蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊《千以內(nèi)的數(shù)》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊《千以內(nèi)的數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：千以內(nèi)的數(shù)

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：張老師采用講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作來理解千以內(nèi)的數(shù)的概念。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：張老師與學(xué)生的交流頻率適中，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生在本節(jié)課中達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們對千以內(nèi)的數(shù)的概念有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：學(xué)生們在課堂上對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠正確數(shù)數(shù)、寫數(shù)、讀數(shù)，并能進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。對于千以內(nèi)的數(shù)的大小比較和距離概念也有一定的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，他們積極參與討論和實(shí)踐活動，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)態(tài)度。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和互動，通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生積極的情感態(tài)度。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，張老師可以更加生動有趣地引入新課，以吸引所有學(xué)生的注意力。此外，她可以增加一些實(shí)際操作的活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探索千以內(nèi)的數(shù)的概念，以提高他們的理解程度。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課以跟進(jìn)改進(jìn)情況。我計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，我將與張老師進(jìn)行反饋交流，分享我對她課堂觀察的觀察和評價，并提供一些具體的改進(jìn)建議。其次，我將組織一些教師培訓(xùn)工作坊，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的專業(yè)培訓(xùn)，以幫助張老師