蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第2單元第1課《分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第2單元第1課《分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第2單元第1課《分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開(kāi)階段，張教師采用了講授法和討論法，讓學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的基礎(chǔ)上，通過(guò)小組討論深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。在結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重師生交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能針對(duì)不同學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體設(shè)備展示了生動(dòng)形象的課件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的計(jì)算方法、掌握相應(yīng)的運(yùn)算技能以及培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)對(duì)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的知識(shí)點(diǎn)和技能有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的知識(shí)點(diǎn)有了較為深刻的理解，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課堂提問(wèn)、練習(xí)和作業(yè)的完成情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶情況較好，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和探索，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了成就感和自信心。同時(shí)，教師還注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂(lè)趣，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和與他們的交流，可以看出他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有著積極的態(tài)度和興趣，對(duì)分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的知識(shí)點(diǎn)也表現(xiàn)出了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用等方面都表現(xiàn)出色，使得課堂教學(xué)效果良好。其中，最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得他能夠引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的知識(shí)點(diǎn)和技能。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，在課堂互動(dòng)中，教師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)他們的思考和探索精神。最后，在教學(xué)資源的使用上，教師可以更多地利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張教師成長(zhǎng)：首先，組織教研組內(nèi)的教學(xué)分享和討論，讓教師們相互學(xué)習(xí)和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。其次，提供專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，如參加教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，以提升教師的教