2024-2025學(xué)年高中語文第一單元1林教頭風(fēng)雪山神廟同步重點練習(xí)含解析新人教版必修5

林教頭風(fēng)雪山神廟【重點學(xué)問·實力提升】一、閱讀與拓展（一）閱讀下文，回答問題。①正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。林沖和差撥兩個在路上，又沒買酒吃處，早來到草料場外。看時，一周遭有些黃土墻，兩扇大門。推開看里面時，七八間草屋做著倉廒，四下里都是馬草堆，中間兩座草廳。到那廳里，只見那老軍在里面對火。差撥說道：“管營差這個林沖來，替你回天王堂看管，你可即便交割?！崩宪娔昧髓€匙，引著林沖，分付道：“倉廒內(nèi)自有官司封記。這幾堆草，一堆堆都有數(shù)目。”老軍都點見了堆數(shù)，又引林沖到草廳上。老軍整理行李，臨了說道：“火盆、鍋子、碗、碟，都借與你?！绷譀_道：“天王堂內(nèi)，我也有在那里，你要便拿了去?！崩宪娭副谏蠏煲粋€大葫蘆，說道：“你若買酒吃時，只出草場投東大路去，三二里便有市井?！崩宪娮院筒顡芑貭I里來。②只說林沖就床上放了包袱被臥，就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理?！毕蛄艘换鼗穑X得身上寒冷，尋思卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？便去包袱里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。③行不上半里多路，望見一所古廟，林沖頂禮道：“神明庇祐！改日來燒紙錢。”又行了一回，望見一簇人家。林沖住腳看時，見籬笆中挑著一個草帚兒在露天里。林沖徑到店里。主子道：“客人那里來？”林沖道：“你認(rèn)得這個葫蘆么？”主子看了道：“這葫蘆是草料場老軍的?！绷譀_道：“原來如此?！钡曛鞯溃骸凹仁遣萘蠄隹垂艽蟾纾艺埳僮?；天氣寒冷，且酌三杯，權(quán)當(dāng)接風(fēng)。”店家切一盤熟牛肉，燙一壺?zé)峋?，請林沖吃。又自買了些牛肉，又吃了數(shù)杯。就又買了一葫蘆酒，包了那兩塊牛肉，留下些碎銀子，把花槍挑著酒葫蘆，懷內(nèi)揣了牛肉，叫聲“相擾”，便出籬笆門，照舊迎著朔風(fēng)回來?？茨茄酵碓较碌镁o了。④再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。原來天理昭然，佑護(hù)善人義士，因這場大雪，救了林沖的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里；唯恐火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生支配？”想起離了這半里路上有個古廟，可以安家，“我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理睬?！卑驯痪砹耍屘糁坪J，照舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門。入得里面看時，殿上塑著一尊金甲山神，兩邊一個判官，一個小鬼，側(cè)邊堆著一堆紙。團(tuán)團(tuán)看來，又沒鄰舍，又無廟主。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開，先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上。把被扯來蓋了半截下身，卻把葫蘆冷酒提來，漸漸地吃，就將懷中牛肉下酒。正吃時，只聽得外面必必剝剝地爆響。林沖跳起身來，就壁縫里看時，只見草料場里火起，刮刮雜雜地?zé)．?dāng)時林沖便拿了花槍，卻待開門來救火，只聽得外面有人說將話來。林沖就伏門邊聽時，是三個人腳步響，直奔廟里來；用手推門，卻被石頭靠住了，再也推不開。1．下列對選文的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．草料場交割時老軍強(qiáng)調(diào)說倉廒內(nèi)有官司封記，一堆堆草都有數(shù)目，是想提示林沖要當(dāng)心謹(jǐn)慎，以免有人陷害，表明白天理昭然，要佑護(hù)善人義士。B．文中兩次寫雪“下得緊”，一則簡潔地寫出了雪越下越大的情景，突出了雪大的環(huán)境特點；二則示意林沖的境況越來越危急，形勢越來越嚴(yán)峻。C．寫林沖伸手摸到火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了，說明草料場起火絕不是火盆中的火種引起的，而是有人有意縱火。D．寫林沖人得廟門，把門掩上，掇石頭把門堵上，既寫出了林沖細(xì)心謹(jǐn)慎的性格，又為后文寫陸謙等人沒有把門推開做鋪墊。2．“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來”是如何描寫風(fēng)雪的？有什么作用？3．文中寫林沖覺得身上冷，就想沽些酒喝，有人認(rèn)為寫林沖“把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東”，不必寫得這樣啰唆，可以刪去，你認(rèn)為呢？（二）閱讀下面的文字，完成題目。林沖見差撥只說林沖送到牢城營內(nèi)來，營內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里，聽候點視。卻有那一般的罪人，都來看覷他，對林沖說道：“此間管營、差撥特別害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時，便覷的你好；若是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說有病把來寄下；若不得人情時，這一百棒打得七死八活?！绷譀_道：“眾兄長如此指教，且如要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，特別好了?！闭f之間，只見差撥過來，問道：“那個是新來配軍？”林沖見問，向前答應(yīng)道：“小人便是?！蹦遣顡懿灰娝彦X出來，變了面皮，指著林沖罵道：“你這個賊配軍，見我如何不下拜，卻來唱喏？你這廝可知在東京做出事來，見我還是大刺刺的。我看這賊配軍滿臉都是餓文，一世也不發(fā)跡。打不死、拷不殺的頑囚，你這把賊骨頭好歹落在我手里，教你粉骨碎身，少間叫你便見功效?！绷譀_只罵的一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵，各自散了。林沖等他發(fā)作過了，卻取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休嫌小微?！辈顡芸戳说溃骸澳憬涛宜团c管營和俺的都在里面？”林沖道：“只是送與差撥哥哥的。另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營。”差撥見了，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字，端的是個好男子，想是高太尉陷害你了。雖然目下短暫受苦，久后必定發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官。”林沖笑道：“皆賴差撥照看。”差撥道：“你只管放心?！庇秩〕霾翊蠊偃说臅Y，說道：“相煩老哥將這兩封書下一下。”差撥道：“既有柴大官人的書，苦惱做甚！這一封書值一錠金子。我一面與你下書，少間管營來點你，要打一百殺威棒時，你便只說你一路患病未曾痊可。我自來與你支吾，要瞞生人的眼目?！绷譀_道：“多謝指教。”差撥拿了銀子并書，離了單身房自去了。林沖嘆口氣道：“有錢可以通神，此語不差。端的有這般的苦處。”原來差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書來見管營，備說：“林沖是個英雄，柴大官人有書相薦在此呈上。已是高大尉陷害，配他到此，又無特別大事。”管營道：“況是柴大官人有書，必須要看顧他?！北憬虇玖譀_來見。且說林沖正在單身房里悶坐，只見牌頭叫道：“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點視?！绷譀_聽得呼喊，來到廳前。管營道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制，新入配軍，須吃一百殺威棒。左右，與我馱起來?！绷譀_告道：“小人于路感冒風(fēng)寒，未曾痊可，告寄打?！辈顡艿溃骸斑@人見今有病，乞賜憐恕。”管營道：“果是這人癥候在身，權(quán)且寄下，待病痊可卻打?！辈顡艿溃骸耙娊袢胀跆每垂艿亩鄷r滿了，可叫林沖去替換他?！本蛷d上押了帖文，差撥領(lǐng)了林沖，單身房里取了行李，來天王堂交替。差撥道：“林教頭，我特別周全你?！绷譀_道：“謝得照看?！保ㄟx自《水滸傳》第九回，有刪改）4．下列對選文的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．選文寫了林沖被發(fā)配滄州、初入牢營的一段情節(jié)。作者將筆墨集中在林沖見差撥的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫上。B．由于被高太尉陷害，林沖一進(jìn)牢營就得到了“一般的罪人”的憐憫和關(guān)照。C．差撥一見林沖就破口大罵，是因為林沖只是唱喏，沒有及早把柴大官人給管營等的書禮拿出來。D．選文通過對管營、差撥等人相互勾結(jié)欺壓犯人的詳細(xì)描寫，示意了牢營的黑暗現(xiàn)實。5．選文第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的狀況，這樣寫有什么作用？請簡要分析。6．差撥是一個什么樣的人？作者采納了什么表現(xiàn)手法刻畫這個人物？請簡要分析。7．對其次段中“林沖等他發(fā)作過了，卻取五兩銀子，陪著笑臉告道”這句話，明末清初文學(xué)指責(zé)家金圣嘆評點道：“雖是搖稀奇文，然亦實是林沖身份。”依據(jù)選文內(nèi)容，探究“亦實是林沖身份”指的是林沖的什么身份，表現(xiàn)了林沖怎樣的性格和心理。（三）閱讀下面的文字，完成各題。林沖棒打洪教頭（柴進(jìn)與林沖正吃酒間，洪教頭進(jìn)來）林沖起身看時，只見那個老師入來，歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來到后堂。林沖尋思道：“莊客稱他做老師，必是大官人的師父?！奔惫沓龅溃骸傲譀_謹(jǐn)參?！蹦侨巳徊侵膊贿€禮。林沖不敢抬頭。柴進(jìn)指著林沖對洪教頭道：“這位便是東京八十萬禁軍槍棒教頭，林武師林沖的便是，就請相見。”林沖聽了，看著洪教頭便拜。那洪教頭說道：“休拜，起來?！眳s不躬身答禮。柴進(jìn)看了，心中好不快意。林沖拜了兩拜，起身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓，便去上首便坐。柴進(jìn)看了，又不喜愛。林沖只得肩下坐了，兩個公人亦各坐了。洪教頭便問道：“大官人，今日何故厚禮管待配軍？”柴進(jìn)道：“這位非比其他的，乃是八十萬禁軍教頭。師父如何輕慢？”洪教頭道：“大官人只因好習(xí)槍棒上頭，往往流配軍人都來倚草附木，皆道我是槍棒老師，來投莊上，誘些酒食錢米。大官人如何忒細(xì)致？”林沖聽了，并不做聲。柴進(jìn)說道：“凡人不行易相，休小覷他。”洪教頭怪這柴進(jìn)說“休小覷他”，便跳起身來道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教頭?！辈襁M(jìn)大笑道：“也好，也好。林武師你心下如何？”林沖道：“小人卻是不敢。”洪教頭心中忖量道：“那人必是不會，心中先怯了?！币虼嗽絹砣橇譀_使棒。柴進(jìn)道：“且把酒來吃著，待月上來也罷?！碑?dāng)下又吃過了五七杯酒，卻早月上來了，照見廳堂里面猶如白日。柴進(jìn)起身道：“二位教頭較量一棒?！绷譀_自肚里尋思道：“這洪教頭必是柴大官人師父，不爭我一棒打翻了他，須不好看?！辈襁M(jìn)見林沖躊躇，便道：“此位洪教頭也到此不多時，此間又無對手，林武師休得要推辭。小可也剛要看二位教頭的本事?！辈襁M(jìn)說這話，原來只怕林沖礙柴進(jìn)的面皮，不愿使出真本事來。林沖見柴進(jìn)說開就里，方才放心。只見洪教頭先起身道：“來，來，來！和你使一棒看?！币积R都哄出堂后空地上。莊客拿一束桿棒來，放在地下。洪教頭先脫了衣裳，拽扎起裙子，掣條棒使個旗鼓，喝道：“來，來，來！”柴進(jìn)道：“林武師，請較量一棒。”林沖道：“大官人休要笑話。”就地也拿了一條棒起來道：“師父請教。”洪教頭看了，恨不得一口水吞了他。林沖拿著棒，使出山東大擂，打?qū)⑷雭怼：榻填^把棒就地下鞭了一棒，來搶林沖。兩個教頭在月明地上交手，使了四五合棒，只見林沖托地跳出圈子外來，叫一聲“少歇”。柴進(jìn)道：“教頭如何不使本事？"林沖道：“小人輸了。”柴進(jìn)道：“未見二位較量，怎便是輸了？”林沖道：“小人只多這具枷，因此權(quán)當(dāng)輸了?！辈襁M(jìn)道：“是小可一時失了計較?！贝笮Φ溃骸斑@個簡單?！北憬星f客取十兩銀來，當(dāng)時將至。柴進(jìn)對押解兩個公人道：“小可大膽，相煩二位下顧，權(quán)把林教頭枷開了。明日牢城營內(nèi)但有事務(wù)，都在小可身上。白銀十兩相送。”董超，薛霸，見了柴進(jìn)人物軒昂，不敢違他；落得做人情，又得了十兩銀子，亦不怕他走了，薛霸隨即把林沖護(hù)身枷開了。柴進(jìn)大喜道：“今番兩位老師再試一棒?！焙榻填^見他卻才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒卻待要使。柴進(jìn)見林沖手輕，便叫道：“且住?！苯星f客取出一錠銀來，重二十五兩，無一時，至面前。柴進(jìn)乃言：“二位教頭比試，非比其他，這錠銀子權(quán)為利物。若是贏的，便將此銀子去?！辈襁M(jìn)心中只要林沖把出本事來，有意將銀子丟在地下。洪教頭深怪林沖來，又要爭這個大銀子，又怕輸了銳氣，把棒來盡心使個旗鼓，吐個門戶，喚做把火燒天勢。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他?！币矙M著棒，使個門戶，吐個勢，喚做撥草尋蛇勢。洪教頭喝一聲：“來，來，來！”便使棒蓋將入來。林沖望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒又復(fù)一棒下來。林沖看他步已亂了，被林沖把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。柴進(jìn)大喜，叫快將酒來把盞。眾人一齊大笑。洪教頭那里掙扎起來？眾莊客一頭笑著扶了。洪教頭羞顏滿面，自投莊外去了。（節(jié)選自《水滸傳》第九回，有刪改）8．下列對“林沖棒打洪教頭”的概括和分析，不正確的一項是（）A．《水滸傳》人物豹子頭林沖一生曲折辛酸，“林沖棒打洪教頭”一節(jié)，寫他受高太尉迫害，發(fā)配滄州，途經(jīng)柴進(jìn)莊院，與武師洪教頭較量槍棒的故事。B．小旋風(fēng)柴進(jìn)，好禮賢下士，較棒一節(jié)，作者飽蘸筆墨寫他對林沖禮遇有加。C．較棒的過程寫得特別曲折。先是吃酒等月上，較起棒來又是穿插開枷，又是發(fā)利物（彩頭），真正較量起來，不過兩個姿態(tài)（“把火燒天”“撥草尋蛇”）、—個回合，真是吊足了觀眾（莊客）和讀者的胃口。D．林、洪二人槍棒的較量，也是人物性格的較量。林沖隱忍退讓，處事冷靜；洪教頭目空一切，盛氣凌人。小說把二人描寫得活靈活現(xiàn)。9．選文中用了許多手法刻畫林沖這個人物形象，請選取兩種手法簡要分析。10．選文的主要內(nèi)容是“林沖棒打洪教頭”然而真正寫到林洪兩人交手的筆墨很少。你認(rèn)為這樣寫有什么好處？請簡要分析。二、語言綜合運(yùn)用11．前呼后應(yīng)，榫接縫合，正如金圣嘆所說：“草蛇灰線，一以貫之”，是《林教頭風(fēng)雪山神廟》結(jié)構(gòu)上最突出的特點之一。小說對雪、火、槍、刀、酒的描寫充分體現(xiàn)了這一特征，請從其中任選一例，寫一段250字左右的賞析文字。12．以下這則新聞缺少導(dǎo)語，請將省略的導(dǎo)語補(bǔ)寫出來。新華網(wǎng)堪培拉２月28日電（記者曹揚(yáng)）澳大利亞聯(lián)合新聞社援引該中心發(fā)言人海恩斯沃斯的話說，27日凌晨智利發(fā)生的里氏8.8級劇烈地震引發(fā)了海嘯，澳大利亞東南部海岸一些地區(qū)已經(jīng)監(jiān)測到海嘯，預(yù)料海嘯將接著向東北方向移動并影響新南威爾士州和昆士蘭州。全部在海灘逗留者和出海船只上的人員接到警報后應(yīng)馬上撤離和返回。28日晨，該中心發(fā)布的預(yù)警范圍包括新南威爾士州、昆士蘭州、諾福克島和豪勛爵島，隨后，則將海嘯預(yù)警范圍擴(kuò)大至塔斯馬尼亞州和維多利亞州。13．下面是某校高二年級舉辦課本劇表演晚會的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過100個字。不問耕耘，何求收獲？不問耕耘，何求收獲？題目就是這些了，你都做對了嗎？去對下答案吧。參考答案1．【答案】A【解析】A項，“提示林沖要當(dāng)心謹(jǐn)慎，以免有人陷害”錯，無中生有。結(jié)合文本內(nèi)容“老軍拿了鑰匙，引著林沖，分付道：‘倉廒內(nèi)自有官司封記。這幾堆草，一堆堆都有數(shù)目?！宪姸键c見了堆數(shù)，又引林沖到草廳上”分析，文中沒有提示林沖要當(dāng)心謹(jǐn)慎，以免有人陷害。【答案】干脆描寫風(fēng)雪。作用：①照應(yīng)題目中的“風(fēng)雪”，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)；②渲染了悲涼的氣氛；③推動了情節(jié)發(fā)展，因為風(fēng)雪，林沖才想起要買酒御寒，才得以在買酒路上發(fā)覺山神廟，草廳被壓倒后，去廟里安家，進(jìn)而在山神廟中聽聞陸謙等人的密謀；④示意了主旨，林沖在隱忍中爆發(fā)的抗拒最終如風(fēng)雪般咆哮而來。【解析】本題主要考查分析作品語句表現(xiàn)手法及作用的實力。解答此類試題，須要審清題干要求，如本題“‘正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來’是如何描寫風(fēng)雪的？有什么作用”，須要結(jié)合內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情節(jié)、主旨等分析。此句為形象地描繪出大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)接連不斷的場景，干脆描寫。此句選自《林教頭風(fēng)雪山神廟》，照應(yīng)題目中的“風(fēng)雪”。渲染了悲涼的氣氛，示意了漸趨驚慌的環(huán)境。結(jié)合“覺得身上寒冷，尋思卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃”“把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，照舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門。入得里面看時，殿上塑著一尊金甲山神，兩邊一個判官，一個小鬼，側(cè)邊堆著一堆紙”“林沖跳起身來，就壁縫里看時，只見草料場里火起，刮刮雜雜地?zé)．?dāng)時林沖便拿了花槍，卻待開門來救火，只聽得外面有人說將話來。林沖就伏門邊聽時，是三個人腳步響，直奔廟里來”等分析，推動了情節(jié)發(fā)展?！帮L(fēng)雪”既是自然環(huán)境、天氣狀況，同時也是虛寫林沖的境況，象征政治險惡。“風(fēng)雪”與“山神廟”是林沖由逆來順受到殺死仇敵，走上梁山的轉(zhuǎn)折點，寓意林沖的“反”是因為高衙內(nèi)為代表的官“逼”的，體現(xiàn)了官逼民反的主題，示意了主旨。3．【答案】不啰唆，不行以刪去，這是作者的獨具匠心之處。①“將火炭蓋了”“把草廳門拽上”“把兩扇草場門反拽上鎖了”，表現(xiàn)了林沖當(dāng)心謹(jǐn)慎的性格；帶上隨身物品和鑰匙，表明他還要回來，打算平安地度過被刺配的日子，表現(xiàn)了他隨遇而安的性格。②照應(yīng)后文林沖回來放下花槍、葫蘆，摸到雪水浸滅的火種的情節(jié)，使情節(jié)合情合理?！窘馕觥勘绢}主要考查對作品進(jìn)行特性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的實力。解答此類試題，須要審清題干要求，如本題“文中寫林沖覺得身上冷，就想沽些酒喝，有人認(rèn)為寫林沖‘把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東’，不必寫得這樣啰唆，可以刪去，你認(rèn)為呢”，這是一道探究的題目，既涉及到文章的內(nèi)容，又要拓展。須要明確觀點，立足文本，用文中的事例進(jìn)行說明。本題不啰嗦，結(jié)合文本內(nèi)容，主要從人物、情節(jié)、結(jié)構(gòu)等方面分析。結(jié)合“便去包袱里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了”“出來，把草廳門拽上”“出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了”等分析，表現(xiàn)了林沖當(dāng)心謹(jǐn)慎的性格。結(jié)合“取氈笠子戴上，拿了鑰匙”“帶了鑰匙，信步投東”等分析，帶上鑰匙，說明林沖還是打算回來的，“信步”寫出了他隨遇而安的性格等。結(jié)合“放下花槍、葫蘆在雪里；唯恐火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被”等分析，照應(yīng)后文內(nèi)容，使情節(jié)合情合理。4．【答案】A【解析】本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的實力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。B項，依據(jù)原文可知，此項屬強(qiáng)加因果。林沖一進(jìn)牢營就得到了“一般的罪人”的憐憫和關(guān)照是因為他被髙太尉陷害，在原文中并沒有體現(xiàn)。C項，依據(jù)原文“那差撥不見他把錢出來，變了面皮，指著林沖罵道”可知，差撥一見林沖就破口大罵是因為“不見他把錢出來”。D項，“示意”錯，應(yīng)是“顯明地表現(xiàn)了”或“形象地反映了”。5．【答案】①借他人之口概括介紹牢營狀況，交代人物活動的環(huán)境。②為后面的情節(jié)發(fā)展做鋪,制造懸念,使故事產(chǎn)生波瀾?！窘馕觥勘绢}主要考查分析文本語段作用的實力。解答此類試題，須要審清題干要求，如本題“選文第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的狀況，這樣寫有什么作用”，答題時留意首先概括該語段的主要內(nèi)容，然后分析和上下文之間的關(guān)系，在表達(dá)主旨和人物性格塑造方面的作用，還要留意結(jié)合語段在文章中所處的位置進(jìn)行分析。第一，小說塑造人物，必須要將人物置于肯定的社會環(huán)境中。通過犯人對牢營狀況的介紹，作者可以快捷而奇妙地交代人物活動的環(huán)境。其次，情節(jié)的設(shè)計貴在前呼后應(yīng)，顯出波瀾。通過犯人對牢營狀況的介紹，作者奇妙鋪墊，制造懸念，讓讀者產(chǎn)生閱讀的欲望，當(dāng)后文再作詳細(xì)描寫時，情節(jié)就會產(chǎn)生一些波瀾，富有戲劇效果。6．【答案】①差撥是個利用職權(quán)榨取錢財?shù)膭堇∪?。②作者采納了對比的手法來刻_這個人物。通過差撥對林沖送錢前后不同看法的顯明對比，表現(xiàn)人物的性格。主要表現(xiàn)在對林沖先罵后夸的語言描寫上：先是罵林沖為“賊配軍”“頑囚”“賊骨頭”，后來又夸林沖為“好男子”“久后必定發(fā)跡”“久后必做大官”。【解析】本題主要考查分析作品的表現(xiàn)手法及鑒賞作品的文學(xué)形象的實力。解答此類試題，須要審清題干要求，如本題“差撥是一個什么樣的人？作者采納了什么表現(xiàn)手法刻畫這個人物”，須要明確手法，結(jié)合文本內(nèi)容分析，點明人物的形象特征。通過“一般罪人”的介紹，讀者就先行了解了差撥“詐人錢物”的特性。其次段差撥一上場，不見林沖拿錢出來，變了面皮，指著林沖一頓臭罵，其目空一切、仗勢欺人的嘴臉暴露無遺。待林沖獻(xiàn)上五兩銀子，他竟無恥地問：“你教我送與管營和俺的，都在里面？”其詐人錢物的本性可見一斑。小說在描寫差撥這個人物時，運(yùn)用了對比的表現(xiàn)手法。這一手法的運(yùn)用顯明而富有表現(xiàn)力。不見林沖拿錢出來，差撥滿臉淫威，對林沖又是辱罵又是恐嚇；得到林沖的銀兩后，馬上滿臉堆笑，夸林沖是個好男子。作者運(yùn)用漫畫式筆墨，在顯明的對比中，將差撥這一勢利小人的特性刻畫得活靈活現(xiàn)，字里行間含有濃郁的諷刺意味。7．【答案】兩種身份：①教頭身份；②配軍身份。四種性格和心理：①謹(jǐn)慎當(dāng)心；②鎮(zhèn)靜冷靜；③隱忍聽從；④顧及顏面?！窘馕觥勘绢}主要考查文本內(nèi)容理解與分析及鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的實力。解答此類試題，須要審清題干要求，如本題“依據(jù)選文內(nèi)容，探究‘亦實是林沖身份’指的是林沖的什么身份，表現(xiàn)了林沖怎樣的性格和心理”，須要結(jié)合文本內(nèi)容分析。在小說的節(jié)選部分，可以看出林沖的兩種身份：一是配軍，一是教頭。其中表現(xiàn)出的林沖的性格和心理就更多了。林沖之所以有這樣的表現(xiàn)，恰恰是林沖極為困難的身份和性格心理使然。如：林沖曾是禁軍教頭，自然不在乎一個小小的差撥，所以，雖聽“一般罪人”介紹牢營內(nèi)情，并不急于作出回應(yīng)，而是讓差撥發(fā)作過了，看其表演完后，方才取出銀兩，陪著笑臉?biāo)蜕?，足見其?zhèn)靜冷靜的特性。林沖遇事還是能忍則忍，面對差撥的淫威，他始終抱著隱忍聽從的看法。此處的描寫恰是這種心理的寫照。他任由差撥辱罵，等到眾人散了，差撥也發(fā)作過了，才取出銀兩，陪著笑臉獻(xiàn)上，這正表現(xiàn)出其顧及顏面的心理。8．【答案】B【解析】該題屬于綜合考查文學(xué)類文本的基本體裁特征?？疾閮?nèi)容涉及作品的人物形象，故事情節(jié)，作品主旨，小說的語言，表現(xiàn)手法等各個方面。做此類題須細(xì)心和耐性，結(jié)合選項詳細(xì)分析。細(xì)致閱讀選項，然后逐一到原文中搜尋相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項加以比對，看看是否有出入。B項，“較棒一節(jié)，作者飽蘸筆墨寫他對林沖禮遇有加”緣由分析有錯。柴進(jìn)禮遇林沖主要是在林、洪二人較棒之前，較棒過程中柴進(jìn)的心理活動是：一要見識林沖的真本事，二要借林沖滅洪教頭的傲氣。9．【答案】①動作描寫，如選文其次段，林沖拜見洪教頭后，洪教頭“卻不躬身答禮”，“林沖拜了兩拜，起身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓，便去上首便坐”，表現(xiàn)了洪教頭高傲無禮、高傲自大的性格特征。②心理描寫，如選文第四段的開頭部分，在柴進(jìn)提議兩人進(jìn)行比試的時候，“林沖自肚里尋思道：‘這洪教頭必是柴大官人師父，不爭我一棒打翻了他，須不好看’”，表現(xiàn)了林沖事事謹(jǐn)慎、當(dāng)心沉穩(wěn)、虛心忍讓的性格特征?！窘馕觥勘绢}考查現(xiàn)代文學(xué)類文本中塑造人物