2024-2025學年高中語文第四單元14一名物理學家的教育歷程習題含解析新人教版必修3

PAGE8-一名物理學家的教化歷程一、課內(nèi)精讀閱讀下面的文字,完成第1~3題。童年時的其次件事也給我留下深刻的印象。我八歲時曾聽過一個故事,此后它始終留在我的腦海里。記得我的中學老師給班里講了一個已故宏大科學家的故事。他們極其崇敬地講到他,稱他是整個人類歷史上最宏大的科學家。他們說很少有人能夠理解他的思想,但是他的發(fā)覺卻變更了整個世界和我們四周的一切。我不理解他們想告知我們的很多東西,但是最使我對此人感愛好的是他未能完成自己的宏大發(fā)覺就撒手人寰。他們說他多年潛心于這個理論,但是他死之后,他的未完成的論文仍舊擺放在自己的辦公桌上。我被這個故事迷住了。對于一個孩子,這是很奇妙的。他未完成的工作是什么?他桌上論文的內(nèi)容是什么?什么問題可能會如此難以解決而又特別重要,值得如此宏大的科學家把他的有生之年花費在這種探討之中?由于新奇,我就確定學習我能學到的關于愛因斯坦的一切以及他的未完成的理論。我記得,我花了好多時間靜靜閱讀我能夠找到的關于這個偉人和他的理論的每一本書。這種記憶到現(xiàn)在仍舊暖和如春。我讀完當?shù)貓D書館的書之后,就起先在全市搜尋圖書館和書店,急迫地查找有關線索。不久我就知道這個故事比任何的奇妙謀殺故事更加激烈人心,也比我曾想象的任何事情都重要。我確定要對這一隱私刨根究底,縱然為此而必需成為一名理論物理學家也在所不辭。不久,我就知道愛因斯坦桌上未完成的論文就是他企圖構造的所謂的統(tǒng)一場論。這個理論能說明全部的自然規(guī)律,從細小的原子到浩瀚的星系。然而,作為一個孩子,我卻不能理解,暢游在茶園池水中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯(lián)系。對于用更高的維數(shù)可能是解決統(tǒng)一場論的關鍵這一點我不理解。1.下列對選文有關內(nèi)容的理解,不正確的一項是()A.愛因斯坦對科學執(zhí)著的探究精神和崇高的獻身精神,引導“我”走上理論物理的探討征途。B.“愛因斯坦桌上未完成的論文”就是他關于統(tǒng)一場論的論文,該理論能說明全部的自然規(guī)律。C.節(jié)選部分第2段一連運用了三個問句,表達“我”對老師講解并描述的這個故事的癡迷程度。D.“縱然為此而必需成為一名理論物理學家也在所不辭”,表明白理論物理學在當時地位很低。解析D項,“表明白理論物理學在當時地位很低”理解錯誤,在文中沒有依據(jù)。答案D2.下列對選文內(nèi)容的理解分析,不正確的一項是()A.節(jié)選部分第1段回憶了自己八歲時聽到的關于愛因斯坦的故事,意在引出自己選擇理論物理的緣由。B.本文雖然是一篇科普文,但有傳記的特點,文章敘事生動。作者講解并描述的童年的故事細致、完整、感人至深。C.作者擅長設置懸念,引人入勝,節(jié)選部分第1、2段中一再用“宏大的科學家”“他”,而不干脆點明其人。D.作者為了說明愛因斯坦理論的難以理解,文中寫了自己花費大量時間和精力閱讀有關他和他的理論的書籍。解析D項,“文中寫了自己花費大量時間和精力閱讀有關他和他的理論的書籍”是為了說明愛因斯坦理論對“我”的吸引力。答案D3.“暢游在茶園池水中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯(lián)系”一句中“可能”為什么不能換用確定的說法?解析此題考查對本文語言嚴謹特點的理解,可以從表述的精確性和當時作者的相識狀況兩個方面回答。參考答案“可能”表推想,一是體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性,二是說明白對二者的關系在當時的確不能理解,因為還有很多理論性的問題不能解決,特殊是對“用更高的維數(shù)可能是解決統(tǒng)一場論的關鍵”不能理解。二、語言運用4.下面四種情境中,有五處語言表述不得體,請找出并作修改。情境一同學聚會給老師的邀請函:“老師的深恩我們依舊牢記于心。敬重的老師,我們都想再次傾聽您那語重心長的訓誨?！鼻榫扯蠋煿?jié)來臨,學生發(fā)給老師的短信:“值此老師節(jié)到來之際,謹祝恩師節(jié)日歡樂,萬事如意,以后還請恩師接著斧正我的不足!”情境三自主招生舉薦信:“茲有我校高三(17)班李華同學,擬參與貴校自主招生考試。該生學習成果顯著,綜合素養(yǎng)高,喜好文學,酷愛寫作,擔當?？度悍肌分骶?并有多篇作品發(fā)表在省級文學刊物上。希望該生能得到貴校文學院的垂愛。特此舉薦?！鼻榫乘哪承^(qū)物業(yè)管理委員會關于改造網(wǎng)絡電視線路的通知:“5月6日市廣播電視局網(wǎng)絡電視服務中心將派人到各戶安裝網(wǎng)絡電視入戶盒,各戶得留個人,感謝您對我們工作的支持!”解析傾聽:集中精力仔細地聽。指虔誠而仔細地聽取,帶有敬重的色調(diào),因此一般表示下級聽取上級的看法、報告等。傾聽:屬于有效溝通的必要部分,以求思想達成一樣和感情的通暢。此處因語體不同而呈現(xiàn)出不同的語言特征。其他的修改也是如此。參考答案①“傾聽”改為“傾聽”。②“斧正”改為“指出”。③“顯著”改為“優(yōu)異”。④“垂愛”改為“垂青”。⑤“得留個人”改為“煩請留人”。5.依據(jù)作者的設想,鯉魚“科學家”會對那些提出在睡蓮之外還存在另外一個平行世界的魚冷嘲熱諷,并且還會“聰慧地杜撰某種虛構的東西——它被稱為‘力’,來掩蓋自己的無知”。對于鯉魚“科學家”的這種荒謬見解,其他的魚可能會怎樣反對?請你試著用簡潔有力的語句將它們寫出來。解析反對就是要抓住對方推理的馬腳,進行反對或駁斥?？稍囉脷w謬法反對。只要反對有力,言之成理即可。參考答案既然你認為存有一種看不見的奇妙力,那么這種力從何而來?你又憑什么斷定這種力不是來自另外一個平行的世界呢?課時作業(yè)一、基礎鞏固1.下列句中加點成語的運用,全都不正確的一項是()①有人多次為蘆山災區(qū)慷慨解囊,傾盡全部積蓄;也有人聲明自己將細大不捐,以抗議某些慈善機構運作缺乏透亮度。②企事業(yè)單位須要制定必要的規(guī)章制度,但不行過于煩瑣,作繭自縛,困住自己的手腳。③進入岳麓山,古木參天,云霧繚繞,極目遠眺,翠竹林海,群山起伏,始終延長到與藍天相接處,忽然你會產(chǎn)生一種歧路亡羊的感覺。④在這個探究過程中,數(shù)學把理性思維的力氣發(fā)揮得淋漓盡致。⑤雖然科學家們多少年來為這兩個定律的真正含義費盡心機,地球上各民族文化的民諺卻早已悟出其中的真理。⑥隨著人類基因組安排的進展,生物芯片技術應運而生,并以完整的技術身份促進了基因組學的發(fā)展,帶動了生物芯片技術的產(chǎn)業(yè)化。A.①③⑤B.①②④C.②④⑥ D.③⑤⑥解析①細大不捐:小的大的都不拋棄。形容兼收并蓄。屬于望文生義。②作繭自縛:比方做了某事,結果反而使自己受困。也比方自己給自己找麻煩。運用正確。③歧路亡羊:比方因狀況困難多變而迷失方向,誤入歧途。此處不合語境。④淋漓盡致:形容文章、說話等詳盡透徹,發(fā)揮充分,也形容暴露得很徹底。運用正確。⑤費盡心機:挖空心思,想盡方法。是貶義詞,應用“費盡心機”。⑥應運而生:原指順應天命而降生,后泛指隨著某種形勢而產(chǎn)生。運用正確。答案A2.下列各句中,語意明確、沒有語病的一項是()A.我蹲在那里的一個小池邊,暢游在水底睡蓮之中五彩斑斕的鯉魚所沉醉。B.盡管我國文壇涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的長篇小說,但令人無法回避的嚴峻現(xiàn)實是,多數(shù)獲獎作品并未進入當下多數(shù)國人的閱讀視野,因此難以成為傳承久遠的經(jīng)典之作。C.一些科學家鄙視更高維數(shù)世界,是因為他們不能在試驗室里便利地驗證它。D.睡蓮之所以能夠不被觸摸而運動的緣由,是因為有一種看不見的奇妙力在對它起作用。解析A項,成分殘缺,在“暢游”前加介詞“為”。C項,成分殘缺,應在“更高維數(shù)世界”后補上“的說法”,作“鄙視”的賓語。D項,句式雜糅,應刪掉“的緣由”。答案B3.下列情境中,說話人語言表達得最得體的一項是()A.會議起先前,主持人對參與會議的來賓說:“為了保持會場寧靜,請各位立即關閉手機,否則后果自負?！盉.交通協(xié)管員對一位要闖紅燈的行人說:“你色盲啊?連紅綠燈都不分?！盋.提到自己的母親,兒子動情地說:“令堂常常告誡我們,做人要清清白白?！盌.酒店經(jīng)理對員工們說:“大家要做好服務工作,讓顧客有賓至如歸的感覺?！苯馕鯝項,語氣過重。B項,語言表達不禮貌。C項,“令堂”是敬辭,用于稱呼對方母親,稱呼自己母親應用“家母”。答案D二、類文閱讀閱讀下面的文字,完成第4~6題。優(yōu)雅的科學獨行者 卡邁什瓦爾.C.瓦利不可思議,如此優(yōu)雅的美感,竟能在一個物理學家身上得到完備的演繹。他總是無瑕疵地穿著做工探究的西裝,其顏色在秋冬季變更于深黑和深灰之間,而在春夏季則變更于淺灰和棕黃色之間。他愛好文學和音樂。他是世界上唯一在方程式中運用哥特體字符的科學家。據(jù)說在全部用英語寫作的科學論文書籍中,他的語言是最美麗的。他叫錢德拉塞卡,原本是個有點羞怯的印度青年。19歲那年,他因成果優(yōu)異獲得政府獎學金,只身乘船前往英國劍橋求學。在長達十幾天的漫長航行中,他奇跡般地初步計算出一個結果——在當時,恒星的白矮星階段被認為是一切恒星演化過程的最終階段,但是錢德拉塞卡的計算表明,當恒星質量超過某一上限時,它的最終歸宿將不會是白矮星。經(jīng)過在劍橋的學習,錢德拉塞卡逐步完善了自己的發(fā)覺。在1935年皇家天文學會的會議上,這個24歲的青年最終得到宣讀自己論文的機會。假如一切順當?shù)脑?他年紀輕輕巧將功成名就。然而,事情的發(fā)生并不如他所愿。當錢德拉塞卡在會上宣讀完自己的論文時,當時天體物理學界的權威愛丁頓走上講臺。他當眾把錢德拉塞卡的講稿撕成兩半,宣稱其理論全盤皆錯,緣由是他得出了一個“特別怪異的結論”。聽眾忽然爆發(fā)出笑聲。會議主席甚至沒有給這位年輕人答辯的機會。會議結束后,幾乎全部人都走到錢德拉塞卡跟前,說:“這太糟糕了,太糟糕了……”“世界就是這樣終結的,不是伴著一聲巨響,而是伴著一聲哽咽?！倍嗄旰?錢德拉塞卡仍舊記得自己當時的自言自語。與愛丁頓的爭辯持續(xù)了幾年,沒有一個權威科學家情愿站出來支持錢德拉塞卡。最終,他最終明白應當完全放棄這個探討課題。在1937年到了芝加哥高校以后不久,他把自己的理論寫進了一本書里,然后不再去理睬它。差不多30年后,這個后來被稱為“錢德拉塞卡極限”的發(fā)覺得到了天體物理學界的公認。然后又過了20年,錢德拉塞卡獲得了諾貝爾物理學獎。1983年,當他從瑞典國王手中接過諾貝爾獎章時,已是兩鬢花白的垂垂老者。此時,回顧年輕時的挫折,錢德拉塞卡卻已有了不同的看法?！凹俣ó敃r愛丁頓同意自然界有黑洞……這種結局對天文學是有好處的?！彼f,“但我不認為這對我個人有益。愛丁頓的贊美之詞將使我那時在科學界的地位有根本的變更……但我的確不知道,在那種誘惑的魔力面前我會怎么樣。”錢德拉塞卡的結論是,這些勝利的人“對大自然漸漸產(chǎn)生了一種高傲的看法”。這些人以為自己有一種看待科學的特殊方法,并且這種方法確定是正確的。但事實上,“作為大自然基礎的各種真理,比最聰慧的科學家更加強大和有力”。因此他的一生都是謹慎、謙遜和勤奮的。每當投入工作時,他就會坐在一張?zhí)貏e整齊、清潔的書桌前,找尋數(shù)學的秩序。每天至少工作12小時,一周工作7天,花費10年左右,得到了“某種見解”以后才罷休——也就是說,直到宇宙的某一個方面已經(jīng)完全約化為一組方程時才罷休。然后,他總是把探討的結果寫成一本書,就不再關注這個領域,而去找尋天體物理學中另一個完全不同的課題,重新埋頭探討下去。直到60多歲,錢德拉塞卡仍能定期把精力轉向以前從未涉足的新領域。他的教學同樣以嚴謹和一絲不茍著稱。據(jù)說,他的板書和講稿是那樣整齊和美麗,以至可以干脆拿去印刷。一個出名的故事是,在20世紀40年頭中后期,錢德拉塞卡每星期從葉凱士天文臺驅車數(shù)百英里到芝加哥高校為只有兩名學生的班級上課(另一種說法是包括費米在內(nèi)的其他幾個人間或也來插班聽課),而1957年的諾貝爾物理學獎,就授予了這個班級僅有的兩名學生——楊振寧和李政道。錢德拉塞卡的一生注定是孤獨和孤獨的。遠離自己的祖國,探討不被認可,還因膚色遭遇卑視。但他不以為意,并以始終如一的優(yōu)雅靜默回應一切。1999年,一只以“錢德拉塞卡”命名的天文望遠鏡升空。盡管它常常因做出新的發(fā)覺而出現(xiàn)在世界各地的新聞報道中,錢德拉塞卡卻并未因此更多地被人提及和了解。因孤獨而優(yōu)雅?；蛟S,只有一個物理學家,才能擁有如此優(yōu)雅的美感。(摘編自《孤獨的科學之路:錢德拉塞卡傳》)相關鏈接錢德拉塞卡愛好廣泛,年輕時曾學習過德語,并讀遍自莎士比亞到托馬斯·哈代時代的各種文學作品。(摘自“百度百科”)4.下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括,不恰當?shù)囊豁検?)A.一只以“錢德拉塞卡”命名的天文望遠鏡升空后,它常常因做出新的發(fā)覺而出現(xiàn)在世界各地的新聞報道中。錢德拉塞卡卻并未因此更多地被人提及和了解。B.錢德拉塞卡是世界上唯一在方程式中運用哥特體字符的科學家。據(jù)說在全部用英語寫作的科學論文書籍中,他的語言是最美麗的。C.這篇文章寫了錢德拉塞卡的看似平凡卻非凡的一生:學術上有了成就卻不被確定,被確定的時候已經(jīng)垂垂老矣。文章平實曉暢卻字字注入力氣,讓讀者感受到這位宏大科學家的“優(yōu)雅”。D.錢德拉塞卡在探討成果不被認可的狀況下仍能接著一項項的探討,是緣于他自始至終有醒悟的相識和堅決的信念,是因為他始終懂得“作為大自然基礎的各種真理,比最聰慧的科學家更加強大和有力”。解析D項,“自始至終”“始終”不精確。因果關系牽強。答案D5.下列對文章的理解和分析,不正確的一項是()A.“世界就是這樣終結的,不是伴著一聲巨響,而是伴著一聲哽咽”一句中,“巨響”,指對人類的巨大影響;“哽咽”,指的是科學成果不被認可的悲傷。B.“但我不認為這對我個人有益”中的“這”指的是當時愛丁頓同意自然界有黑洞。C.“他就會坐在一張?zhí)貏e整齊、清潔的書桌前,找尋數(shù)學的秩序”表明錢德拉塞卡作為物理學家,也酷愛探討數(shù)學。D.“這些人以為自己有一種看待科學的特殊方法,并且這種方法確定是正確的”一句中“特殊”一詞表現(xiàn)了這些人的高傲和自以為是。解析C項,“數(shù)學的秩序”在文中指通過數(shù)學運算對物理世界的探究與探討。答案C6.作者為什么稱錢德拉塞卡是“優(yōu)雅的科學獨行者”?解析此題考查概括傳主形象。要留意從表到里、從外在形象到內(nèi)在品德進行概括分析。錢德拉塞卡書寫美麗,衣著整齊,酷愛文學音樂,辦公桌整齊美麗;錢德拉塞卡內(nèi)心坦然安靜,沒有因為別人的卑視而憤憤不平,也沒有因為科研成果遭人嘲諷而自暴自棄,心懷坦蕩,品德高潔。參考答案①錢德拉塞卡一生遠離自己的祖國,探討不被認可時,還因膚色遭遇卑視,但他不以為意,不急不躁,矢志不渝,以坦蕩胸懷對待否定以及他人的攻擊、冷漠。②在遲到了差不多50年的榮譽到來時,他淡定從容,把全部得失都看開;以始終如一的優(yōu)雅靜默回應一切。③生活中愛好愛好廣泛而優(yōu)雅,酷愛文學和音樂;講究衣著,追求整齊美麗的生活。三、語言運用7.下面是某畢業(yè)學生在老師節(jié)前夕給老師發(fā)的短信,其中有五處不得體,請找出并修改。訓誨如春風,師恩似海深!在那青澀的年頭,是恩師慎重的交代為我們訂正了偏離的航向,是老師有勁的雙手拖起我們絢麗的明天。值此老師節(jié)到來之際,您的高足叩問老師金安!謹祝恩師節(jié)日歡樂,萬事如意!以后還請恩師接著斧正我的不足,如有事須要學生效勞,我當鼎力相助!解析此題考查語言表達得體的實力。作答此題,要明晰這是學生給老師發(fā)的短信,應多用敬辭,講自己則多用謙辭。“交代”一詞比較一般,難以與前面的“慎重