2025年湘教新版九年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版九年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、物質(zhì)X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學(xué)方程式為：X+3O22CO2+3H2O根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷X的化學(xué)式為（）A.CH3OHB.CH4C.C2H5OHD.C2H62、化肥對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法中，正確的是①尿素屬于氮肥②尿素中C、O、N、H的原子個數(shù)比為1:1:1:2③反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變④生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，A與B的質(zhì)量比為17:22A.①②B.①②③C.①④D.①③④3、下列關(guān)于金屬的說法不正確的是rm{(}rm{)}A.常溫下金屬都呈液態(tài)B.常溫下鋁在空氣中生成致密的氧化鋁膜C.鐵在潮濕的空氣中易生銹D.金屬的回收利用既保護環(huán)境又節(jié)約資源4、下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.物理變化和化學(xué)變化一定同時發(fā)生B.化學(xué)變化都發(fā)光、發(fā)熱、生成沉淀、生成氣體C.發(fā)光、發(fā)熱、生成沉淀的變化一定是化學(xué)變化D.化學(xué)變化一定有其他物質(zhì)生成5、相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸分別與足量的Al、Mg、Fe、Zn反應(yīng)，放出氫氣（）A.鋅最多B.鋁最多C.一樣多D.無法判斷6、在一氧化碳還原氧化銅的實驗中，為了防止尾氣污染空氣，應(yīng)當(dāng)采取下列措施中的（）A.用水吸收尾氣B.用硫酸吸收尾氣C.用石灰水吸收尾氣D.用酒精燈點燃尾氣7、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列說法不正確的是（）A.氧氣可用于金屬切割，因為氧氣能支持燃燒B.洗滌劑常用來洗滌油污，因為洗滌劑有乳化功能C.“銀粉漆”（鋁粉）可涂在鐵欄桿上防銹，因為鋁的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D.干冰用來人工降雨，因為干冰升華時吸熱評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、把下列實驗操作所用的主要儀器的名稱填在橫線上．

（1）取用氧化銅粉末用____（2）向燒杯里加入幾滴石蕊溶液____

（3）量取8mL水用____（4）取用廣口瓶內(nèi)塊狀的白磷用____．9、某?；瘜W(xué)興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中；發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗此氣體為氧氣．根據(jù)學(xué)過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率？

請你參與他們的研究；分享和體驗探究實驗的快樂．

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解．

乙同學(xué)：鐵釘里的____加快了H2O2的溶液分解．

【設(shè)計方案和實驗】完成下列表格。

。實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論方案一：向盛有10mL5%H2O2溶液的試管中加入2g氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．____甲同學(xué)結(jié)論成立．方案二：向盛有10mL5%H2O2溶液的試管中加入____粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．無現(xiàn)象乙同學(xué)結(jié)論____．（填“成立”或“不成立”）【討論交流】丙同學(xué)認(rèn)為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能說Fe2O3就一定是催化劑．你是否支持丙同學(xué)的觀點？____，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計一個實驗來證明，這個實驗的設(shè)計原理是____．

（提示：下面小題若答對將獎勵4分；但化學(xué)總分不超過60分．）

【反思與評價】除了催化劑能改變H2O2溶液的分解速率外，請你寫出一種能改變H2O2溶液分解速率的因素____．

你的設(shè)計方案是____．10、某同學(xué)將甲乙固體各rm{30}克分別加入rm{100}克水中后，進行了如圖rm{1}所示的實驗。甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖rm{2}所示。

請回答：

rm{(1)10隆忙}時，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：甲______乙rm{隆虜}填“rm{<}““rm{>}”或“rm{=}”rm{)}

rm{(2)m}的取值范圍______。

rm{(3)40隆忙}時，取等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后，恢復(fù)到rm{40隆忙.}下列說法正確的是______rm{(}填字母rm{)}

A.恢復(fù)到原溫度后，溶液中溶劑的質(zhì)量：甲rm{=}乙。

B.恢復(fù)到原溫度后，析出晶體的質(zhì)量：乙rm{>}甲。

C.若再降溫到rm{20隆忙}時，溶液的質(zhì)量：甲rm{>}乙。

D.若再降溫到rm{20隆忙}時，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲rm{=}乙11、填寫“物理變化”；“化學(xué)變化”、“物理性質(zhì)”、“化學(xué)性質(zhì)”

在燃燒匙中放少量的淡黃色的硫粉____，在酒精燈上加熱，硫粉先熔化成液體____，然后燃燒____，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，說明硫具有可燃性____．12、假期；王霞同學(xué)在家中與媽媽做面包，發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時在面粉中加入一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好．她很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分．

【提出問題】這種白色粉末是什么物質(zhì)？

【查閱資料】通過對市場上相關(guān)產(chǎn)品進行調(diào)查；王霞發(fā)現(xiàn)了如圖所示的三種商品．

【作出猜想】

猜想1：可能是食用純堿；

猜想2：可能是食用小蘇打；

猜想3：可能是快速發(fā)酵粉．

【設(shè)計實驗】取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸餾水，發(fā)現(xiàn)白色粉末溶解，無其他明顯現(xiàn)象，實驗結(jié)論是____，另取少量白色粉末于試管中，加入____；有無色氣體產(chǎn)生，王霞認(rèn)為白色粉末是純堿．．

【實驗反思】小明同學(xué)認(rèn)為王霞同學(xué)根據(jù)上面的實驗現(xiàn)象，不能得出白色粉末是純堿，你若認(rèn)為小明說法有道理，請用化學(xué)方程式解釋不能得出結(jié)論的原因____；為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法；王霞繼續(xù)查找資料，發(fā)現(xiàn)它們有下列的性質(zhì)．

。性質(zhì)碳酸鈉碳酸氫鈉溶解性20℃時溶解度21.6g，溶解時放熱20℃時溶解度9.8g，溶解時放熱加熱不分解發(fā)生分解反應(yīng)，分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水．【設(shè)計實驗】小明同學(xué)根據(jù)上面信息；設(shè)計了進一步檢驗白色粉末的兩種方案，請你和小明一起完成實驗方案：

方案1：____；

方案2：20℃時，在100克水中加入12克該白色粉末，充分溶解后，如果有白色固體剩余，則為____，否則為____．

在查找資料過程中，王霞同學(xué)還發(fā)現(xiàn)純堿不是堿，是由于其水溶液顯堿性而得名．現(xiàn)要驗證純堿溶液是否顯堿性，請寫出用pH試紙來測其pH值的操作過程____．13、在測定空氣中氧氣含量的實驗中；小強采用了右圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．

（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是____．

（2）該實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是____．

（3）如果密閉裝置中的氧氣完全反應(yīng)，則最終測得剩余氣體的體積約為____mL．而實驗中小強測得反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積為22mL，由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)____21%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實驗出現(xiàn)結(jié)果的原因可能是____（填序號．

①沒有交替緩慢推動兩個注射器②讀數(shù)時沒有冷卻到室溫。

③加入銅絲量太少④加入銅絲量太多．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、無色無味的氣體一定是氧氣____（判斷對錯）15、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子．____（判斷對錯）16、飽和溶液不一定是濃溶液，也有可能是稀溶液．____．（判斷對錯）17、倡使用一次性用品，如一次性木筷、一次性塑料杯等____（判斷對錯）．18、焚燒廢舊塑料，可以減少“白色污染”____（判斷對錯）19、相對原子質(zhì)量就是一個原子的質(zhì)量．____．20、蒸發(fā)完畢后移動很熱的蒸發(fā)皿的方法是用坩堝鉗夾?。甠___．21、如果用嘴吹滅酒精燈，會造成燈內(nèi)酒精外溢而產(chǎn)生危險．____．22、【判斷題】魚能在河水中生存，是因為水中含有氧元素____評卷人得分四、科普閱讀題(共2題，共18分)23、根據(jù)所給的大寫字母或小寫字母各寫出幾種元素的元素符號．

A：____、____、____．

H：____、____、____．

a：____、____、____．

g：____、____、____．24、將物質(zhì)進行科學(xué)的分類給我們學(xué)習(xí)帶來了很大的方便．利用你具備的知識將下列物質(zhì)用兩種方法進行簡單分類，寫出所分物質(zhì)的類別及對應(yīng)的物質(zhì)：H2O、CuO、CH4、HNO3、Ca（OH）2、ZnSO4、CH3COOH

方法一：____

方法二：____．評卷人得分五、實驗題(共2題，共12分)25、（2009南平）結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①____；②____．

（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____（填序號，下同），收集裝置是____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

（3）能用D裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是____．26、下表為NH4Cl、NaCl、KNO3在不同溫度下的溶解度；根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：

。0℃10℃20℃30℃40℃50℃60℃70℃80℃NH4Cl29.433.337.241.445.850.455.260.265.6NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.4KNO313.320.931.645.863.985.5110138169（1）寫出NH4Cl和NaCl具有相同溶解度的溫度范圍（限相鄰兩個溫度之間）____；

（2）60℃時，配制硝酸鉀溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為____；

（3）若硝酸鉀中含有少量氯化鈉，應(yīng)采取的結(jié)晶分離方法是____．

（4）20℃取100克NaCl溶液，溫度保持不變，若蒸發(fā)10克水，則析出1克食鹽，若再若蒸發(fā)10克水，則會析出晶體____克．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】根據(jù)燃燒的化學(xué)方程式為X+3O22CO2+3H2O，利用質(zhì)量守恒定律來推斷X的化學(xué)式．【解析】【解答】解：在反應(yīng)X+3O22CO2+3H2O中；

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知；

反應(yīng)前后的元素種類；原子個數(shù)和種類不變；

反應(yīng)后共2個C原子；6個H原子、7個O原子；

反應(yīng)前現(xiàn)有6個O原子；

則X中共有2個C原子；6個H原子、1個O原子；

即化學(xué)式為C2H5OH；

故選：C．2、C【分析】試題分析：①尿素含氮元素，屬于氮肥。此項正確。②尿素中C、O、N、H的原子個數(shù)比為1:1:2:4，此項錯誤。③此反應(yīng)可表示為2NH3+CO2一定條件CO（NH2）2+H2O反應(yīng)前后分子的個數(shù)發(fā)生了改變，此項錯誤。④根據(jù)前面的反應(yīng)化學(xué)方程式可知：生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，A與B的質(zhì)量比為34：44=17:22，此項正確。所以應(yīng)選C項?？键c：質(zhì)量守恒定律【解析】【答案】C3、A【分析】解：rm{A}常溫下金屬不是都呈液態(tài)；汞為液態(tài)，故選項說法錯誤。

B；常溫下鋁在空氣中；能與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁膜，故選項說法正確。

C；鐵在空氣中銹蝕；實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，鐵在潮濕的空氣中易生銹，故選項說法正確。

D；回收利用廢舊金屬可節(jié)約原料、節(jié)省能源；保護環(huán)境，故選項說法正確。

故選：rm{A}

A；根據(jù)金屬的物理性質(zhì)；進行分析判斷。

B；根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)；進行分析判斷。

C；鐵在空氣中銹蝕；實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果。

D；根據(jù)回收利用廢舊金屬的優(yōu)點；進行分析判斷。

本題難度不大，了解回收利用廢舊金屬的優(yōu)點、金屬銹蝕的條件、金屬的物理性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{A}4、D【分析】解：rm{A}化學(xué)變化一定伴隨物理變化；在物理變化過程中不一定發(fā)生化學(xué)變化，例如瓷碗破碎，故說法錯誤。

B；化學(xué)變化不一定有發(fā)光、發(fā)熱、變色、生成沉淀、生成氣體等現(xiàn)象；例如鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)，故說法錯誤。

C；化學(xué)變化中常常伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象；但是發(fā)光、放熱、生成沉淀的變化不一定是化學(xué)變化，如通電時電燈發(fā)光、放熱，海水曬鹽等屬于物理變化，故說法錯誤。

D；化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化；變化后一定有其他物質(zhì)生成，故說法正確。

故選：rm{D}

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】rm{D}5、C【分析】【分析】等質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中含有相同質(zhì)量的硫酸，由于分別與足量的Al、Mg、Fe、Zn充分反應(yīng)，所以硫酸被反應(yīng)完了再進一步進行分析．【解析】【解答】解：由于分別與足量的Al；Mg、Fe、Zn充分反應(yīng)；所以硫酸被反應(yīng)完了，因為等質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中含有相同質(zhì)量的硫酸，生成的氫氣是硫酸中的氫元素中出來的，所以硫酸質(zhì)量相等，氫元素質(zhì)量也相等，生成氫氣質(zhì)量也相等．

故選：C．6、D【分析】【分析】根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)：有毒、不溶于水，不與酸堿反應(yīng)，可以燃燒生成二氧化碳．排除其他選項，得出正確答案．【解析】【解答】解：A；一氧化碳不溶于水；不與水反應(yīng)，故A錯。

B；一氧化碳屬于非金屬氧化物；不與硫酸反應(yīng)，故B錯。

C；一氧化碳不與石灰水反應(yīng)；不能與堿反應(yīng)生成鹽和水，故C錯。

D；一氧化碳可燃；燃燒后生成二氧化碳，無毒氣體，可用酒精燈點燃尾氣，故D正確．

故選：D7、C【分析】【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，氧氣能支持燃燒，洗滌劑對油污具有乳化作用，鋁粉可以防銹是因為形成致密的保護膜，干冰升華吸熱．【解析】【解答】解：A；乙炔在氧氣中燃燒產(chǎn)生的溫度很高；能用于切割或焊接金屬，這是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，此說法正確．

B；洗滌劑能使油污分散成無數(shù)細(xì)小的液滴；隨著水流走，這是利用了洗滌劑的乳化功能，此說法正確．

C；鋁的活動性比鐵大；化學(xué)性質(zhì)更活潑，容易與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，但鋁與氧氣反應(yīng)會生成一層致密的氧化鋁膜覆蓋在鋁的表面，阻止反應(yīng)的進行，所以在鐵欄桿表面涂鋁粉可以防生銹．故此項說法錯誤．

D；干冰升華變成二氧化碳?xì)怏w的過程中要吸熱；因此可以用于人工降雨，此說法正確．

故選C．二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】根據(jù)常用的化學(xué)儀器的名稱、用途進行分析解答即可．【解析】【解答】解：（1）取少量CuO粉末用藥匙．

（2）向燒杯內(nèi)加幾滴石蕊試液用膠頭滴管．

（3）量取8mL蒸餾水用量筒和膠頭滴管．

（4）取出廣口瓶內(nèi)水中塊狀的白磷宜用鑷子．

故答案為：（1）藥匙；（2）膠頭滴管；（3）量筒和膠頭滴管；（4）鑷子．9、略

【分析】【分析】【猜想與假設(shè)】根據(jù)題中信息解答；

【設(shè)計方案和實驗】根據(jù)實驗過程及現(xiàn)象得出結(jié)論；

[討論交流]可知氧化鐵能做過氧化氫溶液的催化劑；而鐵單質(zhì)不能做其反應(yīng)的催化劑，證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計一個實驗來證明，根據(jù)催化劑的特性解答；

【反思與評價】根據(jù)催化劑的特性解答；【解析】【解答】解：

[猜想與假設(shè)]生銹鐵釘?shù)慕M成主要是：氧化鐵和鐵．甲同學(xué)猜想：鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解，因此乙同學(xué)：鐵釘里的鐵加快了H2O2的溶液分解．

[設(shè)計方案和實驗]方案一：因甲同學(xué)結(jié)論成立；所以實驗現(xiàn)象為有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復(fù)燃；

方案二：根據(jù)乙同學(xué)的猜想可知，應(yīng)向盛有10mL5%H2O2溶液的試管中加入鐵粉；沒有現(xiàn)象說明乙同學(xué)結(jié)論不成立；

[討論交流]

“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能說Fe2O3就一定是催化劑，因為催化劑除了改變反應(yīng)的速率之外，它的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后必須不變；如果要證明氧化鐵是催化劑，還需要設(shè)計實驗驗證Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變；

[反思與評]H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)．質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率，實驗方案：同溫下取2份質(zhì)量相等，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液；分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測量收集一試管氣體所需的時間．結(jié)果質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快，先收集滿．

答案：

【猜想與假設(shè)】鐵；

【設(shè)計方案和實驗】。實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論方案一：向盛有10mL5%H2O2溶液的試管中加入2g氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復(fù)燃甲同學(xué)結(jié)論成立．方案二：向盛有10mL5%H2O2溶液的試管中加入鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．無現(xiàn)象乙同學(xué)結(jié)論不成立．（填“成立”或“不成立”）【討論交流】支持；設(shè)計實驗驗證Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變；

【反思與評價】質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率．

同溫下取2份質(zhì)量相等，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液，分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測量收集一試管氣體所需的時間．結(jié)果質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快，先收集滿．10、略

【分析】解：rm{(1)}通過圖rm{1}圖rm{2}對比可知，乙的溶解度受溫度影響變化比甲大，rm{10隆忙}時，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：甲rm{>}乙；故答案為：rm{>}

rm{(2)m}的取值范圍rm{2g<m<40g}故答案為：rm{2g<m<40g}

rm{(3)40隆忙}時，取等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后，恢復(fù)到rm{40隆忙.}下列說法正確的是：恢復(fù)到原溫度后，析出晶體的質(zhì)量：乙rm{>}甲；若再降溫到rm{20隆忙}時，溶液的質(zhì)量：甲rm{>}乙；故答案為：rm{BC}

根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：rm{(1)}通過圖rm{1}圖rm{2}對比可知，乙的溶解度受溫度影響變化比甲大，rm{10隆忙}時，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：甲rm{>}乙；

rm{(2)m}的取值范圍rm{2g<m<40g}

rm{(3)40隆忙}時，取等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后，恢復(fù)到rm{40隆忙.}下列說法正確的是：恢復(fù)到原溫度后，析出晶體的質(zhì)量：乙rm{>}甲；若再降溫到rm{20隆忙}時，溶液的質(zhì)量：甲rm{>}乙。

本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的變化等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中?！窘馕觥縭m{>}rm{2g<m<40g}rm{BC}11、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．判斷化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)是看是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．【解析】【解答】解：硫是一種淡黃色固體屬于物質(zhì)的顏色；狀態(tài)屬于物理性質(zhì)；硫慢慢熔化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化；硫燃燒生成二氧化硫新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；硫具有可燃性是指通過化學(xué)變化燃燒表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)．

故答案為：物理性質(zhì)；物理變化；化學(xué)變化；化學(xué)性質(zhì)．12、此粉未不是快速發(fā)酵粉稀鹽酸NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑加入CaCl2溶液，碳酸鈉與之反應(yīng)生成沉淀，則有沉淀生成的為碳酸鈉，反之為碳酸氫鈉碳酸鈉碳酸氫鈉把一小塊試紙放在玻璃片上，用沾有待測溶液的玻璃棒點在試紙上，觀察顏色，與比色卡對比，讀數(shù)【分析】【分析】【設(shè)計實驗】根據(jù)溶解時所出現(xiàn)的現(xiàn)象；結(jié)合三種白色粉末的特點，判斷無明顯時排除粉末為發(fā)酵粉的可能性；根據(jù)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳的特點，推斷所加入的試劑；

【實驗反思】由于碳酸氫鈉也能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳；可判斷滴入鹽酸放出二氧化碳的白色粉末也可能是碳酸氫鈉；

【設(shè)計實驗】方案1：加入CaCl2溶液；考慮碳酸鈉與之反應(yīng)生成沉淀；

方案2：可根據(jù)碳酸鈉與碳酸氫鈉溶解度的不同；由溶解粉末質(zhì)量的不同，區(qū)別兩種物質(zhì)；

說出使用pH試紙測定溶液pH的操作方法．【解析】【解答】解：【設(shè)計實驗】由于白色粉末溶解在水中并沒有出現(xiàn)氣體；可判斷該粉末一定不是發(fā)酵粉；碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)可放出二氧化碳，因此可推斷滴加的試劑應(yīng)是稀鹽酸；

【實驗反思】碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；【設(shè)計實驗】方案1：加入CaCl2溶液；考慮碳酸鈉與之反應(yīng)生成沉淀，則有沉淀生成的為碳酸鈉，反之為碳酸氫鈉；

方案2：由于20℃時碳酸鈉的溶解度為21.6g而碳酸氫鈉的溶解度為9.8g；所以當(dāng)向100g水中加入12g粉末完全溶解時，粉末為碳酸鈉，否則粉末只能為碳酸氫鈉；

用pH試紙來測溶液pH值的操作過程為：把一小塊試紙放在玻璃片上；用沾有待測溶液的玻璃棒點在試紙上，觀察顏色，與比色卡對比，讀數(shù)．

故答案為：

【設(shè)計實驗】此粉未不是快速發(fā)酵粉；稀鹽酸；

【實驗反思】NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；

【設(shè)計實驗】方案1：加入CaCl2溶液；碳酸鈉與之反應(yīng)生成沉淀，則有沉淀生成的為碳酸鈉，反之為碳酸氫鈉；方案2：碳酸鈉，碳酸氫鈉；

把一小塊試紙放在玻璃片上，用沾有待測溶液的玻璃棒點在試紙上，觀察顏色，與比色卡對比，讀數(shù)．13、使空氣中的氧氣充分反應(yīng)紅色銅絲變黑，活塞向里移動20＜①②③【分析】【分析】本實驗是通過銅與氧氣反應(yīng)來測定氧氣在空氣中的含量，反應(yīng)過程中要反復(fù)推斷活塞，目的是讓氧氣全部參加反應(yīng)，為了實驗結(jié)果的準(zhǔn)確，銅的量一定要足夠，另外，反應(yīng)后要等到裝置冷卻再讀數(shù)；測量混合物中某成分的含量時，一般方法是通過化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分，再根據(jù)體積或質(zhì)量變化得出這種成分的含量．【解析】【解答】解：（1）觀察裝置；注射器的前端；璃管比較細(xì)，不利于銅絲與注射器里的氧氣反應(yīng)，為了使注射器里的空氣中的氧氣能充分與銅絲反應(yīng)，在實驗加熱過程中，可以交替緩慢推動兩個注射器活塞；

（2）銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅；實驗中紅色銅絲變黑，由于消耗掉氧氣，活塞向里移動；

（3）如果密閉裝置中的氧氣完全反應(yīng)，則最終測得剩余氣體的體積約為20mL；由此數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為：×100%=12%；故小于21%；原因可能是沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚€注射器活塞；讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；加入銅絲量太少．故答案為：（1）使空氣中的氧氣充分反應(yīng)；

（2）紅色銅絲變黑；活塞向里移動；

（3）20；＜；①②③．三、判斷題(共9題，共18分)14、×【分析】【分析】氮氣、氧氣、二氧化碳等氣體都是無色無味的．【解析】【解答】解：空氣中的氮氣；氧氣、二氧化碳、氫氣等常見氣體在通常狀況下都是無色無味的；故說法錯誤．

故答案是：×．15、×【分析】【分析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是分子．【解析】【解答】解：氧氣是由分子構(gòu)成的物質(zhì)；因此保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子．

故填：×．16、√【分析】【分析】飽和溶液是在一定溫度下不能再溶解該種溶質(zhì)的溶液．【解析】【解答】解：有的飽和溶液中含有的溶質(zhì)多；是濃溶液；有的飽和溶液中含有的溶質(zhì)少，是稀溶液．說法正確．

故答案是：√．17、×【分析】【分析】根據(jù)使用一次性用品，如一次性木筷、一次性塑料杯等會增大消耗增大能源消耗，加重環(huán)境污染分析．【解析】【解答】解：一次性用品；如一次性木筷；塑料杯等，制作過程消耗能源和資源，多作用一次性用品，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放等，所有錯誤．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】根據(jù)焚燒廢舊塑料會加重空氣污染分析．【解析】【解答】解：塑料焚燒的過程中會產(chǎn)生大量的空氣污染物；加重了空氣的污染．所以焚燒廢舊塑料，會減少“白色污染”，但加重了空氣污染，所以做法是錯誤的．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】根據(jù)原子的相對原子質(zhì)量的概念，判斷解答本題．【解析】【解答】解：相對原子質(zhì)量的概念：以一種碳原子（即碳-12原子）質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)；其它原子的質(zhì)量（實際質(zhì)量）跟它相比較所得的值，就稱為該原子的相對原子質(zhì)量；所以相對原子質(zhì)量不是一個原子的質(zhì)量．

故答案為：×20、√【分析】【分析】移走正在加熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗，這是在基本實驗操作中常用的操作之一．【解析】【解答】解：坩堝鉗可用于移走正在加熱或很熱的蒸發(fā)皿．

故答案為：√．21、×【分析】【分析】酒精燈內(nèi)有酒精蒸氣，用嘴吹滅時，會把火吹入燈內(nèi)，引起燈內(nèi)酒精與空氣的混合氣體爆炸．【解析】【解答】解：酒精燈內(nèi)有酒精蒸氣；還可能混有空氣，用嘴吹滅時，會把火吹入燈內(nèi)，引起燈內(nèi)酒精與空氣的混合氣體爆炸，只有酒精燈內(nèi)酒精的量超過容積的三分之二時，才會造成燈內(nèi)酒精外溢，所以錯誤．

故答案為：×．22、×【分析】【分析】魚能在水中生存是因為水中含有氧氣，而不是含有氧元素．【解析】【解答】解：動物呼吸是吸進氧氣；呼出二氧化碳．而魚在水中能生存，是因為水中有氧氣．

故答案為：×四、科普閱讀題(共2題，共18分)23、略

【分析】【分析】元素符號的第一個字母要大寫，第二個字母要小寫．然后利用對常見元素的符號的記憶解決此題．【解析】【解答】解：利用常見元素的符號