會飛的小象聽評課記錄

會飛的小象聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)科學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：會飛的小象

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體等均準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的動畫短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識。在結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課堂的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)的情況也較好，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體動畫、實(shí)驗(yàn)器材等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)置了具體可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生們在課堂學(xué)習(xí)中均有所收獲。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對會飛的小象這一主題有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，對會飛的小象的相關(guān)知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生們能積極參與，展現(xiàn)出對知識點(diǎn)的掌握程度。此外，學(xué)生們通過觀察和實(shí)驗(yàn)，掌握了基本的科學(xué)探究方法，提高了科學(xué)素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還重視培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過講解小象成長過程中的困難與挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到成長的不易，激發(fā)學(xué)生對生活的珍惜和對困難的勇敢面對。同時，課堂上的小組合作和實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

綜合來看，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面，均取得了積極的成果。在今后的教學(xué)中，張教師可繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，提高教學(xué)的針對性和有效性，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，對課堂節(jié)奏的掌控和教學(xué)方法的選擇都恰到好處。學(xué)生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對科學(xué)知識的熱愛和對實(shí)驗(yàn)操作的興趣?？傮w來說，這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-教學(xué)目標(biāo)明確，有利于學(xué)生有針對性地學(xué)習(xí)；

-教學(xué)方法多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性；

-師生互動頻繁，有助于提高學(xué)生的參與度和思維能力；

-關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

雖然這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。針對存在的問題，我提出以下幾點(diǎn)建議：

-在教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主探究時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力；

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使教學(xué)更加個性化；

-利用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)趣味性和互動性；

-注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)策略。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的時間里，繼續(xù)對張教師的課堂進(jìn)行聽課評價。在聽課過程中，可以關(guān)注以下幾個方面：

-教師是否根據(jù)改進(jìn)建議調(diào)整了教學(xué)方法和策略；

-學(xué)生對改進(jìn)措施的反饋如何，是否取得了更好的教學(xué)效果；

-教師在教學(xué)過程中是否關(guān)注到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)了個性化教學(xué)。

為了幫助張教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢圆扇∫?/p>