北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)2《中位數(shù)與眾數(shù)》聽評(píng)課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)2《中位數(shù)與眾數(shù)》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2021年10月12日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：中位數(shù)與眾數(shù)

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備等都已提前準(zhǔn)備好。

2.教學(xué)過程

開始階段：張偉老師通過一個(gè)實(shí)際案例引入中位數(shù)與眾數(shù)的概念，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段：張偉老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解中位數(shù)與眾數(shù)的定義和性質(zhì)時(shí)，老師通過具體的例子進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好地理解和掌握。同時(shí)，老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出問題和觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：張偉老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了中位數(shù)與眾數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，老師積極提問，學(xué)生主動(dòng)回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，大部分學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒙犞v。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂上可以看到學(xué)生們互相討論、交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律，老師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過PPT展示了相關(guān)概念和例題，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀易懂。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的使用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解中位數(shù)與眾數(shù)的含義，掌握求解中位數(shù)與眾數(shù)的方法，并能夠應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)中位數(shù)與眾數(shù)的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于中位數(shù)與眾數(shù)的問題，對(duì)求解方法有一定的掌握。然而，仍有一部分學(xué)生在區(qū)分中位數(shù)和眾數(shù)的概念上存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過實(shí)際案例的引入和討論，老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。同時(shí)，老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極進(jìn)取的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張偉老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解深入，能夠通過生動(dòng)的例子和實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-對(duì)于部分學(xué)生對(duì)中位數(shù)和眾數(shù)概念區(qū)分困難的問題，建議老師在課堂上增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)概念的理解。

-對(duì)于教學(xué)資源的使用，建議老師更多地利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，如數(shù)學(xué)軟件、在線教學(xué)平臺(tái)等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-對(duì)于學(xué)生參與度不均的問題，建議老師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題，提供教學(xué)指導(dǎo)和