冀教版數學七年級下冊《9.3 三角形的角平分線、中線和高》聽評課記錄1

冀教版數學七年級下冊《9.3三角形的角平分線、中線和高》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：9.3三角形的角平分線、中線和高

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的知識點，自然引入新課內容。利用多媒體展示三角形的高的概念，引導學生思考并理解三角形的高的定義。

展開階段，張老師采用講授法，詳細講解三角形的高的性質和判定方法。在講解過程中，張老師注重與學生的互動，鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點。同時，張老師還組織學生進行小組討論，讓學生通過合作學習來加深對知識點的理解。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，強調三角形的角平分線、中線和高的性質和作用。布置了相關的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，能夠主動提問和發(fā)表自己的觀點。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，能夠認真聽講和積極參與課堂活動。學生們之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體設備，通過展示圖片和動畫，使得抽象的數學概念更加直觀和易于理解?，F代教育技術和工具對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解三角形的高的概念、性質和判定方法，以及能夠運用這些知識解決相關問題。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對三角形的高的概念、性質和判定方法的理解較為深刻，能夠正確回答相關問題。同時，學生們也能夠運用所學的知識解決一些實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

綜合來看，張老師在本次課堂教學中表現出色，教學目標明確，教學方法得當，學生們對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。同時，課堂上也促進了學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了學生的情感態(tài)度和價值觀?？梢哉f，本次課堂教學取得了較好的教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法得當，學生們對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。特別是張老師與學生的互動頻繁，學生們積極參與課堂活動，表現出較高的學習積極性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時調整教學進度和難度，以確保學生能夠跟上教學節(jié)奏。其次，可以鼓勵學生進行更多的實際操作和實驗，以提高學生的實踐能力和解決問題的能力。此外，張老師還可以利用更多的教學資源，如網絡資源和實際案例，來豐富課堂教學內容，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢远ㄆ诮M織教師培訓和研討會，提供教學資源共享和