中圖版歷史七年級(jí)上冊(cè)第7課《鐵器牛耕與社會(huì)變革》聽課評(píng)課記錄

中圖版歷史七年級(jí)上冊(cè)第7課《鐵器牛耕與社會(huì)變革》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第7課《鐵器牛耕與社會(huì)變革》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過展示鐵器和牛耕的圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。展開階段，張華老師運(yùn)用講授法和對(duì)比法，詳細(xì)講解鐵器牛耕的出現(xiàn)及對(duì)社會(huì)變革的影響。在講解過程中，張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，使學(xué)生在討論中深入理解知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出對(duì)歷史知識(shí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注聽講。張華老師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.課堂管理：

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史地圖等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。通過生動(dòng)形象的展示，幫助學(xué)生更好地理解歷史知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)鐵器牛耕與社會(huì)變革的相關(guān)知識(shí)有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)鐵器牛耕的技術(shù)特點(diǎn)、社會(huì)影響等方面的知識(shí)有了較為準(zhǔn)確的掌握。在課堂討論中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鐵器牛耕對(duì)社會(huì)變革的重要作用，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生在討論中關(guān)注歷史人物的社會(huì)擔(dān)當(dāng)，使學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的培養(yǎng)。此外，學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)也反映出他們對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣和熱愛，有利于激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張華老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了較高的專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，張華老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控能力強(qiáng)，使教學(xué)過程得以順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師進(jìn)一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)掌握不牢固的問題，建議張華老師在課后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其提高歷史知識(shí)水平。

（3）建議張華老師積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒其他優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張華老師更好地成長，計(jì)劃采取以下支持措施：

（1）定期聽課評(píng)課活動(dòng)，為張華老師提