人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第8課《百家爭(zhēng)鳴》聽課評(píng)課記錄1

人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第8課《百家爭(zhēng)鳴》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第8課《百家爭(zhēng)鳴》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示圖片和播放短視頻的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，老師能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，通過討論和實(shí)驗(yàn)等方式加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解百家爭(zhēng)鳴的背景、主要學(xué)派及其代表人物、主要思想等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)百家爭(zhēng)鳴的相關(guān)知識(shí)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對(duì)學(xué)生課堂回答、課堂練習(xí)和作業(yè)的批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)百家爭(zhēng)鳴的主要學(xué)派、代表人物和思想的記憶較為準(zhǔn)確，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過講解各家思想的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了寬容、尊重多樣性等價(jià)值觀。同時(shí)，老師還通過舉例說(shuō)明，讓學(xué)生看到了古代思想家們的智慧和愛國(guó)精神，激發(fā)了學(xué)生對(duì)歷史文化的熱愛，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，老師在講授過程中可以適當(dāng)加快語(yǔ)速，以提高課堂節(jié)奏。其次，針對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高的問題，建議老師可以增加一些小組合作活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度。最后，老師可以利用課后時(shí)間，對(duì)課堂上的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固，以提高學(xué)生的知識(shí)掌握程度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢酝ㄟ^定期聽課、與老師