浙江省嘉興市2024-2025學年九年級上學期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁九年級（上）學科期末檢測語文試題卷（2025.01）溫馨提示：本卷滿分100分（含書寫3分），共6頁，五個部分，19個小題?？荚嚂r間120分鐘。請將答案寫在答題卷上。一、積累與運用（15分）班級擬出一期題為“嘉少年·愛運動”的黑板報，小語同學設(shè)計了“弘揚奧運精神、傳承體育文化、展現(xiàn)青春風采”等板塊的初稿，請你參與并協(xié)助完成任務。“嘉少年·愛運動”黑板報示意圖1.【弘揚奧運精神】2024年巴黎奧運會賽場上，中國運動員們在這里創(chuàng)造佳績、挑戰(zhàn)自我、超越極限，為觀眾帶來一場場振奮人心的體育盛宴?！靶臒o旁（wù）_____”是黃雨婷為中國奪得首金的秘訣；“自律自信”是全紅嬋最佳發(fā)揮的保障；“團結(jié)協(xié)作”是徐詩曉（kè）________守的比賽信念。獎牌的獲得絕非（jiǎo）______幸，都凝聚著運動員的汗水與堅持。他們以其卓越的競技水平和非凡的個人風采，贏得了觀眾的喜愛與敬佩，這真是“頑強拼搏體壇高手雄姿驚世界，_________________。”（1）文中有三個字小語用拼音代替，請你寫出相應的漢字。心無旁wù______（kè）_______守（jiǎo）_______幸（2）語段中有一個句子有語病，請找出并修改。_______（3）小語想用一副對聯(lián)來贊頌奧運健兒，請你參考右圖中的詞語幫助擬寫下聯(lián)?！锔偁庯L采耀奮勇英雄賽場中華上聯(lián)：頑強拼搏體壇高手雄姿驚世界下聯(lián)：___________________________2.【傳承體育文化】小語想在黑板報上展示古詩中研學（體育篇）成果，請你助力完成以下內(nèi)容。中華民族體育傳統(tǒng)源遠流長。許多古詩都記載了運動場面。如宋代詩人楊萬里《角抵詩》，詩中“角抵”即現(xiàn)在的摔跤運動；投壺也是中國古代一項帶有娛樂性質(zhì)的體育游戲，宋代歐陽修《醉翁亭記》中描寫了這一場面“（1）________，________，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。”古詩詞中描寫的運動場面不僅是對古代體育活動的生動記錄，更是中華民族傳統(tǒng)文化精神的深刻體現(xiàn)——運動中展現(xiàn)的遵循天道，剛毅堅強，持之以恒，努力奮進精神，正如《周易》中所說（2）“_____，_________”，就是我國傳統(tǒng)文化的精髓；而李白《行路難（其一）》中的詩句：（3）“_______，________”，正是運動員頑強拼搏，堅定樂觀，永不服輸精神的生動寫照。3.【展現(xiàn)青春風采】為鼓勵同學們熱愛體育，小語想用下面一組句子來展現(xiàn)同學們運動時的力與美，彰顯體育運動的魅力，請你再選取一個熟悉的運動項目，仿照前面句子，幫助補寫一句。在那金黃的沙坑前，你似騰空的飛燕，奮力躍起。在那輕巧的短繩間，你似靈活的兔子，奮躍彈跳。________________，____________，__________。青春在飛揚，精彩瞬間永難忘，奮斗身影最輝煌?！敬鸢浮?.①.騖②.恪③.僥④.來自各國的運動員們在這里挑戰(zhàn)自我、超越極限、創(chuàng)造佳績⑤.奮勇競爭賽場英雄風采耀中華2.①.射者中②.弈者勝③.天行健④.君子以自強不息⑤.長風破浪會有時⑥.直掛云帆濟滄海3.①.示例1：在那寬廣的跑道上②.你似飛奔的駿馬③.奮勇爭先。示例2：在那墨綠的球桌前，你似輕捷的云雀，靈活躍動。示例3：在那潔白的橫桿前，你似凌空的雄鷹，奮力起跳?！窘馕觥俊?題詳解】（1）本題考查漢字字形字音。心無旁騖，xīnwúpángwù，意思是心中沒有另外的追求。形容心思集中，專心致志。恪守，kèshǒu，謹慎而恭順地遵守、嚴格遵守。僥幸，jiǎoxìng，指由于偶然的原因而獲得利益或免去不幸。也指企求非分意外獲得成功或免除災害。（2）本題考查修改病句?！爸袊\動員們”在此是不符合語境，奧運會不僅是中國運動員參加，還有其他國家的運動員參加，應將“中國運動員們”改為“來自各國的運動員們”；“創(chuàng)造佳績、挑戰(zhàn)自我、超越極限”這是語序不當，應改為“挑戰(zhàn)自我、超越極限、創(chuàng)造佳績”；故改為：來自各國的運動員們在這里挑戰(zhàn)自我、超越極限、創(chuàng)造佳績。（3）本題考查擬寫對聯(lián)，圖文轉(zhuǎn)換。對聯(lián)是由上下兩部分字數(shù)或句數(shù)完全相等、內(nèi)容相關(guān)、詞性相近或相同、停頓節(jié)奏一致、平仄協(xié)調(diào)的文字組成的文學樣式。結(jié)合上聯(lián)可知，“頑強拼搏”為偏正動詞短語，“體壇高手”為偏正名詞短語，“雄姿”為偏正名詞詞組，“驚世界”為動賓結(jié)構(gòu)短語；據(jù)此下聯(lián)可擬寫為：奮勇競爭賽場英雄風采耀中華；其中“華”為平音，符合仄起平收的要求?！?題詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“弈、健、長風、滄?！钡茸衷~容易寫錯。【3題詳解】本題考查仿寫句子。聯(lián)系“在那金黃的沙坑前，你似騰空的飛燕，奮力躍起”可知，仿寫要符合“在那……（地點），你似……的……，……（四字詞語）”的形式，運用比喻手法來描寫“同學們運動時的力與美”的特點。示例：在那碧綠的足球場上，你似敏捷的獵豹，迅速穿梭。二、文學作品閱讀（19分）請你閱讀下面小說，完成相關(guān)任務。老高賣馬田承友①馬販子一眼就看中了老高家圈里的那匹棗紅馬。②這是一匹身形健碩的棗紅馬，腰肥體壯，暗紅色的毛就像涂了一層油脂，泛著耀眼的光。馬販子伸出一個巴掌，說：“兄弟，就這價，給足了！”老高摸了摸馬頭，眼睛里盈起淚光。③馬販子數(shù)了五千，遞給老高，說：“數(shù)一下吧。”老高接過錢，轉(zhuǎn)手就給了身旁的女人，然后又摸了摸馬頭，不舍地說：“走吧，我送送你?！雹芾细郀恐R走上那條小船，對馬販子說：“這匹馬跟了我十二年，如果不是閨女催著我們?nèi)コ抢飵兔φ疹櫤⒆樱沂遣粫退珠_的，拜托兄弟給尋個好人家吧?！雹蓠R販子說：“放心吧，兄弟，這么好的馬，一定能遇到伯樂的。”⑥小船駛離碼頭向?qū)Π镀?，老高站在江堤上目視著那團棗紅色一點兒一點兒消失在薄霧里。少頃，江面上突然傳來一長串馬的嘶鳴，那凄厲的聲音穿透霧氣撞擊在老高的心坎兒上，直撞得他一陣陣心痛。⑦這天夜里，狂風夾雜著暴雨再一次襲來。三更時分，老高披了衣服習慣性地走出屋門，徑直走進了院旁的馬圈，點亮門口的馬蹄燈，空空如也的馬圈呈現(xiàn)在他的眼前，老高的心一下子就涼了。他嘆了口氣，倚在拴馬樁上卷了一支煙。煙霧繚繞中，他仿佛看到那匹棗紅馬正在向他跑來。A他揉了揉昏花的老眼，棗紅馬不見了，而那盞吊在門框上的油燈，微弱的火苗忽明忽暗地跳動，就像深秋里掛在枝條上的一枚枯葉，搖曳著余生那一點兒最后的時光。A：______（提示：從用詞角度賞析。）⑧天快亮的時候，外面的雞叫了，馬也打起了響鼻。不對啊，怎么會有馬的響鼻？老高仔細聆聽，又一聲馬的響鼻真切地傳進屋里，老高拉著拖鞋就跑了出去。⑨女人也起來了，推開房門后就愣在了原地。B她看見，那匹棗紅馬渾身濕漉漉地臥在馬圈旁邊，就像一個疲憊的老人，無精打采地耷拉著腦袋，還時不時抽搐一下身子打個響鼻。老高蹲下身子，摟住了棗紅馬的脖頸，說：“夜里黑咕隆咚的，還下著那么大的雨，你是怎么從那么寬的江面上游過來的啊！”聽見主人的聲音，棗紅馬努力掙扎著站立起來。它伸過頭來把臉貼在老高的臉上，可憐的樣子像一個受了委屈、久別歸來的孩子。B：______（提示：從修辭角度賞析。）⑩老高牽著棗紅馬進了馬圈，一邊走一邊說：“不走了，咱不走了?！庇洲D(zhuǎn)過臉對一旁的女人說：“把那五千塊錢拿出來，一會兒找馬的肯定會過來?！?過后，那個馬販子果然找來了，跟在他身后的是一個車軸漢子。這個漢子老高認得，是專門宰殺大牲畜的閆老六。?馬販子看到拴在馬圈里的棗紅馬，露出欣慰的笑容，說：“老馬識途，我猜得沒錯。”閆老六搭話：“就怕老高反悔?！?“不是反悔，是規(guī)矩?！崩细吣弥迩K錢從屋里走了出來，說：“馬回來了，就不能再賣了?！瘪R販子不能接受這個現(xiàn)實，說：“老高，咱們再商量一下，實在不行就從價錢上找?！崩细哒f：“你是牛馬販子，應該懂得規(guī)矩，這不是錢的事兒。”“這不是錢的事兒”的言外之意：________?馬販子和閆老六悻悻地走了。?看著兩個人離去的背影，女人嘆了口氣說：“閨女把車票都買好了?！崩细哒f：“這有什么難的？退掉一張?！比缓蟠榱艘霍せ?，頭也不回地進了馬圈。（選自《百花園》2024年第1期，有刪改）4.根據(jù)文章內(nèi)容，補全故事情節(jié)和人物心理。（1）______（2）_____（3）_____（4）_____5.結(jié)合語境品味語句，完成相關(guān)任務。（1）從文中A、B兩句中任選一句，完成賞析性批注。_____（2）第?段提到“這不是錢的事兒”，理解老馬說這句話的言外之意。_____6.下面這段文字放在哪兩段之間更合適，請推斷并說明理由。A．③④段之間B．⑤⑥段之間此時正是盛夏時節(jié)，連續(xù)的大雨使得松花江江面又拓寬了數(shù)十米，那條擺渡的小船?？吭诖a頭上，在江水的涌動下此起彼伏，遠遠看去，就像一枚遺失在大海上的落葉，顯得那么孤單而落寞。7.你認為本文編入校報哪個欄目更合適，請選擇并結(jié)合本文內(nèi)容談談看法。A．動物世界B．人性之光C．世間至情8.本文馬與人故事令人感動。《水滸傳》中也有許多與馬有關(guān)的英雄傳奇。下面是小語搜集到的片段，請協(xié)助完成以下任務。馬名《水滸傳》中相關(guān)片段霜花駿馬嵌寶頭盔穩(wěn)戴，磨銀鎧甲重披。素羅袍上繡花枝，獅蠻帶瓊瑤密砌。丈八蛇矛緊挺，霜花駿馬頻嘶。滿山都喚小張飛，①____便是，那來軍正是____，在馬上大喝道：“兀那婆娘走那里去？”一丈青飛刀縱馬，直奔……（《水滸傳》第四十八回）踢雪烏騅馬②____騎了踢雪鳥騅馬，大驅(qū)軍馬殺奔梁山泊來。舞起雙鞭，縱馬直取穆弘、穆春……____分付道：“你好生與我喂養(yǎng)這匹馬，是今上御賜的，名為踢雪烏騅馬?！保ā端疂G傳》第五十七回）照夜玉獅子馬③____在中軍聞知曾涂搦戰(zhàn)，用鞭指道：“誰與我先捉這廝，報往日之仇，消向者之恨？”……____引諸將擺開陣勢迎敵。對陣史文恭出馬，有詩曰：“頭上金盔耀日光，身披鎧甲賽冰霜。坐騎千里龍駒馬，手執(zhí)朱纓丈二槍?！保ā端疂G傳》第六十八回）赤兔馬④____使轉(zhuǎn)神威，把錢振鵬一刀，也剁于馬下。待要搶他那騎赤兔卷毛馬，不提防自己坐下赤兔馬一腳前失，倒把____掀下馬來。（《水滸傳》第一百二十回）（1）以上片段分別是寫誰的馬，請判斷并選擇正確的一項（）A．①林沖②宋江③呼延灼④關(guān)勝B．①關(guān)勝②宋江③呼延灼④林沖C．①林沖②呼延灼③宋江④關(guān)勝（2）請從以上人物中挑選喜歡的一位，結(jié)合他的人生軌跡或英雄事跡，談談你喜歡的理由。（100字以內(nèi)）（）【答案】4.①.聽馬嘶鳴②.摟住馬脖③.心涼④.堅定5.①.示例1：A句運用一系列有表現(xiàn)力的動詞、形容詞，如“揉了揉”“微弱的”“跳動”“搖曳”等，生動形象地寫出了棗紅馬離開后老高產(chǎn)生幻覺后的動作和感受，體現(xiàn)了老高的不舍，表達了老高的傷心失落之情。示例2：B句運用比喻、擬人的修辭手法，將渾身濕漉漉臥在馬圈旁的馬兒比作一個疲憊的老人，并將馬兒人格化，生動形象地寫出了棗紅馬從江面游上來后渾身濕漉漉、無精打采、抽搐的樣子，表達了女人對棗紅馬的心疼與關(guān)愛。②.“這不是錢的事兒”的言外之意：①在牛馬買賣的行業(yè)里，有一個約定俗成的規(guī)矩：馬回來了，就不能再賣了。②賣馬時，馬販子答應要給馬兒尋個好人家，善待棗紅馬，但馬販子違反約定，將馬兒賣給宰殺牲畜的閆老六，導致馬兒差點被殺，這是沒有誠信的表現(xiàn)。6.示例1：我選A。理由：本段主要描繪了江面的環(huán)境，寫出了江水的波濤洶涌，交代了故事發(fā)生的時間、背景，渲染了當時悲涼傷感的氣氛。烘托了老高失去馬兒后悲傷難過的心情，體現(xiàn)了老高與棗紅馬那份牢不可破的深情。“此時正是盛夏時節(jié)”承接上文“走吧，我送送你”，“那條擺渡的小船?？吭诖a頭上”銜接下文“老高牽著馬走上那條小船”，為下文棗紅馬回來不易，老高不愿賣馬的情節(jié)做鋪墊，所以放在第③④段之間更合適。示例2：我選B。理由：本段主要描繪了江面的環(huán)境，寫出了江水的波濤洶涌，交代了故事發(fā)生的時間、背景，渲染了當時悲涼傷感的氣氛。烘托了老高失去馬兒后悲傷難過的心情，體現(xiàn)了老高與棗紅馬那份牢不可破的深情?！帮@得那么孤單而落寞”既承接上文老高送出馬聽到馬販子的話后的心情，又和第六段中老高聽到馬的嘶鳴“心痛”的感受相吻合，所以放在第⑤⑥段之間較合適。7.示例1：我選A。本文記敘了棗紅馬被賣后歷經(jīng)千難萬險，終于回到老高身邊的故事，突出了馬對人的信賴，體現(xiàn)了動物也是有情感有靈性的。所以放入“動物世界”欄目比較合適。示例2：我選B。本文中，老高因為要去城里幫忙照顧孩子，迫不得已賣了棗紅馬。在看到棗紅馬冒雨從江上回來后，老高內(nèi)心觸動，果斷退還了賣馬的錢，將馬兒留下，可見其善良、重感情。老高雖是平凡的小人物，但在他的身上閃耀著人性的光芒。所以放入“人性之光”欄目更合適。示例3：我選C。本文中，老高對待棗紅馬像親人一樣，十幾年如一日，馬兒也是有靈性的，像親人般依戀著老高。老高因為家中有事，迫不得已賣了棗紅馬，心中萬分不舍。在看到棗紅馬冒雨從江上回來，且得知馬販子將馬賣給宰殺場后，老高果斷退還了錢，將馬兒留下。老高因為棗紅馬而堅定地留在老家，完成一種穿透生命的陪伴抉擇，可見其善良、正直、重感情，閃耀著人性中至誠至善的光芒；馬兒被賣后拼死跑回家，可見其英勇、堅韌、忠誠，對老高也有著深厚的情感。老高與馬的故事，既體現(xiàn)了人性的善良，又展現(xiàn)了馬對人的依賴，這份純粹的情感讓人感動。所以放入“世間至情”欄目更合適。8.①.C②.示例1：我選呼延灼，他是一個英勇善戰(zhàn)、驍勇無比的人。他武藝高強，在軍事上有很高的才能，善于指揮和作戰(zhàn)。示例2：我選宋江，他是一個重情義、講義氣人。同時，他求賢若渴、不畏強權(quán)、威逼利誘、仗義疏財、為人正直。示例3：我選關(guān)勝，他是一個勇猛果敢的人。他在戰(zhàn)場上勇猛無畏，不畏強敵，能夠快速作出決策，攻敵必勝。示例4：我選林沖他武藝高強、勇而有謀。【解析】【導語】這篇小說通過老高與馬之間的情感紐帶，展示了一幅鄉(xiāng)村質(zhì)樸而深情的畫面。老高因被迫進城賣馬，卻在馬回歸后堅決不再出售，反映了人對動物深厚的感情及難以割舍的忠誠。馬兒在風雨中返回，象征著彼此之間無可替代的情感。文章通過細膩的描寫與環(huán)境的烘托，揭示了在金錢與感情的考驗下，人性中善良與深情的一面，值得讀者細細品味?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。第一空，結(jié)合“心痛”的提示，可定位到第⑥段“小船駛離碼頭向?qū)Π镀?，老高站在江堤上目視著那團棗紅色一點兒一點兒消失在薄霧里。少頃，江面上突然傳來一長串馬的嘶鳴，那凄厲的聲音穿透霧氣撞擊在老高的心坎兒上，直撞得他一陣陣心痛”可知，老高賣了棗紅馬，送棗紅馬上了船，目送馬漸行漸遠，聽見江面上傳來的馬的嘶鳴，那凄厲的聲音讓老高心痛。故可概括：聽馬嘶鳴；第二空，結(jié)合“心疼”的提示，可定位到第⑨段“老高蹲下身子，摟住了棗紅馬的脖頸，說：‘夜里黑咕隆咚的，還下著那么大的雨，你是怎么從那么寬的江面上游過來的??！’聽見主人的聲音，棗紅馬努力掙扎著站立起來。它伸過頭來把臉貼在老高的臉上，可憐的樣子像一個受了委屈、久別歸來的孩子”可知，老高看見冒著大雨游過河回了家的棗紅馬，摟住馬的脖子，滿是心疼。故可概括：摟住馬脖；第三空，結(jié)合“發(fā)現(xiàn)馬圈空空”的提示，可定位到第⑦段“這天夜里，狂風夾雜著暴雨再一次襲來。三更時分，老高披了衣服習慣性地走出屋門，徑直走進了院旁的馬圈，點亮門口的馬蹄燈，空空如也的馬圈呈現(xiàn)在他的眼前，老高的心一下子就涼了”可知，賣了棗紅馬，老高半夜睡不著，起來來到馬圈，看到馬圈空空，心一下就涼了。故可概括：心涼；第四空，結(jié)合“退票不賣馬”的提示，可定位到第?段“馬回來了，就不能再賣了”“你是牛馬販子，應該懂得規(guī)矩， 這不是錢的事兒 ”第?段“這有什么難的？退掉一張”“頭也不回地進了馬圈”可知，老高面對跑回來的棗紅馬，堅定了自己的想法，無論什么樣的價錢也不再賣馬，讓女兒退掉一張票，自己和棗紅馬在一起。故可概括：堅定?！?題詳解】本題考查句子賞析和理解。（1）A句，從用詞角度賞析，關(guān)鍵在于分析句中富有表現(xiàn)力的詞語及其表達效果?！皳u曳”一詞精準地描繪出油燈火苗的動態(tài)，呈現(xiàn)出其不穩(wěn)定且脆弱的狀態(tài)。將火苗比作“深秋里掛在枝條上的一枚枯葉”，這一比喻不僅形象地刻畫了火苗如枯葉般微弱、隨時可能熄滅的模樣，更借景抒情，烘托出老高此時的心境。賣掉相伴多年的棗紅馬，老高內(nèi)心滿是失落與惆悵，就像那即將熄滅的火苗，往昔與馬相伴的歲月也如同這搖曳的火苗，漸漸遠去，而老高對這段時光充滿了懷念。所以，“搖曳”等詞生動地展現(xiàn)了老高傷心失落的復雜情感。B句，從修辭角度看，此句運用了比喻的修辭手法。把渾身濕漉漉的棗紅馬比作“疲憊的老人”，形象地描繪出棗紅馬在歷經(jīng)雨夜從江對岸游回后的疲憊不堪，讓讀者能直觀感受到它所經(jīng)歷的艱辛?！盁o精打采地耷拉著腦袋”運用了擬人的修辭手法，賦予馬“無精打采”人的精神狀態(tài)，寫出了棗紅馬經(jīng)過一夜的奔波，疲勞無力，精神不振的狀態(tài)。而女人看到棗紅馬的反應，也體現(xiàn)出她對馬的心疼與關(guān)愛，從而突出了人與棗紅馬之間深厚的情感，這種情感跨越了人與動物的界限，真摯而動人。（2）“這不是錢的事兒”這句話出現(xiàn)在老高拒絕馬販子再次商量賣馬，堅持不賣回來的棗紅馬的情境中。在老高所處的牛馬買賣情境中，存在著特定的行業(yè)規(guī)矩?！榜R回來了，就不能再賣了”，這一規(guī)矩在老高心中是不可動搖的原則。這表明老高對于傳統(tǒng)行業(yè)規(guī)范的尊重與堅守，他認為既然馬違背常理自己回到身邊，就不應再進行售賣，這種行為不受金錢因素的干擾，體現(xiàn)出老高對規(guī)矩的重視和對原則的恪守。結(jié)合第⑤段“馬販子說：‘放心吧，兄弟，這么好馬，一定能遇到伯樂的’”可知，賣馬時馬販子承諾會給棗紅馬尋個好人家，可實際上卻將馬賣給了專門宰殺大牲畜的閆老六。這一行為違背了他與老高之間的約定，是不講誠信的表現(xiàn)。老高說“這不是錢的事兒”，意在指責馬販子的失信行為，表明他拒絕再次賣馬，并非是因為價格問題，而是對馬販子不誠信做法的不滿與抵制。老高珍視與棗紅馬的感情，無法接受馬販子將馬推向可能被殺的境地，所以堅決不再賣馬，強調(diào)這與金錢無關(guān)，而是關(guān)乎誠信和情義。【6題詳解】本題考查內(nèi)容補充。解答這道題的核心在于判斷所給文段與原文各部分在內(nèi)容、情感、情節(jié)等方面的銜接與關(guān)聯(lián)。首先明確所給文段主要描述的內(nèi)容，該段描述了盛夏時節(jié)，松花江因連續(xù)大雨江面拓寬，擺渡小船在江水中起伏，孤單落寞的景象。這是一段環(huán)境描寫，需要思考這段環(huán)境描寫與原文情節(jié)發(fā)展的契合點。如選擇A（③④段之間）：首先此段環(huán)境描寫描繪了盛夏時節(jié)松花江江面因大雨而拓寬，小船在碼頭如落葉般孤單落寞，展現(xiàn)江水波濤洶涌，點明故事發(fā)生在盛夏這一時間背景，渲染出悲涼傷感氛圍。這種氛圍與老高賣掉相伴十二年的棗紅馬時的不舍、難過心情相契合，烘托出老高對馬的深厚情感。從情節(jié)發(fā)展看，“此時正是盛夏時節(jié)”承接上文老高把錢給女人后說“走吧，我送送你”，選段中“那條擺渡的小船?？吭诖a頭上”自然銜接下文“老高牽著馬走上那條小船”，為下文棗紅馬在如此惡劣江面環(huán)境下艱難游回以及老高最終不愿賣馬的情節(jié)做鋪墊。如選擇B（⑤⑥段之間）：同樣，該段環(huán)境描寫突出江水洶涌及小船孤單，營造悲涼氛圍，烘托老高失去馬后的悲傷。從情節(jié)銜接來看，選段中“顯得那么孤單而落寞”與上文老高送馬后聽到馬販子保證，雖有安慰但仍不舍的心情承接自然，同時與第⑥段中老高聽到馬凄厲嘶鳴后的“心痛”感受相呼應，使得情感表達在情節(jié)推進中更連貫?！?題詳解】本題考查對文章主題的理解及欄目匹配。先明確每個欄目主題的側(cè)重點，再緊密結(jié)合文章中人物和動物的行為、情感等具體內(nèi)容，分析其與各欄目主題的契合度?！皠游锸澜纭眰?cè)重展現(xiàn)動物的特性；“人性之光”強調(diào)展現(xiàn)人性的美好品質(zhì)；“世間至情”旨在突出世間真摯的情感。A（動物世界）：文章里，棗紅馬是關(guān)鍵角色，核心圍繞棗紅馬展開，講述它被賣后克服艱難，從寬闊且波濤洶涌的江面游回老高身邊的故事。這一情節(jié)著重突出了馬對主人老高的深厚情感與信賴，充分展現(xiàn)出動物是具有豐富情感和靈性的，所以符合“動物世界”欄目展現(xiàn)動物特性的主題。B（人性之光）：老高因家庭原因無奈賣馬，當看到棗紅馬冒雨歸來，他內(nèi)心深受觸動，堅決退還賣馬錢留下馬兒。這一行為體現(xiàn)出老高善良、重情重義的品質(zhì)，盡管他是普通小人物，卻在賣馬、留馬的過程中展現(xiàn)出人性的閃光點，與“人性之光”欄目突出人性美好品質(zhì)的主題相符。C（世間至情）：老高與棗紅馬相處十幾年，感情深厚如同親人。老高賣馬時滿心不舍，得知馬販子將馬賣給宰殺場，且看到馬拼死游回后，他果斷留馬，為了馬改變?nèi)コ抢锏挠媱?，體現(xiàn)老高善良、正直、重情，閃耀人性至善光芒；棗紅馬被賣后歷經(jīng)艱險跑回，表現(xiàn)出它對老高的忠誠、依賴與深厚情感。二者之間這種跨越物種的純粹情感令人感動，契合“世間至情”欄目展現(xiàn)世間真摯情感的主題。【8題詳解】本題考查人物形象及文學常識。（1）第一空，結(jié)合“霜花駿馬頻嘶”和“滿山都喚小張飛”可知，該人物為林沖。林沖，一百單八將之一，綽號“豹子頭”。東京（河南開封）人氏，原是八十萬禁軍槍棒教頭，因妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上而多次遭到陷害，最終被逼上梁山落草。因其勇猛被稱為“小張飛”。第二空，結(jié)合“騎了踢雪鳥騅馬”和“舞起雙鞭，縱馬直取穆弘、穆春”可知，該人物為呼延灼。呼延灼一百單八將之一，宋朝開國名將鐵鞭王呼延贊嫡派子孫，上梁山之前為汝寧郡都統(tǒng)制，武藝高強，殺伐驍勇，因其善使兩條水磨八棱鋼鞭，故人稱“雙鞭呼延灼”。第三空，結(jié)合“照夜玉獅子馬”和“誰與我先捉這廝，報往日之仇，消向者之恨”可知，該人物為宋江。宋江，字公明，古典小說《水滸傳》中的人物。生性重義，好結(jié)識江湖上的好漢。綽號呼保義、及時雨、孝義黑三郎。梁山一百單八將之首，上應天魁星。照夜玉獅子馬，產(chǎn)于西域，通體上下一色雪白，沒有半根雜色，傳說能日行千里，是馬中極品。原為大金王子所騎，段景住將之盜走后，原本想到梁山獻給宋江，不料中途被曾家五虎搶去，于是此馬成了曾頭市教頭史文恭的坐騎，引出了史文恭箭射晁蓋的事件，后宋江打破曾頭市，史文恭被盧俊義活捉。照夜玉獅子馬被燕青牽回梁山，成為了宋江的坐騎。第四空，結(jié)合“赤兔馬”可知，該人物為關(guān)勝。關(guān)勝，一百單八將之一，綽號“大刀”。河東解良人，三國名將關(guān)羽的后人，精通兵法，慣使一口青龍偃月刀。山寨大聚義時，排第五位，上應天勇星，位居馬軍五虎將第一位。故選C。（2）首先要對這四個人物林沖、呼延灼、宋江、關(guān)勝在《水滸傳》中的經(jīng)歷、性格特點、英雄事跡等有清晰的了解。比如林沖有“誤入白虎堂”“風雪山神廟”等情節(jié)，性格從隱忍到反抗；呼延灼善用連環(huán)馬，武藝高強；宋江人稱“及時雨”，仗義疏財，領(lǐng)導梁山眾多事務；關(guān)勝是關(guān)羽后代，刀法嫻熟，有勇有謀。從人物的人生軌跡角度，可分析其從平凡到落草為寇的轉(zhuǎn)變原因及過程，如林沖的被迫反抗；從英雄事跡角度，可講述其典型的戰(zhàn)斗或義舉，如宋江救助眾多好漢。結(jié)合所選角度，說明人物吸引自己的點，如林沖的反抗精神令人敬佩，宋江的仗義讓人感動等，注意語言簡潔明了，控制在100字以內(nèi)。示例：我喜歡林沖，他本是安分守己的八十萬禁軍教頭，卻遭高俅陷害，一步步被逼上梁山。他的反抗精神令人動容，“風雪山神廟”中手刃仇人，毅然走向反抗之路，盡顯英雄氣概，所以我喜歡他。三、非文學作品閱讀（9分）班級開展“簪花熱”探究活動，請參與并完成任務。材料一：__________________金秋十月，丹桂飄香，國慶假期，福建泉州蟳埔民俗文化村游客滿滿，旅游市場持續(xù)火熱，各地游客紛至沓來，盡情領(lǐng)略千年漁村獨特的簪花民俗風情。經(jīng)綜合測算，2024年國慶假期（10月1日～7日），蟳埔民俗文化村日均客流量6.16萬人次，其中10月3日游客數(shù)突破10萬人次，創(chuàng)歷史新高；游客數(shù)累計約43.14萬人次，同比增長109.80%。材料二：①溯源簪花，其實是中國古代佩戴頭飾的一種，也稱戴花、簪戴，通常是由筷子狀的象牙簪固定在螺旋狀的發(fā)髻上，再由鮮花或其它材料制成的花朵纏繞起來。蟳埔女簪發(fā)戴花的傳統(tǒng)發(fā)飾“簪花圍”，是中國古代婦女頭飾的遺風，也蘊藏著中西方交融的海絲文化。先將長發(fā)在腦后盤成圓髻，系上紅頭繩，橫插一支骨簪，戴上花苞或花蕾串成的花環(huán)，再插上幾圈絹花或鮮花，最后用雙腳釵或插梳固定發(fā)型?！棒⒒▏鄙式k麗美觀，展現(xiàn)了一種樸素美與對生活的熱愛。簪花圍承載著漁家人的情感和歷史記憶，花代表生命力和希望，她們把花簪在頭上，期待出海的家人平安歸來。②從古至今，簪花不僅具有觀賞價值，更是傳統(tǒng)文化的代表和東方美學的縮影。簪花的復興之路，其中之一無疑是喚醒了人們對于美的追求。不同年齡，無關(guān)男女，人們延續(xù)著這一悠久的習俗，精心用錦筷花團妝點自己，努力把生活活得漂亮。簪花文化綻放著歷久彌新的芬芳，也綻放著屬于平凡人們的馥郁人生。③隨著“新中式”審美潮流的興起，傳統(tǒng)文化元素正逐漸被重新審視和賦予新的時尚內(nèi)涵，“新中式美學”概念近兩年來也風靡全球、勁頭無二。越來越多的年輕人開始重新愛上傳統(tǒng)文化，并將其融入現(xiàn)代生活中。④這種審美趨勢助推了“簪花圍”在社交媒體上的火爆，吸引了更多的目光和關(guān)注，進而推動了泉州非遺簪花的發(fā)展和傳承。材料三：①2023年初，演員趙麗穎為國內(nèi)某雜志拍攝一組以“蟳埔女”頭飾為靈感的時尚大片，其古樸新穎造型在網(wǎng)絡上引發(fā)熱議，讓簪花圍走入全國公眾視野，并蜚聲海外。②源于泉州蟳埔的“簪花熱”，如今已“開”遍大江南北，杭州、紹興、蘇州、洛陽、成都等城市都可以看到簪花姑娘的身影。③在杭州，長1000多米的小河直街上，簪花體驗店多達30余家，還帶火了服裝租賃、攝影、化妝等相關(guān)產(chǎn)業(yè)，形成了一條簪花產(chǎn)業(yè)鏈。為了趕上風口，連一些茶室都“搖身一變”成了簪花工作室。④近些年，年輕人喜歡的“國潮風”越刮越猛，像簪花等帶有中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的產(chǎn)品，很容易成為他們表達情感、彰顯個性的方式。地處運河邊的小河直街，在城市發(fā)展中被原生態(tài)地保護下來，江南民居、石板路、拱宸橋、大運河……浪漫詩意的江南水鄉(xiāng)之美，與簪花之美相得益彰，小河直街簪花的出圈也就在意料之中。⑤網(wǎng)絡打卡已成為當下年輕人中間流行的生活方式。到一個地方，拍一段視頻和幾張照片發(fā)在社交媒體上，成為大家出行的儀式感。在這種裂變式擴散傳播模式下，越來越多人聞風而來，熱度水漲船高。小河直街簪花的走紅，最早就是因為一名網(wǎng)紅博主的打卡分享?，F(xiàn)在，在小紅書等平臺隨便一搜，就能看到很多“簪花女郎”分享的小河直街簪花體驗。（以上材料選自閩南網(wǎng)、杭州日報等，有刪改。）9.請你為材料一擬一個形象貼切的標題（30字以內(nèi)）。10.人民日報微博發(fā)布了一組“中式美學”的圖片（見右圖），“簪花圍”作為頭飾的代表入列榜單。圖片中還有一段關(guān)于“裝扮之美：簪花”的描述，請你用簡潔的語言補充介紹“簪花圍”。（80字以內(nèi)。）11.泉州簪花為何會在杭州小河直街一夜火爆？請你結(jié)合材料進行分析探究?！敬鸢浮?.示例一：國慶節(jié)蝎埔村迎大客流，游客盡享“簪花圍”魅力示例二：國慶假期福建泉州：螺埔女“簪花圍”簪花怒放錦繡滿頭10.示例一：花苞串成花環(huán)圍在腦后，鮮艷的花朵熱烈盛開于發(fā)髻之間。在福建泉州埔村，這套裝扮叫‘簪花圍’。戴花是對生活充滿熱愛、活得漂亮的體現(xiàn)。示例二：由筷子狀的象牙簪固定在螺旋狀的發(fā)髻上，再由鮮花或其它材料制成的花朵纏繞起來。承載著漁家人的情感和歷史記憶，展現(xiàn)了一種樸素美與對生活的熱愛。11.①簪花本身寓意好、美感足（簪花寓意好——代表著祥和、幸福和對美好生活的追求；美感足——這一裝飾形式本身就頗具美感，鮮艷的花朵搭配好妝容、服飾，“出片率”非常高）；②簪花與江南氣質(zhì)天然契合，浪漫詩意的江南水鄉(xiāng)之美，與簪花之美相得益彰；③網(wǎng)絡打卡已成為當下年輕人流行的生活方式；④年輕人開始重新愛上傳統(tǒng)文化，并將其融入現(xiàn)代生活中；⑤消費趨勢的改變使簪花走紅；⑥社交媒體催生網(wǎng)紅打卡熱；⑦明星的帶動效應?！窘馕觥俊緦дZ】這三則材料以“簪花熱”為主題，通過豐富的材料展現(xiàn)了簪花文化的魅力與復興。材料從泉州蟳埔民俗文化村的游客熱潮切入，溯源簪花歷史，探討其文化意義。隨后，通過明星效應、社交媒體傳播等角度，揭示了簪花文化的現(xiàn)代流行與產(chǎn)業(yè)帶動效應，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的融合與創(chuàng)新?！?題詳解】本題考查擬寫標題。材料一“國慶假期，福建泉州蟳埔民俗文化村游客滿滿，旅游市場持續(xù)火熱，各地游客紛至沓來，盡情領(lǐng)略千年漁村獨特的簪花民俗風情”詳細描述了國慶期間該文化村的游客數(shù)量、增長情況以及旅游市場的火熱景象。擬題時，需要準確捕捉材料的核心信息，即蟳埔民俗文化村在國慶假期的旅游火爆情況，并用簡潔、形象、貼切的語言概括出來，同時確保標題長度在30字以內(nèi)，以符合題目要求。示例：國慶假期，蟳埔盡是簪花人【10題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖片展示了一個“簪花圍”的頭飾，旁邊還有一些文字說明。從圖片中可以看到，“簪花圍”是一種將花苞串成花環(huán)，圍在腦后的傳統(tǒng)頭飾?；ǘ湓诎l(fā)髻間熱烈盛開，形成鮮明的視覺效果。簪花圍不僅是對美麗的追求，更是對生活充滿熱愛和積極向上態(tài)度的體現(xiàn)。它可以承載情感和歷史記憶，展現(xiàn)樸素美和對生活的熱愛。題目要求用簡潔的語言介紹，因此我們需要概括上述內(nèi)容，確保介紹在80字以內(nèi)。示例：“簪花圍”是福建泉州埔村的傳統(tǒng)頭飾，將花苞串成花環(huán)圍在腦后，以鮮花點綴發(fā)髻。它不僅是美麗的象征，更是對生活熱愛和情感的表達，展現(xiàn)了中式美學的樸素美與獨特魅力?！?1題詳解】本題考查概括內(nèi)容的能力。材料二第②段“從古至今，簪花不僅具有觀賞價值，更是傳統(tǒng)文化代表和東方美學的縮影。簪花的復興之路，其中之一無疑是喚醒了人們對于美的追求。不同年齡，無關(guān)男女，人們延續(xù)著這一悠久的習俗，精心用錦筷花團妝點自己，努力把生活活得漂亮。簪花文化綻放著歷久彌新的芬芳，也綻放著屬于平凡人們的馥郁人生”中提到簪花不僅具有觀賞價值，更是傳統(tǒng)文化的代表，承載著人們的情感和歷史記憶。這說明了簪花本身寓意好、美感足，是吸引人們的重要原因。簪花代表著祥和、幸福和對美好生活的追求，同時其鮮艷的花朵搭配好妝容、服飾，具有很高的“出片率”，滿足了人們追求美的心理。材料三第④段“年輕人喜歡的‘國潮風’越刮越猛，像簪花等帶有中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的產(chǎn)品，很容易成為他們表達情感、彰顯個性的方式。地處運河邊的小河直街，在城市發(fā)展中被原生態(tài)地保護下來，江南民居、石板路、拱宸橋、大運河……浪漫詩意的江南水鄉(xiāng)之美，與簪花之美相得益彰，小河直街簪花的出圈也就在意料之中”中提到杭州小河直街的江南水鄉(xiāng)之美與簪花之美相得益彰。這說明簪花與江南氣質(zhì)天然契合，為簪花在杭州的流行提供了得天獨厚的環(huán)境。材料三第⑤段“網(wǎng)絡打卡已成為當下年輕人中間流行的生活方式。到一個地方，拍一段視頻和幾張照片發(fā)在社交媒體上，成為大家出行的儀式感。在這種裂變式擴散傳播模式下，越來越多人聞風而來，熱度水漲船高”還提到網(wǎng)絡打卡已成為當下年輕人流行的生活方式，以及年輕人開始重新愛上傳統(tǒng)文化，并將其融入現(xiàn)代生活中。這說明了消費趨勢的改變和年輕人對傳統(tǒng)文化的熱愛，為簪花的走紅提供了社會基礎(chǔ)。社交媒體催生網(wǎng)紅打卡熱，明星的帶動效應也是不可忽視的因素。材料三第⑤段“小河直街簪花的走紅，最早就是因為一名網(wǎng)紅博主的打卡分享?，F(xiàn)在，在小紅書等平臺隨便一搜，就能看到很多‘簪花女郎’分享的小河直街簪花體驗”中提到一名網(wǎng)紅博主的打卡分享讓小河直街簪花走紅，以及演員趙麗穎的時尚大片讓簪花圍走入全國公眾視野。四、古詩文閱讀（14分）班級開展“范仲淹詩文”專題學習活動，請參與并完成任務?！炯住繗q余，徙蘇州。州大水，民田不得耕仲淹疏五河導太湖注之海。募人興作，未就①，尋②徙明州，轉(zhuǎn)運使奏留仲淹以畢③其役，許之。會邊陲有警，因與樞密副使富弼請行邊。于是，以仲淹為河東、陜西宣撫使，賜黃金百兩，悉分遺④邊將。麟州新罹大寇，言者多請棄之。仲淹為修故⑤寨，招還流亡三千余戶，蠲⑥其稅。又奏免府州商稅，河外遂⑦安。（節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》，有刪改）【注釋】①就：完成。②尋：____。③畢：____。④遺：_____。⑤故：舊的，原來的。⑥蠲（juān）：免除。⑦遂：于是，就。【乙】書扇示門人（宋）范仲淹一派青山景色幽，前人田地后人收。后人收得休歡喜，還有收人在后頭。12.根據(jù)文意補全【甲】文的注釋。13.用“/”為下面句子斷句。（限斷2處）民田不得耕仲淹疏五河導太湖注之海。14.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。會邊陲有警，因與樞密副使富弼請行邊。15.范仲淹的《書扇示門人》想告訴我們什么？請認真閱讀思考，寫出你的發(fā)現(xiàn)。16.請結(jié)合以上材料及《岳陽樓記》和下面相關(guān)鏈接，簡要概括范仲淹的形象。相關(guān)鏈接：范仲淹斷齏（jī）畫粥（范仲淹）修學時最為貧窶（jù），與劉某同在長白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，經(jīng)宿遂凝，以刀為四塊，早晚取二塊，斷齏十數(shù)莖，醋汁半盂（yú），少入鹽，暖而啖之，如此者三年。（彭乘《墨客揮犀》卷三）【答案】12.（1）不久（2）完成（3）送、送給13.民田不得耕/仲淹疏五河/導太湖注之海。14.正值邊境有緊急情況，于是（范仲淹）和樞密副使富弼請求去巡視邊境。15.例1：原野里成片的青山景色是那樣的清幽，這些前人留下的土地都已被后人接收，接收這些土地的后人先不要歡喜，還有等著接收這片土地的人就在后頭呢！例2：此詩寫山河依舊，人事卻會更替，得失不是永遠不變的。今天的得會轉(zhuǎn)化為明天的失，事物總是按著這樣的辯證規(guī)律發(fā)展著的。例3：范仲淹這首詩通過講述景色幽美的青山田地在前人后人間的流轉(zhuǎn)更替這件事，提醒后人不要盲目“歡喜”樂觀。16.范仲淹是一個具有卓越軍事才能的人：考察邊防、提出通過重良將，養(yǎng)民生以保境安民、收復失地的軍事策略。他也是一個心系百姓、心系國家，憂國憂民，以天下為己任的人：任職蘇州恰遇水災，招募民眾，疏通水利，保護百姓生命財產(chǎn)；邊陲告急主動請纓。他還是一個自強不息、勤奮刻苦，面對困境依然堅忍不拔的人：借住在僧舍，每天只煮一次粥，配醬菜腌菜，一直堅持了三年。他還為人豁達樂觀，從其詩作及《岳陽樓記》“不以物喜，不以己悲”的表述看出，他無論面對失敗或成功，都保持恒定淡然的心態(tài)?！窘馕觥俊緦дZ】甲文節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》，通過范仲淹治理水患、招撫流亡、邊防建設(shè)等事跡，展現(xiàn)了他憂國憂民、敢于擔當?shù)男蜗?；乙詩《書扇示門人》，以質(zhì)樸語言道出了人生哲理，表達了對后世的深刻關(guān)注。文章整體體現(xiàn)了范仲淹高尚的品德與遠見卓識，展現(xiàn)了他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神風貌，具有深厚的教育意義和現(xiàn)實啟迪?！?2題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意為：不久就被調(diào)任明州知州。尋：不久。②句意為：轉(zhuǎn)運使向朝廷上奏，暫時留下范仲淹完成水利工程。畢：完成。③句意為：都送給守邊的將領(lǐng)。遺：送、送給?！?3題詳解】本題考查文言斷句的能力。文言語句的斷句一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。本句的意思是：百姓的田地無法耕種，范仲淹命令民眾疏通五條河渠，導引太湖水流入大海?！懊裉锊坏酶笔峭暾渥?，說百姓田地耕種情況，其后應斷開；“仲淹疏五河”“導太湖注之海”是范仲淹的兩個行為，中間可以斷開，故根據(jù)句意以及斷一處的要求即可斷句為：民田不得耕/仲淹疏五河/導太湖注之海?！?4題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯時必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句，要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。本題重點詞：會：恰逢、正趕上。邊陲：指邊境、邊疆。因：于是、就。樞密副使：古代官職。請：請求。行邊：巡視邊境?！?5題詳解】本題考查理解詩歌內(nèi)容。詩的前兩句“一派青山景色幽，前人田地后人收”描繪了青山景色優(yōu)美，前人的田地被后人接收的景象，表明事物在不斷傳承更替；后兩句“后人收得休歡喜，還有收人在后頭”進一步告誡后人，不要因為得到了前人的東西就沾沾自喜，因為還會有其他人在后面；整體來看，這首詩告訴我們要明白世間萬物是不斷發(fā)展變化的，要有長遠的眼光，不能只看到眼前的利益，要懂得居安思危，同時也不要過于執(zhí)著于一時的得失?！?6題詳解】本題考查分析人物形象。從《書扇示門人》可以看出范仲淹具有一定的人生智慧和哲理思考，能從常見事物中感悟并傳達出深刻道理；從甲文“州大水，民田不得耕，仲淹疏五河，導太湖注之?！保温毺K州恰遇水災，招募民眾，疏通水利，保護百姓生命財產(chǎn)，可以看出范仲淹是一個心系百姓、心系國家，憂國憂民，以天下為己任的人；從甲文“會邊陲有警，因與樞密副使富弼請行邊”，在邊境有警報時，范仲淹主動請求前往邊境，表現(xiàn)可以看出他以國家安危為重，勇于擔當責任，有強烈的愛國情懷；從《岳陽樓記》“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，范仲淹把國家、民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運擔憂分愁，為天底下的人民幸福出汗、流血，有著豁達樂觀的廣闊胸懷和高尚的政治抱負；從相關(guān)鏈接“日惟煮粟米二升作粥一器，經(jīng)宿遂凝，以刀為四塊，早晚取二塊，斷齏十數(shù)莖，醋汁半盂，少入鹽，暖而啖之，如此者三年”，范仲淹在求學時極為貧困，借住在僧舍，每天只煮一次粥，配醬菜腌菜，一直堅持苦學了三年，可以看出他有堅韌不拔的意志，安于貧困，勤奮刻苦?！军c睛】參考譯文：甲：一年以后，調(diào)任蘇州知州。蘇州發(fā)生水災，百姓的田地無法耕種，范仲淹命令民眾疏通五條河渠，導引太湖水流入大海。他招募民眾興修的水利工程，還沒有完成，不久就被調(diào)任明州知州，轉(zhuǎn)運使向朝廷上奏，暫時留下范仲淹完成水利工程，被批準。剛好遇到邊境有軍情，范仲淹和樞密副使富弼就請求巡視邊防。這樣，范仲淹被任命為河東、陜西宣撫使，賜給黃金百兩，但范仲淹都送給守邊的將領(lǐng)。麟州新近遭到了敵寇的大肆侵擾，進言的人多數(shù)主張放棄麟州，范仲淹卻整修舊要塞，招回流亡百姓三千多戶，免除他們的賦稅，又上奏朝廷免除府州的商稅，黃河以外的地區(qū)于是安定下來。乙：一片青山綠野，景色是這樣的清幽美好，這些前人留下的田地，已經(jīng)全被后人承收?？墒窃诮邮仗锏氐臅r候，你們可別太高興了，因為將來接收你們田地的人，正等在后頭呢！相關(guān)鏈接：范仲淹求學時家里最為貧窮，與劉某一起住在長白山的僧舍，每日生活十分清苦，用兩升小米煮粥放入一個窗口里，隔夜粥凝固后，用刀一切為四，早晚各吃兩塊，再切一些腌菜，半碗醋，加入少量鹽，稍稍加熱然后佐食，一直這樣生活了三年。五、表達與交流活動（40分）17.閱讀下面材料，完成寫作任務。巴黎奧運會男子200米個人混合泳決賽，年屆30的中國運動員汪順比他三年前奪冠時慢了1秒鐘，以1分56秒00的成績獲得一枚銅牌。賽后，采訪汪順時，他說：在這個項目上，我上一屆是冠軍，但不意味著一直都是冠軍。我能夠依然在這個賽場上繼續(xù)前進，就是成功。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請結(jié)合自己的體驗和感受，聯(lián)系現(xiàn)實生活寫一篇文章。要求：（1）角度自定，題目自擬，不少于500字；（2）除詩歌外，文體自選；（3）不得套作、抄襲；（4）不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。【答案】例文：超越冠軍之名的成功在那方湛藍的泳池里，汪順如同一尾奮