2023年山西省呂梁市交城縣小升初語文試卷（解析版）

山西省呂梁市交城縣2023年小升初語文試卷1．（3分）讀下面的語段，初嘗成長滋味，并按要求完成練習。成長，就像蝶變的過程。幼蟲在huāpǔ中kěn食鮮嫩的樹葉，猶如yīwēi在母親懷中的我們，汲取著營養(yǎng)。經歷成長，破繭羽化，zhòu然飛向天空，好像現(xiàn)在的我們，在廣闊的天地實現(xiàn)línɡ云壯志。畫線詞語中的“l(fā)ínɡ”是哪個字，根據字典里的意思，在此處應該選A.菱：一年生草本植物，根生在泥里，果肉可以吃。B.陵：①丘陵②陵墓C.凌：①侵犯；欺侮②逼近③升空；在空中D.綾：絲織物的一種2．（3分）成長的“長”，是人的頭上長著長頭發(fā)的樣子，下面哪幅圖是“長”字？（）A． B． C． D．3．（3分）下列句子有語病的一項是（）A．《愛麗絲漫游奇境》這本小說的作者出自英國作家劉易斯?卡羅爾之手。 B．課堂上，老師向我們提出了“獨立思考，積極合作”的要求。 C．董存瑞雖然壯烈犧牲了，但是他永遠活在我們的心中。 D．紅軍戰(zhàn)士們冒著大雨在泥濘的小路上快步前進的身影時常浮現(xiàn)我的眼前。4．（3分）把下列詩句的內容按時間順序排列，正確的一項是（）①今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。②迢迢牽牛星，皎皎何漢女。③清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。④春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。A．②①③④ B．④③②① C．③④②① D．②①④③5．（3分）下列說法中，正確的一項是（）A．“星期五”、魯濱遜、哈克都是小說《魯濱遜漂流記》中的人物。 B．《真理誕生于一百個問號之后》在寫法上突出的特點是用具體事例說明觀點。 C．《北京的春節(jié)》是按照地點轉換的順序寫老北京人過春節(jié)的。 D．趙孟頫是唐代著名書法家，《三門記》是其楷書代表作之一。6．（3分）下列文學常識表述完全正確的兩項是①《采薇》出自《詩經》，《詩經》是我國最早的一部詩歌總集。②《史記》是中國歷史上第一部自傳體通史，作者是西漢時期的司馬遷。③老舍，原名舒慶春，曾獲人民藝術家的稱號④魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。主要作品有《吶喊》《朝花夕拾》等。7．（3分）“看畫猜詩”環(huán)節(jié)。當看到這幅圖畫時，你應該答出的詩句是（）A．移舟泊煙渚，日暮客愁新 B．君看一葉舟，出沒風波里 C．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山 D．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流8．（3分）“飛花令”環(huán)節(jié)。根據提示，將下面的表格補充完整。月月月月月王維《鳥鳴澗》王維《山居秋暝》孟浩然《宿建德江》李白《靜夜思》李白《古朗月行》9．（3分）“對號入座”環(huán)節(jié)。下列詞語，替換“中國詩詞漂亮，語言漂亮，內容漂亮，讀完感覺漂亮”中“漂亮”最恰當的一組是（）A．精致含蓄豐富余音繚繞 B．內涵多彩優(yōu)美津津有味 C．精彩含蓄豐富回味無窮 D．精彩多彩優(yōu)雅無窮無盡10．（3分）按照理解填空。習近平總書記善用典，常用典。他用《游子吟》中的“，”來倡導孝道。用“，任爾東西南北風”倡導人要有般的品格。用《禮記》中的“，，又日新”強調創(chuàng)新是民族的靈魂。11．閱讀理解。學弈??弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳②而射之，雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

多言何益??子禽①問曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦蟆、蛙黽②，日夜恒鳴，口干舌擗③，然而不聽。今觀晨雞，時夜而鳴，天下振動。多言何益？唯其言之時也?！??注釋：①子禽：人名，墨子的學生。②黽（měng）：金線蛙，困、疲勞。（1）在具體語境中理解文言實詞的含義。下列加點字的意思相同的一項是A.通國交通便利B.多言何益多多益善C.善弈能言善辯D.日夜恒鳴持之以恒（2）在具體語境中理解文言虛詞的含義。解釋下列加點字詞的意思。惟弈秋之為聽思援弓繳而射之為是其智弗若與孰為汝多知乎（3）文學作品通過對比可以突出中心。請對比閱讀兩則文言文故事，完成文后表格。題目對比對象寓意《學弈》《多言何益》叫個不停地蝦蟆、蛙黽和按時啼叫的雄雞12．課外閱讀。做一顆彩色的露珠?晶瑩透明的露珠，落在楓葉上就會閃爍出紅色，落在荷花上便會呈現(xiàn)出白色。這是它在適應不同環(huán)境時所表現(xiàn)出的狀態(tài)。而正是這種因環(huán)境而改變的特點，才讓我們看到了露珠多樣的美。人，也和露珠一樣，要學會適應。

?仙人掌為了適應沙漠，將葉片變成刺，減少了水分的蒸發(fā)；蝴蝶為了適應環(huán)境，改變了體色，躲避了天敵。學會適應是一種智謀和策略，能讓生活變得

。

??年幼的葉嘉瑩生活在書香世家。在四合院里，她每天都能看到父親和伯父在院子里大聲吟唱詩詞，聽到母親和伯母在房間里小聲吟唱詩詞。聰明伶俐的她，從小就收到良好家庭氛圍的熏陶。這種環(huán)境，給了她創(chuàng)作的源泉，她也在適應的過程中，成為最漂亮的露珠——的學者。

??適應，需要一個過程。在這個過程中，我們應該熱情地面對每一種環(huán)境，不膽怯，不多疑。如果每走一步都要

，拿不定主意，最終只會在灰色的陰霾中傷害自己。

??林黛玉是無法適應環(huán)境的典型。她進入賈府，處處小心，事事在意，唯恐“被別人家笑話了去”。其實，整個賈府的人都很關照她，可就是因她無法適應，愛她的人也只能敬而遠之。不想適應，不代表可以不適應，如果在適應的過程中表現(xiàn)得被動消極，最終將無法真正融入新環(huán)境。我們要不斷提醒自己：既然不能改變世界，我們就改變自己。

??做一顆彩色的露珠，不斷適應環(huán)境，學會生存之道，從而擁有屬于自己的精彩。（1）選擇合適的詞語填在文中的橫線上。（填序號）A.恍然大悟B.豁然開朗C.蜚聲中外D.默默無聞E.左顧右盼?F.瞻前顧后（2）梳理短文內容，根據提示補充下面的思維導圖。?（3）作者為了證明觀點選取了四個事例，這四個事例可以分成兩類，一類是正面的；一類是反面的，有事例。（填上題的序號）作者這樣安排的好處是：。（4）如果想補充一個事例證明短文的觀點，下面不恰當的一項是A.老匠人不再擺地攤，而是在網上展示和售賣自己的手工作品，收到了許多訂單。B.張文舉屢次投稿被拒，放棄文學，勤練書法C.愛迪生在改進電燈泡的過程中經歷過無數的挫折，但他沒有放棄，最終取得成功。13．??時光荏苒，六年的小學生活轉瞬即逝。為了給小學生活畫上一個圓滿的句號。六年級各班開展了一次活動，請你積極參加（1）【制作紀念冊】制作成長紀念冊時，小林采用“欄目式”分類整理資料。他準備在第一欄放入學校的基本介紹。下面欄目名稱最合適的一項是A.校園印象B.校園美景C.操場掠影D.快樂生活（2）【書寫畢業(yè)贈言】臨近畢業(yè)，老師語重心長地對我們說：”良藥苦口利于病，。”希望學生理解老師的用心。還用“？門前流水尚能西?！奔钗覀儯Ｍ覀兡埽骸扒?，，。”請你把下面的畢業(yè)贈言補充完整，送給你最喜愛的老師吧。（統(tǒng)一以王老師稱呼）敬愛的王老師：??您是春雨，滋潤了我的心田；您是陽光，；您是，?！?，?！边@兩句詩不就是您燃燒自己，照亮我們的真實寫照嗎？離別之際，我要向您道一聲：“辛苦了！祝您工作順利您的學生：×××14．習作。歲月如流水無聲。轉眼間，成長的帆船又一次駛進了港口。經過短暫的停泊，即將駛向更具希望與挑戰(zhàn)的遠方。離別之際，往事一幕幕浮現(xiàn)，曾經充滿稚氣與天真的那個他是否還在你的眼前。請你以“畢業(yè)告別信”的形式，給你的同學或朋友寫一封信，用足夠真實的情節(jié)去喚醒記憶、打動人心。

??要求：1、注意書信的格式。2、告別的人物統(tǒng)一用“他”代替，不得出現(xiàn)真實人名。

參考答案與試題解析1．【分析】考查了看拼音寫字詞、同音字。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調?！窘獯稹浚?）根據拼音寫出字詞即可。

（2）壯志凌云：形容理想宏偉遠大。凌：升空；在空中。故選C項中的③。

故答案為：

花圃啃依偎驟凌

C.③【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的字詞。2．【分析】考查了漢字的造字方法。我國古代對造字法有“六書”的提法，即“象形、指事、會意、形聲、轉注、假借”【解答】從圖片可知，長頭發(fā)的圖是C。故選：C?！军c評】在平時的學習與閱讀中，我們要注意漢字知識等文學常識的積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。3．【分析】考查了修改病句。修改病句是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改。【解答】A．有誤，應為：《愛麗絲漫游奇境》這本小說出自英國作家劉易斯?卡羅爾之手。B、C、D正確。故選：A?！军c評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關聯(lián)詞語。4．【分析】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順?！窘獯稹竣佟敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家”出自唐代王建的《十五夜望月》。②“迢迢牽牛星，皎皎何漢女”出自兩漢佚名的《迢迢牽牛星》寫的是七夕。③“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代杜牧的《清明》。④“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”出自唐代韓翃的《寒食》。故選：B。【點評】將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調整，直到感覺流暢為止。5．【分析】考查了經典名著、文學常識、課文理解、寫作順序。名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品?！窘獯稹緼.“星期五”、魯濱遜都是小說《魯濱遜漂流記》中的人物。說法錯誤。B.《真理誕生于一百個問號之后》在寫法上突出的特點是用具體事例說明觀點。說法正確。C.《北京的春節(jié)》是按照時間轉換的順序寫老北京人過春節(jié)的。說法錯誤。D.趙孟頫是元代著名書法家，《三門記》是其楷書代表作之一。故選：B?！军c評】閱讀名著可以使人陶冶情操，在經典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學風格，了解主要人物、關鍵情節(jié)、藝術特點是閱讀名著的關鍵。6．【分析】考查了文學常識、作家及其作品。認真閱讀所給題目，根據平時的積累作答即可?！窘獯稹竣佗苷_。②有誤，《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史。③有誤，《邊城》是沈從文小說的代表作。不是老舍的代表作。故答案為：①④【點評】平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。7．【分析】考查對詩歌的理解。理解詩歌首先要理解詩句的意思，然后根據詩義體會作者的思想感情。【解答】A.句意：把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，日暮時分。B.句意：看看那些可憐的打魚人吧，正駕著小船在大風大浪里上下顛簸。C.句意：兩岸猿猴的啼聲不斷，回蕩不絕。D.句意：友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，向邈遠的天際奔流。圖中畫的是一個人劃著一葉小舟，一人在捕魚。故應選B。故選：B?！军c評】在平時的學習中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。8．【分析】本題考查的知識點是古詩文默寫?；卮疬@些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成?！窘獯稹恳鶕}干的提示和“月”字的位置來確定詩句。唐代王維《鳥鳴澗》中含有“月”字的詩句為：月出驚山鳥。唐代孟浩然《宿建德江》中含有“月”字的詩句為：江清月近人。唐代李白《古朗月行》中含有“月”字的詩句為：小時不識月。故答案為：出驚山鳥明松間照江清近人床前明光小時不識。【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。9．【分析】考查了多義詞。有兩個或兩個以上意義的詞叫多義詞。多義詞是一詞多義，幾個意義之間往往有聯(lián)系。多義詞是“單義詞”的對稱。多義詞是具有幾個彼此不同而又相互關聯(lián)的意義的詞，這些意義是同屬一個本義（基本意義）的轉義，引申、派生或衍生意義?！窘獯稹科翆儆谝粋€輕聲詞，是一個贊賞夸獎的詞匯，形容事物出彩，也可以形容事情做得非常好。根據“中國詩詞”可知是“精彩”，由“語言”可知是“含蓄”，由“感覺”可知是“回味無窮”。故選：C?！军c評】一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養(yǎng)入手，讓學生養(yǎng)成查閱字典的習慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。10．【分析】考查了古詩文默寫、名言警句、詩歌詞句理解。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。【解答】“誰言寸草心，報得三春暉”出自孟郊的《游子吟》，游子身上衣，意恐遲遲歸，報得三春暉?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”出自鄭燮的《竹石》，立根原在破巖中，任爾東西南北風，任爾東西南北風”意思是：經歷無數磨難和打擊身骨仍堅勁，還是嚴冬的西北風此句描寫巖竹的品格、剛正不阿，決不向任何邪惡勢力低頭的高風傲骨?！捌埲招?，日日新，意思是：如果能夠一天新，新了還要更新，以及由此引申而來的精神上的洗禮。故答案為：誰言寸草心報得三春暉剛正不阿茍日新【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。11．【分析】《學弈》參考譯文：

弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人一心一意集中精神，只聽弈秋講的內容；另一個人雖然也聽弈秋講課，卻一心認為有鳥將要飛來，想著拉弓搭箭去射它。雖然他和前一個人一起學習，但不如前一個人學得好。是因為他的智力不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。

《多言何益》參考譯文：

子禽向墨子請教道：“多說話有什么好處嗎？”墨子答道：“蛤蟆、蛙黽，日日夜夜不停地鳴叫，嘴都干了，舌頭都疲勞了，就算這樣（叫）還是沒有人注意聽。現(xiàn)在看那雄雞，按時鳴叫，驚醒天下生靈，紛紛振作行動起來。多說話有什么好處呢？只有在切合時機的情況下說話才有用?！薄窘獯稹浚?）考查多義字、字詞解釋。A.通國：全國。通：全。

交通便利：往來通達。通：有路達到。

B.多言何益：多說話有什么好處呢？益：好處。

多多益善：不嫌多，越多越好。益：更加。

C.善弈：擅長下棋。善：善于，擅長。

能言善辯：善于言談和辯論。形容口才好。善：善于，擅長。

D.日夜恒鳴：日日夜夜不停地鳴叫。恒：永久；持久。

持之以恒：有恒心地堅持下去。恒：恒心。

結合釋義可知，“善弈”和“能言善辯”加點字的意思相同，故選C。

（2）考查字詞解釋。惟弈秋之為聽：只聽弈秋講的內容。之：代詞，指奕秋對棋藝的講解。

思援弓繳而射之：想要拉弓箭將它射下來。之：代詞，這里指鴻鵠。

為是其智弗若與：因為他的智力比別人差嗎？為：因為。

孰為汝多知乎：是誰說你智慧多呢？為：同“謂”，說，認為。

（3）考查內容理解、情感主旨?！秾W弈》通過弈秋教兩個人學下棋的事，將專心致志的人和三心二意的人進行對比，說明了學習應專心致志，決不可三心二意的道理。

《多言何益》將叫個不停地蝦蟆、蛙黽和按時啼叫的雄雞進行對比，告訴我們：說話要說到點子上，看準時機。

故答案為：

（1）C；

（2）指奕秋對棋藝的講解

指鴻鵠

因為

說，認為；

（3）專心致志的人和三心二意的人

學習應專心致志，不能三心二意

說話要說到點子上，看準時機。【點評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學習中要背會課文，還要懂得文章的意思。12．【分析】這篇文章首先由露珠引出中心論點“人要學會適應”。接著舉了仙人掌和蝴蝶的例子論述了學會適應是一種策略和智謀。能讓生活變得更加豐盈。然后運用舉例論證分別論證了“適應一種環(huán)境?？梢栽谛撵`深處打上鮮明的烙印”“適應各種種環(huán)境，便會在接受環(huán)境的同時改變自己的心情，從而升華思想的境界”，又進一步舉了林黛玉的例子從反面論證了如在適應的過程中表現(xiàn)得被動消極，最終將無法真正融入新的環(huán)境?！窘獯稹浚?）考查了對詞語的理解。解答這道題，要聯(lián)系上下文，結合詞語所在的句子和所處的語境來理解，蜚聲中外：名揚中外，享譽全球。文中指葉嘉瑩作為學者名揚中外。

（2）考查了對文章內容的理解。本文的觀點，可以從第一自然段或最后一個自然段進行提煉，“人，也和露珠一樣，要學會適應?！币馑紝纯伞８鶕跋扇苏茷榱诉m應沙漠，將葉片變成刺，減少了水分的蒸發(fā)；蝴蝶為了適應環(huán)境，改變了體色，躲避了天敵。”“整個賈府的人都很關照她，可就是因她無法適應，愛她的人也只能敬而遠之?！笨芍鸢浮?/p>

（3）考查了對文章內容的理解。圍繞這個觀點，作者選取了仙人掌、蝴蝶、葉嘉瑩三個正面事例和林黛玉一個反面事例進行論述。正反論述的好處，正面論述更能證明自己的觀點，反面論證能從相反的角度論證自己的觀點，增強了文章的說服力。

（4）考查了知識拓展能力。解答這道題，要先明確選文的觀點是“人要學會適應”。A項用老鞋匠不適應環(huán)境導致生意慘淡的反面事例來證明觀點。B項用張文舉改變自己，適應環(huán)境最終成為硬筆書法家的事例證明觀點。C項，愛迪生的事例證明的是“功夫不負有心人”這個觀點。

故答案為：

（1）名揚中外，享譽全球。文中指葉嘉瑩作為學者名揚中外。

（2）人要學會適應

仙人掌適應沙漠，將葉片變成刺，減少水分蒸發(fā)。林黛玉無法適應環(huán)境，致使愛她的人對她敬而遠之。

（3）①②③④正反論證更能有力的說明自己的觀點，增強了說服力。

（4）C?！军c評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。13．考查實踐活動、諺語、俗語及慣用語、名言警句、贈言祝福。贈言祝福語言要得體，表達美好祝愿。【解答】（1）考查了紀念冊制作材料的篩選。從“他準備在第①欄放入學校的基本介紹”可知，校園印象最合適。故選A。

（2）考查諺語、俗語及慣用語、名言警句?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”的意思是：良藥多數是帶苦味的，卻有利于治??；而教人從善的語言多數是不太動聽的，但有利于人們改正缺點?！罢l道人生無再少？門前流水尚能西”出自蘇軾的《浣溪沙》