蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第6單元《面積的計(jì)算（2）》聽評(píng)課記錄

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第6單元《面積的計(jì)算（2）》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第6單元《面積的計(jì)算（2）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際生活中的面積計(jì)算問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生更好地理解和掌握面積的計(jì)算方法。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出積極性和專注度，能夠積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)情況。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線練習(xí)等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生掌握面積的計(jì)算方法，并能夠應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的面積計(jì)算方法解決問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠理解和記住面積的計(jì)算公式，并且能夠正確地應(yīng)用到不同的題目中。此外，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能夠獨(dú)立地進(jìn)行面積計(jì)算，并且能夠解釋自己的計(jì)算過程。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。此外，張老師還通過引入實(shí)際生活中的面積計(jì)算問題，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師本節(jié)課的整體印象良好。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，互動(dòng)頻繁，對(duì)面積的計(jì)算方法有了較好的理解和掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可以考慮更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的機(jī)會(huì)，以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。其次，張老師在課堂上的提問可以更加有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解知識(shí)。此外，張老師可以考慮更多地利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步跟進(jìn)和改進(jìn)教學(xué)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)的觀察和評(píng)估?？梢远ㄆ诮M織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供