2023六年級數(shù)學下冊 第2單元 百分數(shù)（二）第2課時 成數(shù)說課稿 新人教版

2023六年級數(shù)學下冊第2單元百分數(shù)（二）第2課時成數(shù)說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級數(shù)學下冊第2單元百分數(shù)（二）第2課時成數(shù)說課稿新人教版教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：分數(shù)的意義和性質，百分數(shù)的意義和性質。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內容與六年級數(shù)學下冊第2單元“百分數(shù)（二）”第2課時相關，與學生已掌握的分數(shù)和百分數(shù)概念緊密相連，通過將分數(shù)轉化為百分數(shù)，加深對百分數(shù)性質的理解。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、直觀想象、數(shù)學運算和數(shù)據(jù)分析等數(shù)學核心素養(yǎng)。通過探究百分數(shù)的意義和性質，提升學生對抽象數(shù)學概念的理解能力；通過解決實際問題，鍛煉學生的邏輯推理和數(shù)學建模能力；通過直觀操作和計算練習，強化學生的直觀想象和數(shù)學運算技能。教學難點與重點1.教學重點

①理解百分數(shù)的意義，能夠將分數(shù)轉化為百分數(shù)，并正確解釋百分數(shù)的實際含義。

②掌握百分數(shù)的性質，包括百分數(shù)的加減、乘除運算規(guī)則，以及百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)之間的轉換。

2.教學難點

①理解百分數(shù)與實際情境的聯(lián)系，能夠將實際問題抽象為百分數(shù)問題，并解決實際問題。

②正確處理百分數(shù)在運算中的進位和舍位問題，避免計算錯誤。

③培養(yǎng)學生靈活運用百分數(shù)知識解決生活中各種問題的能力，特別是對于復雜問題的分析和解決。教學資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺：學校內部數(shù)學教學平臺

-信息化資源：百分數(shù)相關教學視頻、百分數(shù)性質練習題庫

-教學手段：實物教具（如圓形卡片，用于演示百分數(shù)的分割）、多媒體課件、計算器教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設：教師展示生活中常見的打折信息，如“打八折”、“滿100減50”等，引導學生思考這些信息背后的數(shù)學問題。

2.提出問題：引導學生思考如何用數(shù)學語言描述打折現(xiàn)象，激發(fā)學生對百分數(shù)的興趣。

3.學生分享：邀請幾位學生分享他們的想法，教師對學生的回答進行總結和點評。

二、講授新課（20分鐘）

1.引入百分數(shù)的概念：教師講解百分數(shù)的定義，通過舉例說明百分數(shù)表示的是一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾。

2.分數(shù)轉化為百分數(shù)：講解分數(shù)轉化為百分數(shù)的方法，展示具體的轉換過程。

3.百分數(shù)的性質：講解百分數(shù)的性質，包括百分數(shù)的加減、乘除運算規(guī)則，以及百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)之間的轉換。

4.教師示范：教師展示如何將實際問題轉化為百分數(shù)問題，并解決實際問題。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.練習題目：教師展示幾道與百分數(shù)相關的練習題，學生獨立完成。

2.小組討論：學生分組討論練習題，互相解答疑問。

3.學生展示：每組選派代表展示解題過程，教師點評并總結。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：教師針對課堂內容提出問題，檢驗學生對知識的掌握情況。

2.學生回答：學生舉手回答問題，教師點評并糾正錯誤。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：教師提問與百分數(shù)相關的開放性問題，如“如何用百分數(shù)描述季節(jié)變化？”等。

2.學生回答：學生積極回答問題，教師鼓勵學生發(fā)揮想象，提出不同觀點。

3.小組合作：學生分組討論，共同解決教師提出的問題。

4.小組展示：每組選派代表展示解題過程，教師點評并總結。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師總結：教師對本節(jié)課的知識點進行總結，強調百分數(shù)在實際生活中的應用。

2.學生反思：學生反思自己在學習過程中的收獲，提出改進建議。

3.教師引導：教師引導學生將百分數(shù)知識應用于實際生活，培養(yǎng)數(shù)學思維。

4.學生展示：學生展示自己如何將百分數(shù)知識應用于實際生活的例子，教師點評并總結。

整個教學過程設計共計45分鐘，通過情境創(chuàng)設、講授新課、鞏固練習、課堂提問、師生互動和核心素養(yǎng)能力拓展等環(huán)節(jié)，使學生在輕松愉快的環(huán)境中掌握百分數(shù)的概念和性質，提升數(shù)學思維能力和實際問題解決能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-百分數(shù)在統(tǒng)計學中的應用：介紹百分數(shù)在統(tǒng)計學中的重要性，如百分比表示樣本數(shù)量在總體中的比例，以及如何通過百分比計算樣本誤差和置信區(qū)間。

-百分數(shù)在經(jīng)濟學中的應用：探討百分數(shù)在經(jīng)濟學中的角色，包括利率、通貨膨脹率、市場占有率等經(jīng)濟指標的計算。

-百分數(shù)在日常生活中的應用：展示百分數(shù)在購物折扣、營養(yǎng)標簽、健康數(shù)據(jù)等方面的應用實例。

2.拓展建議：

-學生可以收集生活中的百分數(shù)實例，如廣告中的折扣信息、食品包裝上的營養(yǎng)成分表等，分析這些百分數(shù)如何影響日常生活決策。

-鼓勵學生參與統(tǒng)計學項目，如調查班級同學的身高、體重，并計算平均身高、體重百分比等統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

-通過在線資源或圖書館書籍，學習百分數(shù)在經(jīng)濟學中的具體應用案例，如股市分析、投資回報率等。

-設計一個實驗，讓學生通過實驗數(shù)據(jù)來計算百分比，例如，通過實驗測量不同液體的溫度變化，并計算溫度變化的百分比。

-創(chuàng)建一個數(shù)學游戲，如“百分數(shù)猜猜看”，通過游戲的形式讓學生在娛樂中學習百分數(shù)的概念和應用。

-鼓勵學生創(chuàng)作一個關于百分數(shù)的短故事或漫畫，將百分數(shù)與故事情節(jié)相結合，提高學習的趣味性和創(chuàng)造性。

-組織學生進行小組討論，探討百分數(shù)在不同學科和領域中的重要性，以及如何在不同情境下正確使用百分數(shù)。板書設計1.重點知識點：

①百分數(shù)的定義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。

②分數(shù)與百分數(shù)的轉換：將分數(shù)轉化為百分數(shù)，將百分數(shù)轉化為分數(shù)。

③百分數(shù)的性質：百分數(shù)的加減乘除運算規(guī)則。

2.關鍵詞：

①