蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》聽評(píng)課記錄

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，引起學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師采用講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒙犞v，并及時(shí)完成練習(xí)。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中能夠積極參與，相互幫助。

5.課堂管理：

張教師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示課件、動(dòng)畫等資源，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的概念，能夠運(yùn)用這些概念解決實(shí)際問題。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地進(jìn)行計(jì)算，并能夠解釋計(jì)算的原理。同時(shí)，學(xué)生們也在實(shí)踐中逐漸掌握了相關(guān)的技能，如數(shù)數(shù)、加減法運(yùn)算等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過小組合作、討論等方式，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，張教師也鼓勵(lì)學(xué)生們之間的合作和互助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張教師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引起學(xué)生的興趣和參與。張教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究。此外，張教師對(duì)課堂紀(jì)律的管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠在一個(gè)有序的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，張教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，幫助每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外，張教師可以利用更多的教學(xué)資源和技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張教師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。我計(jì)劃定期聽課，并提供反饋和建議，幫助張教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也會(huì)提供一些教學(xué)資源和技術(shù)支持，幫