。1.上面情節(jié)選自上述目錄中的第______回。2.根據(jù)以上五回的具體內(nèi)容，說說匡超人是一個怎樣的人。精段（二）①周進一進了號，見兩塊號板擺的齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事?！鲋⒘似饋怼Ｖ苓M看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，被聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這‘號啕痛’也是的？”周進也不聽見，只管伏著號板哭個不??；一號哭過，又哭到二號，三號；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來。哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。②嚴(yán)貢生將鑰匙開了箱子，取出一方云片糕來，約有十多片，一片一片剝著，吃了幾片，將肚子揉著，放了兩個大屁，登時好了。剩下幾片云片糕，擱在后鵝口板上，半日也不來查點。那掌舵駕長害饞癆，左手扶著舵，右手拈來，一片片的送在嘴里了。嚴(yán)貢生只裝不看見?！瓏?yán)貢生道：“還說是云片糕！再說云片糕，先打你幾個嘴巴！”……嚴(yán)貢生轉(zhuǎn)彎道：“既然你眾人說情，我又喜事匆匆，且放著這奴才，再和他慢慢算賬！不怕他飛上天去！”罵畢，揚長上了轎，行李和小廝跟著，一哄去了。船家眼睜睜看著他走去了。1.《儒林外史》中，因與范進同病相憐而使范進中舉的人是__________。2.《儒林外史》特別善于通過富有意味的細(xì)節(jié)來塑造人物、揭示主題。請選擇一處細(xì)節(jié)描寫進行賞析，并結(jié)合小說原著分析其意義。精段（三）A喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖……趙氏慌忙楷楷眼淚走近上前道：“爺，別人都說得不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看A時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣……1.以上文段選自《_________》，作者是_________，A處的人物是_________。2.這段文字主要是采用哪些描寫方法來刻畫A的形象的？表現(xiàn)了A怎樣的性格特征？精段（四）（片段一）學(xué)道道：“你今年多少年紀(jì)了？"范進道：“童生冊上寫的是三十歲，童生實年五十四歲。（A）”學(xué)道道：“你考過多少回了？”范進道：“童生二十歲應(yīng)考，到今考過二十余次?！睂W(xué)道道：“如何總不進學(xué)？”范進道：“總因童生文字荒謬，所以各位大老爺不曾賞取?！保ㄆ味┧缹⑵饋?，又拍著手大笑道：“噫！好了！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在池塘里，爬起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住。（B）拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜得瘋了?！保ㄆ稳┖缿舻溃骸拔夷抢镞€養(yǎng)豬！有我這賢婿，還怕后半世靠不著么？我時常說：我的這個賢婿才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌?。–）你們不知道，我小老這一雙眼睛，卻是認(rèn)得人的！想著先年我小女在家里，長到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結(jié)親，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個老爺。今日果然不錯！”說罷，哈哈大笑。（片段四）知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。范進退前縮后的不舉杯箸。知縣不解其故，靜齋笑說：“世先生因遵制，想是不用這個杯箸?！敝h忙叫換去，換了一個磁杯，一雙象牙箸來，范進又不肯舉動。靜齋道：“這個箸也不用?！彪S即換了一雙白顏色的什子的來，方才罷了。知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不會備辦。后來看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦丸子送在嘴里，方才放心。（D）1.對片段中畫橫線處的批注，不正確的一項是（）A．一語道破范進為了取得報考資格謊報年齡，瞞上欺下的虛偽卑劣行徑。B．活脫脫地寫出了范進聞訊后的喜極失態(tài)。C．前后反差如此之大，胡屠戶的市儈特性暴露無遺了。D．居喪盡禮與食膳吃葷前后矛盾，對比鮮明。2.諷刺作品有一個重要特點：作者塑造人物，敘述故事時，不僅諷刺單個人物或事件，還諷刺背后的社會現(xiàn)象及根源，請以《儒林外史》中范進“二十歲應(yīng)考，到今考過二十余次”，卻“總不進學(xué)”，一旦考中卻“歡喜得瘋了”為例進行說明。

2023中考語文名著閱讀“一書四清”自通關(guān)（三）（解析版）（自清時間：60分鐘；名著《儒林外史》）01【作者·作品】作者：吳敬梓，字敏軒，號粒民，清代小說家。主題：小說通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林”作出了辛辣的諷刺和深刻的批判。結(jié)構(gòu)：由眾多故事連綴而成，無貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)。語言特點：是一種高度純熟的白話文，語言簡練、準(zhǔn)確、生動、傳神，極少有累贅的成分，也極少有程式化的套語，切合人物性格、身份富有地方色彩。作品簡介：《儒林外史》表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。書中的大多數(shù)人物，熙熙而來，攘攘而去?；蛭ɡ菆D，自甘下流；或貌似君子，內(nèi)心卑污；或故弄玄虛，欺世盜名；或倚仗權(quán)勢，橫暴不法；或假作清高，實則鄙陋；或終老科場，迂腐可笑：他們?nèi)珶o讀“圣賢書”的儒生應(yīng)有的學(xué)識與品格，而是為功名利祿所裹挾，丑態(tài)畢露。通過描繪這幅士林的“群丑圖”，展現(xiàn)功名利祿對讀書人靈魂的毒害，作者清楚地表明了自己否定功名富貴的基本立場，并通過書中少數(shù)淡泊名利、恪守道德、張揚個性的賢者奇人，寄托了自己對理想社會的追求。02【常考人物】（一）正面典型人物1、王冕：性格：才華卓越、磊落灑脫、不慕名利。情節(jié)：王冕十歲時輟學(xué)放牛，自學(xué)畫荷花，拒絕危素召見，恐鄉(xiāng)紳惱羞成怒，于是遠(yuǎn)走山東。后回鄉(xiāng)奉養(yǎng)母親，與吳王促膝長談。最后歸隱會稽山。2、杜少卿：性格：尊重婦女，為人單純，淡泊名利，慷慨大方，有點兒離經(jīng)叛道，思想中有民主成分。情節(jié)：①好酒好菜招待客人，給門客抓藥治病，精心伺候。②在自身沒錢的情況下，仍然當(dāng)了自己新做的衣服給楊裁縫死去的母親買棺材。③在知縣得意時拒不拜見，知縣丟官沒有房子可住時，騰出房子讓知縣搬來住。④讓管家賣地，大方資助他人。⑤拉著妻子的手游山飲酒，贊美沈瓊枝的反抗行為。⑥淡泊功名，講究“文行出處”。朝廷征辟，他裝病拒絕應(yīng)征出仕。3、虞育德：性格：幫助他人；獨善其身又能兼濟天下；棄虛返實的精神境界。情節(jié)：①救跳水的農(nóng)人，并贈送銀兩。②虞育德進京會試中了進士，別人大多都虛報年齡以求重用，唯有他不在乎自己五十歲的“高齡”，據(jù)實上報，結(jié)果天子認(rèn)為虞博士老邁，就給了他南京國子監(jiān)博士的閑職。（二）腐儒典型人物1、周進：性格：生活窮困潦倒，卻皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉于制藝難以自拔，堅信科舉是自己唯一的救命稻草，成功后也照顧了范進等人。情節(jié)：①剛出場時，六十多歲，依然是個老童生。飽受秀才梅玖和王舉人的嘲弄和冷遇。②在貢院里受刺激過度，一頭撞在號板上，蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。③任廣東學(xué)道后，為了照顧范進，將范進取為第一。2、范進：性格：表面上呆頭笨腦，窮困愚陋，逆來順受，酸氣十足；內(nèi)心里卻熱戀功名，追求利祿，圓滑世故，卑怯懦弱。情節(jié)：①名利熏心，熱衷做官。到了晚年，仍以“童生”資格去考秀才。當(dāng)他驟聞中了舉人，激動得無法控制，竟然瘋了。②窮困并未使他那腐儒的呆氣和酸氣減退。即使在著急等待賣雞買米時，依然是“一步一踱”“東張西望”，并不著急。③見了地主豪紳，就竭力拉攏巴結(jié)。見了張鄉(xiāng)紳，滿口是“久仰老先生”。（三）貪官污吏典型人物1、湯奉(湯總鎮(zhèn))：性格：貪財、作威作福。情節(jié)：為了表示自己為政清廉，對朝廷各項法令嚴(yán)加執(zhí)行。朝廷有禁殺耕牛的禁令，湯奉不問因由，竟然將做牛肉生意的回民老師夫活活枷死，鬧得群眾義憤填膺，鳴鑼罷市。一年下來居然也搜刮了八千兩銀子。2、王惠：性格：典型的封建官僚中的庸官。為人貪狠、蠻橫，沒有立場。情節(jié)：①上任的第一件事，不是詢問當(dāng)?shù)氐闹伟?、黎民生計和案件冤情，而是查詢地方人情，了解?dāng)?shù)赜惺裁刺禺a(chǎn)，各種案件中有什么地方可以通融。②定做了一把頭號的庫戥，將衙門中的六房書辦統(tǒng)統(tǒng)傳齊，問明了各項差事的余利，讓大家將錢財歸公。③他本人的信條是“三年清知府，十萬雪花銀”。（四）無德典型人物1、匡超人：性格：開始時孝順、勤奮好學(xué)，后來認(rèn)識潘三后墮落成虛偽、自私冷漠、忘恩負(fù)義、好吹牛的人。情節(jié)：①父親臥病在床時，他白天殺豬，賣豆腐，晚上便服侍父親，陪讀到四更鼓，每夜只睡一個更頭。②踏上科舉之路后，混跡于杭州的名士圈，在“斗方名士”那里，變得厚顏無恥、自我膨脹。與潘三一拍即合，干起了替考等非法勾當(dāng)。③他停妻再娶，目無法紀(jì)。2、牛浦郎：性格：心胸狹隘、皮厚心狠、喜歡騙人、狡詐。情節(jié)：①私自撬開老和尚的鎖，偷看牛布衣留下的詩集，并改名字冒充牛布衣。②冒充牛布衣與董瑛相會，為顯出氣勢，讓舅丈端茶倒水，還當(dāng)面取笑。③被牛玉圃說了幾句就設(shè)計陷害牛玉圃，讓他惹得萬雪齋不快。（五）土豪劣紳典型人物1、嚴(yán)監(jiān)生：性格：把錢財看作是一切，吝嗇。情節(jié)：①自己出錢賠償、打點，替哥哥嚴(yán)貢生料理了官司。②他病得飲食不進，臥床不起，奄奄一息，還念念不忘田里要收早稻。③家中米爛糧倉，牛馬成行，可在平時豬肉也舍不得買一斤。④為了燈盞里點的是兩莖燈草，臨終之際伸著兩根指頭就是不肯咽氣。一直等到趙氏挑去一根，嚴(yán)監(jiān)生才點頭咽了氣。2、嚴(yán)貢生：性格：虛偽貪財、六親不認(rèn)、霸道無賴、無惡不作。情節(jié)：①搶奪別人的豬，強要別人的利錢。②弟弟嚴(yán)監(jiān)生死后三四天才從省里回來。直到看見衣服和銀子，才系了孝巾到靈前干號了幾聲。③給兒子辦親事，因給吹打手的銀子太少，吹打手不愿來，新娘因此不發(fā)轎。④故意讓船家吃了他的云片糕，然后誣陷船家吃了自己的藥，賴了船費。⑤欺凌妾出身的弟媳，企圖霸占房產(chǎn)。03【綜合判斷】1.嚴(yán)監(jiān)生是《儒林外史》中一個復(fù)雜而立體的人物形象，他有吝嗇的一面，也有卑微可憐的一面，還有慷慨與不乏人情味的一面。他臨死的時候把手從被單里拿出來，伸出兩根手指頭的意思是（

）A．燈盆里點了兩莖燈草，太費油 B．還有兩個親人，不曾見面C．兩位舅爺不在跟前，非常掛念 D．還有兩筆銀子，未曾吩咐明白【答案】A【解析】本題考查對名著內(nèi)容的掌握了解情況。原文是這樣敘述的：只有他老婆趙氏明白：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！”……“你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油，我如今挑掉一莖就是了?！闭f完，挑掉一莖燈草，嚴(yán)監(jiān)生果然點一點頭，把手垂下，沒了氣息。從原文可知，嚴(yán)監(jiān)生“伸著兩個指頭”的意思是：他看到燈盞里點著兩莖燈草，怕費油，叫人不要點燈草，要點最多只能點一莖燈草。故選A。2.對下面節(jié)選自《儒林外史》中四個句子的批注，不正確的一項是（）A.童生冊上寫的是三十歲，童生實年五十四歲。B.一腳踹在池塘里，爬起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住。C.我時常說：我的這個賢婿才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌！D.后來看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦丸子送在嘴里，方才放心?！敬鸢浮緼【解析】本題考查語句的理解。A.“為了取得報考資格”說法不準(zhǔn)確，科舉考試沒有年齡限制。故選A。3.下面有關(guān)《儒林外史》的說法不正確的一項是（）A.《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。B.《儒林外史》以寫實主義手法來刻畫人物形象，成功地運用了諷刺藝術(shù)，喜劇性與悲劇性高度和諧統(tǒng)一，將生活之丑轉(zhuǎn)化為藝術(shù)之美。C.王冕是《儒林外史》中的一個正面形象，他性格孤傲，鄙視權(quán)貴，詩作多為同情勞動人民、譴責(zé)豪門權(quán)貴、輕視功名利祿、描寫田園隱逸生活之作。D.范進是《儒林外史》中一個熱衷科舉、深受封建思想毒害的下層知識分子。他原是窮秀才，為人老實，受人欺侮，中舉后能同情百姓，為民請命?！敬鸢浮緿【解析】D.“他原是窮秀才，為人老實，受人欺侮，中舉后能同情百姓，為民請命”有誤，范進原是54歲的老童生，考上秀才后，應(yīng)考，中了舉人。中舉后人生逆襲，徹底融入了坑害他肉體和精神的封建制度中，壓榨百姓，榨取錢財，繼續(xù)成為吃人的怪物。故選D。4.結(jié)合《儒林外史》整本書來看，下面哪項最可能是吳敬梓寫這段文字的用意？（）王冕放羊倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云密布，一陣大雨過了。那黑云邊上鑲著白云，漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。湖邊山上，青一塊，綠一塊，紫一塊，樹枝上都像水洗過一番的，尤其綠得可愛。湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，蕉葉上水珠滾來滾去，王冕看了一回，心里想道：“古人說：人在圖畫中’其實不錯可我這里沒有個畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣！”又心里想道：“天下那有個學(xué)不會的事，我何不自畫他幾枝？”（選自《儒林外史》第一回《說楔子敷陳大義借名流隱括全文》A．王冕覺得畫荷有趣，認(rèn)為他一定可以學(xué)會，后來果然全縣聞名。作者這是在告訴讀者：興趣和決心是事業(yè)有成的重要因素。B．“濃云”“黑云”散去，日光“照耀得滿湖通紅”，這是時代背景的折射。作者把這段文字放在第一回，意在暗示士人的春天已經(jīng)到來。C．作者寫王冕賞荷的際遇，是想把王冕塑造成畫家的形象。只有這樣，才能引出下文時知縣索畫等情節(jié)，從而在對比中表現(xiàn)時知縣等人的心機。D．荷即蓮，出淤泥而不染，作者細(xì)寫荷的情狀和王冕對荷的喜愛，且把它放在第一回，是想通過王冕來“敷陳大義”，“隱括全文”，樹立不慕榮利的土人楷模?！敬鸢浮緿【解析】《儒林外史》通過描繪士林“群丑圖”，展現(xiàn)功名利祿對讀書人靈魂的毒害，以此表明作者否定功名富貴的立場。第一回回目“說楔子敷陳大義借名流隱括全文”表明了作者對王冕的態(tài)度——他是當(dāng)時儒林當(dāng)中的“一股清流”，值得贊揚。王冕是作者在作品中樹立的一個標(biāo)桿，設(shè)置的一面鏡子，與書中那些被科舉制度引入歧途的追名逐利、迂腐固陋之輩，形成了鮮明的對比，寄托了作者的理想。A．作者意在諷刺儒林，褒獎清流。選項中的理解屬于牽強附會；B．作為諷刺小說，作者認(rèn)為士人沒有春天；C．王冕始終把自己當(dāng)作一個農(nóng)民，不想去成名成家，更不想去攀附權(quán)貴，這也是作者贊賞他的地方。因此，C項也是錯的；D．通過回目可以看出，作者是想通過王冕來“敷陳大義”，“隱括全文”，樹立不慕榮利的土人楷模，和“蓮”的志趣高潔、不與世俗同流合污是一致的；故本題選D。5.下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯誤的兩項是（）A.《西游記》中的故事大多情節(jié)曲折，其中的大鬧天宮、大鬧五莊觀、大鬧野豬林等故事尤為精彩。B.《紅星照耀中國》分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，多方面展示了中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的崇高精神。C.保爾告訴冬妮亞他最喜歡的一本書是《牛虻》，因為書中的傳奇領(lǐng)袖加里波第的故事讓他著迷。D.《儒林外史》中，范進因中舉喜極而瘋、嚴(yán)監(jiān)生臨死前吝惜燈草油等情節(jié)充分體現(xiàn)了作品的諷刺藝術(shù)?！敬鸢浮緼C【解析】A．有誤，“大鬧野豬林”出自《水滸傳》；C．有誤，保爾告訴冬妮亞他最喜歡的一本書是《朱澤培?加里波第》；BD．正確。故選：AC。6.經(jīng)典名著往往情節(jié)動人，形象鮮明，亦有風(fēng)俗民情的細(xì)致描繪，下面對名著語段的出處及所速節(jié)日判斷正確的一項是（）不覺光陰迅速，又早春盡夏來，藐賓節(jié)至，梁中書與蔡夫人在后堂家宴，慶賀佳節(jié)，但見：盆栽綠艾，瓶插紅榴。水晶簾卷蝦須，錦繡屏開孔雀，菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆銀，美女高擎青玉案。食烹異品，果獻時新。葵扇風(fēng)中，奏一派聲清韻美；荷衣香里，出百般舞態(tài)嬌姿。A．《儒林外史》端午節(jié) B．《水游傳》端午節(jié)C．《聊齋志異》重陽節(jié) D．《西游記》重陽節(jié)【答案】B【解析】根據(jù)選段中提到的“梁中書與蔡夫人”可知選段出自《水游傳》，梁中書是《水滸傳》中登場的人物，北京大名府（今河北邯鄲大名縣）知府，太師蔡京的女婿。曾收留楊志在自己麾下做提轄，后來因抓了盧俊義和石秀，引來梁山人馬三打大名府，大名府被攻陷后，梁中書驚慌出逃。根據(jù)選段中提到的“盆栽綠艾”和“菖蒲切玉”可知選段中提到的節(jié)日是端午節(jié)。端午節(jié)有家家戶戶掛艾草的習(xí)俗，人們把將艾葉懸于空中，剪成虎形，婦人爭相佩戴，以避邪驅(qū)瘴。菖蒲有香氣，是中國傳統(tǒng)文化中可防疫驅(qū)邪的靈草，故端午節(jié)也有插菖蒲的習(xí)俗。7.選出下列對作家作品的解讀不正確的一項（）A．法國作家凡爾納自幼熱愛海洋，向往遠(yuǎn)航探險。正是由于凡爾納無限的好奇心和豐富的想象力，《海底兩萬里》才得以呈現(xiàn)在讀者面前。B．《儒林外史》中作者吳敬梓把王冕的故事作為全書的“楔子”，是以王冕為例，揭示功名利祿對讀書人靈魂的毒害，表達對封建科舉制度的批判。C．當(dāng)我們讀到《艾青詩選》中“當(dāng)黎明穿上了白衣的時候，田野是多么新鮮”這樣鮮活的詩句時，我們不僅驚嘆其非凡的想象力，還從內(nèi)心激起了對“黎明”和“希望”的巨大渴望。D．法布爾的《昆蟲記》為我們展示了許多昆蟲的另一面：勤勞的螞蟻竟然是殘暴的掠奪者；看似笨拙的圣甲蟲，竟是個能工巧匠；看似惡毒的朗格多克蝎，卻對自己的孩子關(guān)愛有加……【答案】B【解析】B“以王冕為例，揭示功名利祿對讀書人靈魂的毒害”對作家作品的解讀不正確。王冕是一個有才華而厭惡官場的人，是作者所歌頌的正面人物。王冕的故事，與后文那一群埋首經(jīng)卷、只知追求功名的人形成鮮明的對比。反映了作者本人對于那些通過讀書科舉當(dāng)了官的老爺們的鄙視和排斥。8.下列說法錯誤的一項是（）A．“范進中舉”是吳敬梓長篇諷刺小說《儒林外史》中的精彩片段，胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等態(tài)度的變化反映了當(dāng)時社會趨炎附勢的眾生相。B．老舍筆下的駱駝祥子，經(jīng)歷了“三起三落”，由一個自尊好強、吃苦耐勞的車夫，變成了好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。C．英國文藝復(fù)興時期偉大的劇作家莎士比亞，在其喜劇作品《威尼斯商人》中塑造了一個貪婪、陰險的吝嗇鬼形象——葛朗臺。D．吳敬梓的《儒林外史》由眾多故事連綴而成，小說通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林作了深刻的批判?！敬鸢浮緾【解析】此題考查了學(xué)生對名著的閱讀。C項應(yīng)是《威尼斯商人》是歐洲文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家莎士比亞的作品，作品中塑造了一個唯利是圖的吝嗇鬼典型——夏洛克。9.下列有關(guān)名著的表述不正確的一項是（）A．《儒林外史》的諷刺手法根本特點：它將識制的鋒芒隱藏在耐人尋味的細(xì)節(jié)中，通過夸張的描寫，鞭撻丑惡，揭露虛偽。B．《白洋淀紀(jì)事》是孫犁創(chuàng)作的小說、散文結(jié)集，其中《荷花淀》《蘆花蕩》這兩部小說以白洋淀為背景，講述了冀中人民英勇抗擊日本侵略者的故事。C．《西游記》的情節(jié)引人入勝，“那大圣飄飄蕩蕩，左沉落地，右墜不得存身，就如旋風(fēng)翻敗葉，流水淌殘花”，這一情節(jié)出自“大戰(zhàn)紅孩兒”精彩片段中。D．《儒林外史》這部小說“秉持公心，指摘時弊”（魯迅），科舉制成為作者揭露和諷刺的主要對象，作者清楚地表明了自己否定功名富貴的基本立場?！敬鸢浮緾【解析】C項有誤，“那大圣飄飄蕩蕩，左沉落地，右墜不得存身，就如旋風(fēng)翻敗葉，流水淌殘花”，出自《西游記》中“三借芭蕉扇”的故事情節(jié)中，不是出自“大戰(zhàn)紅孩兒”。故答案為C。10.《儒林外史》人物眾多，形象繁雜，同學(xué)們在共讀此書時，從不同角度對人物進行了梳理。閱讀下表，完成表中題目。作品類別人物類別人物思考︽儒林外史︾主要形象杜少卿虞育德嚴(yán)監(jiān)生次要形象婁煥文郭鐵山胡屠戶在閱讀人物眾多的小說作品時，對人物進行分類整理有何作用？我的理解：④__________。①______形象杜少卿沈瓊枝虞育德②______形象牛浦郎潘三嚴(yán)監(jiān)生熱衷科考的形象范進周進匡超人不屑科考的形象杜少卿莊紹光③______【答案】①正面（或其他表示肯定褒揚的詞）②反面（或其他表示否定貶抑的詞）③王冕（或填“遲衡山”等其他符合要求的人物亦可）④這樣分類整理，有助于更清晰地了解小說內(nèi)容，把握人物形象，從而領(lǐng)會作者的寫作意圖?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對《儒林外史》有關(guān)要點內(nèi)容的概括。此題的考查很深入，如果沒有對名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。從類別上分析，“杜少卿、沈瓊枝、虞育德”都是正面形象；而“牛浦郎、潘三、嚴(yán)監(jiān)生”都是反面形象。不屑科考的形象除杜少卿、莊紹光外，還有王冕。我的理解可從這樣分門別類的整理的好處的角度作答。如有助于更清晰地了解小說內(nèi)容，把握人物形象，了解社會現(xiàn)實，領(lǐng)會作者的寫作意圖等。按以上分析，填充即可。04【精段讀賞】精段（一）閱讀《儒林外史》節(jié)選目錄，完成各題。目錄（節(jié)選）第十六回大柳莊孝子事親樂清縣賢宰愛士第十七回匡秀才重游舊地趙醫(yī)生高踞詩壇第十八回約詩會名士攜匡二訪朋友書店會潘三第十九回匡超人幸得良朋潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)碌诙乜锍烁吲d長安道牛布衣客死蕪湖關(guān)潘三送了李四出去，回來向匡超人說道：“二相公，這個事用的著你了?！笨锍说溃骸拔曳讲怕犚姷?。用著我，只好替考。但是我還是坐在外面做了文章傳遞，還是竟進去替他考？若要進去替他考，我竟沒有這樣的膽子。”潘三道：“不妨，有我哩!我怎肯害你？且等他封了銀子來，我少不得同你往紹興去?！碑?dāng)晚別了回寓。1.上面情節(jié)選自上述目錄中的第______回。【答案】十九【解析】本題考查名著回目和人物形象的概括。死記名著回目是不可能的事，所以要抓住潘三和匡超人商議考場作弊方式的情節(jié)，對應(yīng)分析給出回目，第十六回談“孝子事親”“愛士”的故事，不合適；第十七回談“重游舊地”“詩壇”的事，也不合適；第十八回談“約詩會名士”“書店會潘三”，有可能性；第十九回寫“幸得良朋”“橫遭禍?zhǔn)隆保锌赡苄?；第二十回寫“高興”“牛布衣客死”與考場作弊關(guān)系不大。比較之下，《儒林外史》中匡超人為童生金躍替考成功、潘三犯事被捉拿是個大事，所對應(yīng)的回目應(yīng)該是第十九回，不是第十八回。2.根據(jù)以上五回的具體內(nèi)容，說說匡超人是一個怎樣的人?！敬鸢浮靠锍嗽?jīng)是一個有孝心、做事勤奮、讀書刻苦的人；后來逐漸變得無情無義，好吹噓抬高自己。【解析】本題考查人物形象的概括。小說在匡超人的行為描寫中大致可以分為兩種，一是表現(xiàn)質(zhì)樸孝順的匡超人，二是表現(xiàn)泯滅人性的匡超人。從給出的六個回目看，涉及孝順部分，也涉及他變質(zhì)的部分。小說最初對匡超人的行為描寫是表現(xiàn)他純樸孝順的一面。在流落他鄉(xiāng)時，在杭州，匡超人遇到了馬二先生，并受馬二先生的影響，把科舉作為人生的唯一出路，考上秀才后，又受一群斗方名士的熏染，以名士自居，以此作為追名逐利的手段，一步步走向墮落。他吹牛撒謊，鉆取功名，賣友求榮，忘恩負(fù)義，變成一個衣冠禽獸。結(jié)合給出的回目部分，把匡超人前后形象的轉(zhuǎn)變概括出來即可。精段（二）①周進一進了號，見兩塊號板擺的齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事?！鲋⒘似饋?。周進看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，被聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這‘號啕痛’也是的？”周進也不聽見，只管伏著號板哭個不??；一號哭過，又哭到二號，三號；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來?？蘖艘魂?，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。②嚴(yán)貢生將鑰匙開了箱子，取出一方云片糕來，約有十多片，一片一片剝著，吃了幾片，將肚子揉著，放了兩個大屁，登時好了。剩下幾片云片糕，擱在后鵝口板上，半日也不來查點。那掌舵駕長害饞癆，左手扶著舵，右手拈來，一片片的送在嘴里了。嚴(yán)貢生只裝不看見?！瓏?yán)貢生道：“還說是云片糕！再說云片糕，先打你幾個嘴巴！”……嚴(yán)貢生轉(zhuǎn)彎道：“既然你眾人說情，我又喜事匆匆，且放著這奴才，再和他慢慢算賬！不怕他飛上天去！”罵畢，揚長上了轎，行李和小廝跟著，一哄去了。船家眼睜睜看著他走去了。1.《儒林外史》中，因與范進同病相憐而使范進中舉的人是__________?！敬鸢浮恐苓M【解析】《儒林外史》文中描繪了命運相似的“二進”，范進和周進始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。這兩個人物，他們是作者在第二、三回中分別著力塑造的兩個年紀(jì)老大而沒有考中科舉的可憐蟲，這是兩個腐儒的典型。他們都是抄出身貧寒，暮年得第都是除了八股之外，一無所知，一無所能的人。他們都是利用八股這塊敲門磚敲開了仕途的大門，終于從社會的底層擠進了統(tǒng)治度者的行列。兩個扭曲靈魂的失態(tài)發(fā)瘋同樣讓人心酸。2.《儒林外史》特別善于通過富有意味的細(xì)節(jié)來塑造人物、揭示主題。請選擇一處細(xì)節(jié)描寫進行賞析，并結(jié)合小說原著分析其意義?！敬鸢浮渴纠孩儋p析；周進在貢院撞號板、滿地打滾、哭了又哭，這一細(xì)節(jié)活畫出周進瘋狂癡迷的精神狀態(tài)。意義：刻畫了一個深受科舉制度毒害的讀書人形象，表達了對這類讀節(jié)人的嘲諷與可憐，也表達了對封建科舉制度的痛恨和批判。②賞析：嚴(yán)貢生吃完云片糕后，故意不來查點，并裝看不見。這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)嚴(yán)貢生的陰險狡詐。意義：形象生動地刻畫出了一個品行惡劣的讀書人形象，鞭撻了那些虛偽無情、貪圖名利及借助功名橫行霸道的讀書人，也批判了腐朽的科舉取士制度?！窘馕觥俊度辶滞馐贰肥且徊恐S刺小說，細(xì)節(jié)描寫是其中最為重要的諷刺手法。不管是外貌、動作，還是語言、神態(tài)，作者總能抓住那最有表現(xiàn)力的一筆，入木三分地刻畫人物形象，揭示主題。周進在夢寐以求的貢院考房，“見兩塊號板擺的整整齊齊，不覺眼里酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事”。把老童生內(nèi)心酸苦絕望與希望傾瀉無遺。作者設(shè)置了讓周進看見貢院的號板而撞到的情節(jié)和細(xì)節(jié)，是對熱衷功名者的諷刺。更深刻地揭示了封建科舉制度的腐朽及對讀書人的腐蝕和毒害，表現(xiàn)作者對科舉制度深惡痛絕的態(tài)度。第六回中，嚴(yán)貢生取出一方云片糕來吃，剩下幾片，“閣在后鵝板上，半日也不來查點”，而當(dāng)掌舵駕長“左手扶舵，右手拈來，一片片的送到嘴里了”，嚴(yán)貢生先是“只作不看見”，直到“船攏了馬頭”，他便“轉(zhuǎn)身走進艙來，眼張失落的，四周看了一遭”，還明知故問地詢問四斗子：“我的藥往那里去了？”他明明是想不給人家船錢，卻故意用幾片云片糕設(shè)下圈套，裝模作樣地說船艄公吃的是他的名貴的藥物，價值“幾百兩銀子”，并發(fā)怒要把船家送到湯老爺衙里問罪，賴了船錢才揚長而去了。這一段精彩的細(xì)節(jié)描寫，將嚴(yán)貢生裝模作樣、哄嚇詐騙，無賴欺壓的本性刻畫得栩栩如生。通過嚴(yán)貢生這個人物，可以進一步認(rèn)識當(dāng)時封建科舉制度下的一些文人在政治、思想文化各個領(lǐng)域中丑惡和可笑的形象，鞭撻科舉制度。精段（三）A喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖……趙氏慌忙楷楷眼淚走近上前道：“爺，別人都說得不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看A時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣……1.以上文段選自《_________》，作者是_________，A處的人物是_________?！敬鸢浮咳辶滞馐穮蔷磋鲊?yán)監(jiān)生（嚴(yán)大育或嚴(yán)致和）【解析】本題考查對文學(xué)常識的把握。首先根據(jù)選段內(nèi)容確定名著，然后寫出相關(guān)文學(xué)常識。選段內(nèi)容是嚴(yán)監(jiān)生由于兩莖燈草而不肯咽氣的片段。據(jù)此可填《儒林外史》、吳敬梓、嚴(yán)監(jiān)生（嚴(yán)大育或嚴(yán)致和）。2.這段文字主要是采用哪些描寫方法來刻畫A的形象的？表現(xiàn)了A怎樣的性格特征？【答案】動作描寫和側(cè)面描寫，比如“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”是動