雙減分層書面作業(yè)設(shè)計案例-方案-(含評價與反思)英語特色化作業(yè)設(shè)計一

義務教育階段學校作業(yè)設(shè)計及管理優(yōu)征秀集案評例選學段：初二年級學科：英語作者：單位：聯(lián)系電話：英語特色化作業(yè)設(shè)計一Nina’sReadingClub(妮娜的閱讀俱樂部)【設(shè)計理念】緊扣落實“雙減”政策和“五項管理”要求，對學生作業(yè)進行特色化布置。作業(yè)是英語教學中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，有效的作業(yè)設(shè)計能讓學生及時有效的鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的英語學習興趣，幫助他們樹立學習自信心、養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習策略。一直以來，Nina老師做為烏海市第九中學初中部的一名英語教師，從初一伊始，一直本著開放性活動性和趣味性的原則力求在作業(yè)活動的設(shè)計中體現(xiàn)烏海市第九中學的英語教學特色，每逢佳節(jié)，周末，寒暑假，Nina老師都會定期舉行特色作業(yè)展示活動。激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動學生學習英語的熱情,提高學習英語的積極性,從而增強英語課堂教學效果,提高學生的英語水平。【作業(yè)設(shè)計目標】為了激發(fā)學生對英語的學習興趣，營造良好的英語閱讀學習環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。最終使孩子們能夠成為熱愛閱讀、擁有閱讀技巧，會思考，并能與閱讀相伴終身的孩子?！緦嵤┻^程與策略】Nina老師根據(jù)孩子們的認知能力和英語水平，精心為孩子們選擇適合他們閱讀水平的英語繪本。學生加入Nina’sReadingClub(妮娜的閱讀俱樂部)，孩子們每天來Nina老師這里借閱書籍，并填寫借閱登記表，利用回家休息時間，進行繪本的閱讀，閱讀結(jié)束后，填寫Nina老師精心設(shè)計的讀書報告反饋單，進行讀后的閱讀理解。學生第二天到校后將已借閱的書籍及圖書反饋單返還到Nina老師處，并填寫歸還登記表。Nina老師進行評價反饋。【效果分析】英語繪本閱讀不再將學生有學習層次的劃分，每一個孩子在這里，都能選到自己喜愛的書籍，一起加入到英語學習的陣地中來。同時也為學生搭建了一個豐富的英語語言環(huán)境，學生通過海量的輸入及輸出練習，遵循語言學習本質(zhì)規(guī)律，在輕松愉快中自然而然習得英語。在英文繪本閱讀里，每個孩子都能找到自己喜歡并適合自己閱讀的英文讀物，真正享受英文閱讀的樂趣。每本書籍讀后，孩子們完成Nina老師精心設(shè)計的讀書報告模板進行讀書反饋。讓孩子們的讀書活動真正落地?！景咐此肌勘卷椬鳂I(yè)活動自2019年3月實施以來，經(jīng)歷了多次的內(nèi)容調(diào)整，從課上到課下的英語繪本學習，為我們這里的孩子帶來了曙光，開拓了孩子們的眼界,加強了文化交流。但是，也存在有的學生恒常性方面有些不理想，不能每天堅持借書，讀書報告寫的也不是很認真。后期應該加強這方面的監(jiān)管力度，保障每位學生都能在閱讀中有所收獲。【成果展示】2019年3月開展以來，Nina老師共設(shè)計了十幾期的讀書報告模板。這些模板既有虛構(gòu)類（Fiction）也有非虛構(gòu)類(Non-Fiction)。同時Nina老師將繪本閱讀與課堂教學有效融合，課上引導學生利用思維導圖與組織結(jié)構(gòu)圖來進行閱讀反饋。學生依據(jù)故事內(nèi)容，選擇合適的方式進行閱讀反饋。（學生閱讀作品展示夾）（英語繪本讀書報告第一期）（英語繪本讀書報告第二期）（英語繪本讀書報告第三期）（英語繪本讀書報告第四期）（英語繪本讀書報告第五期）（英語繪本讀書報告第六期）（英語繪本讀書報告第七期）（英語繪本讀書報告第八期）（英語繪本讀書報告第九期）