滬科版數(shù)學七年級下冊《實數(shù)與數(shù)軸》聽評課記錄1

滬科版數(shù)學七年級下冊《實數(shù)與數(shù)軸》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：實數(shù)與數(shù)軸

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都準備到位。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際問題引入實數(shù)與數(shù)軸的概念，激發(fā)了學生的興趣。展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學生在實數(shù)與數(shù)軸之間建立聯(lián)系。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。在同桌合作學習環(huán)節(jié)中，學生能夠主動參與，與同伴積極討論。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀律管理得當，學生遵守紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了數(shù)軸的圖像，使得學生更加直觀地理解了實數(shù)與數(shù)軸的關系。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確，教師張偉在課前已經(jīng)制定了詳細的教學計劃，并通過多媒體等教學資源有效地實現(xiàn)了教學目標。通過課堂觀察，學生對于實數(shù)與數(shù)軸的基本概念有了清晰的認識，能夠正確地在數(shù)軸上表示實數(shù)，并理解實數(shù)與數(shù)軸之間的對應關系。

2.知識掌握

學生在本節(jié)課中對實數(shù)與數(shù)軸的知識點有了較好的理解和記憶。張偉教師通過生動的實例和直觀的數(shù)軸圖示，幫助學生理解抽象的實數(shù)概念，使學生能夠?qū)⒗碚撝R與實際問題相結(jié)合。

3.技能掌握

學生在本節(jié)課中對相關技能的掌握程度較好。張偉教師在課堂上提供了豐富的實踐機會，讓學生通過實際操作和問題解決來運用所學的實數(shù)與數(shù)軸知識。學生能夠熟練地使用數(shù)軸來解決實際問題，展示了他們對相關技能的掌握。

4.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學在很大程度上促進了學生的全面發(fā)展。張偉教師不僅在知識傳授上注重啟發(fā)學生思考，還通過引入實際問題和社會生活中的實例，引導學生認識到數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛。學生表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和合作精神，顯示了他們在情感態(tài)度價值觀方面的積極變化。

本節(jié)課的教學效果總體良好，張偉教師的教學計劃明確，教學資源準備充分。通過有效的教學方法和現(xiàn)代教育技術的支持，學生對實數(shù)與數(shù)軸的基本概念和技能有了較好的掌握，同時也培養(yǎng)了學生的情感態(tài)度和價值觀。課堂紀律狀況良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。在今后的教學中，建議張偉教師繼續(xù)關注學生的個性化需求，進一步提升學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張偉教師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內(nèi)容的深入理解和有效的教學方法。他通過生動的實例和直觀的數(shù)軸圖示，幫助學生理解實數(shù)與數(shù)軸的概念，使學生能夠?qū)⒗碚撝R與實際問題相結(jié)合。此外，張老師在課堂上注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評，提高了學生的參與度。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授實數(shù)與數(shù)軸的概念時，可以更加注重學生的主動參與和探索，例如通過小組討論或?qū)嵺`活動來加深學生對知識點的理解和記憶。其次，張老師在課堂上的時間分配可以更加合理，例如在導入新課時可以更加簡潔明了，以便有更多的時間進行展開階段的教學。此外，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術和工具，例如在線學習平臺或數(shù)學軟件，為學生提供更多的自主學習機會和實踐操作平臺，以進一步提升學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助張偉教師進一步提升教學質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施：首先，組織教研組內(nèi)的教師進行教學研討，共同分享教學經(jīng)驗和改進措施。其次，提供專業(yè)的培訓機會，讓張老師能夠進一步學習