10家人的愛(ài)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

10家人的愛(ài)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：10家人的愛(ài)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年3月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、尊重家人的情感。

2.提升學(xué)生表達(dá)情感、傳遞愛(ài)的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生家庭觀念，認(rèn)識(shí)到家庭的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解“家人”的含義，認(rèn)識(shí)到家人之間的特殊關(guān)系。

②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和討論，感受家人之間的愛(ài)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。

③培養(yǎng)學(xué)生用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)描述家人的特點(diǎn)，鍛煉口頭表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生理解抽象的“愛(ài)”的概念，將其與具體的生活實(shí)例相結(jié)合。

②幫助學(xué)生克服表達(dá)情感的障礙，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上大膽分享對(duì)家人的感情。

③培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度看待家庭關(guān)系，理解家庭成員之間的相互依賴(lài)和尊重。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)家庭生活的場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體情境中感受家人的愛(ài)。

2.運(yùn)用互動(dòng)討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己與家人的故事，增進(jìn)同學(xué)間的交流和理解。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，體驗(yàn)不同角色的情感，加深對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

4.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.設(shè)置小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：視頻中展示了哪些家庭成員？他們之間有什么樣的關(guān)系？

-提問(wèn)：你們知道什么是家人嗎？家人之間有什么特別的地方？

-引出課題：《10家人的愛(ài)》，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-通過(guò)PPT展示不同家庭成員的圖片，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并說(shuō)出這些家庭成員的稱(chēng)呼。

-講解家人之間的愛(ài)的表現(xiàn)，如關(guān)心、照顧、幫助等，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生感受家人的愛(ài)。

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己與家人之間的感人故事，讓學(xué)生在分享中體會(huì)家的溫暖。

-進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，體驗(yàn)家庭成員之間的互動(dòng)和關(guān)愛(ài)。

-分組討論：如何表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)？可以做什么事情來(lái)讓家人感受到我們的關(guān)心？

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行“我的家人”卡片制作活動(dòng)，讓學(xué)生用畫(huà)筆和文字表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)。

-教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善作品。

-展示優(yōu)秀作品，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和感受。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家人之間的愛(ài)的重要性。

-提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？

-學(xué)生分享自己的感受和體會(huì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成家庭作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于“家人的愛(ài)”的日記，記錄自己與家人之間的感人瞬間。

-下節(jié)課將進(jìn)行日記分享，希望大家踴躍參加。

-教師提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.情感態(tài)度與價(jià)值觀的提升

學(xué)生在了解家人的不同角色和關(guān)系的基礎(chǔ)上，對(duì)家人的愛(ài)有了更深刻的理解和感受。他們學(xué)會(huì)了感恩，能夠主動(dòng)關(guān)心和幫助家人，表現(xiàn)出對(duì)家庭的尊重和責(zé)任感。

2.社會(huì)性發(fā)展

學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，提高了人際交往能力，學(xué)會(huì)了在集體中表達(dá)自己的想法和感受。他們能夠更好地理解和接納他人，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.語(yǔ)言表達(dá)能力的增強(qiáng)

在分享自己與家人故事的過(guò)程中，學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到了鍛煉。他們能夠用簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述家庭生活中的點(diǎn)滴，表達(dá)對(duì)家人的感情。

4.創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展

通過(guò)制作“我的家人”卡片，學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)和文字結(jié)合的方式，將自己的情感和想法具象化，這不僅鍛煉了他們的創(chuàng)造力，也激發(fā)了他們的想象力。

5.道德認(rèn)知的提高

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的基本單位，家人之間的愛(ài)是社會(huì)和諧的重要基石。他們開(kāi)始學(xué)會(huì)從道德的角度思考問(wèn)題，懂得在家庭和社會(huì)中扮演好自己的角色。

6.自我認(rèn)知的深化

學(xué)生在了解家人的愛(ài)的同時(shí)，也反思了自己的行為和態(tài)度。他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任，學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)和自我成長(zhǎng)。

7.親子關(guān)系的改善

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)和情感帶回家庭，與家人進(jìn)行分享和交流。這不僅加深了親子關(guān)系，也促進(jìn)了家庭和諧。

8.問(wèn)題解決能力的提升

在小組討論和角色扮演中，學(xué)生需要共同面對(duì)問(wèn)題，尋找解決方案。這個(gè)過(guò)程鍛煉了他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。教學(xué)反思今天上了《10家人的愛(ài)》這節(jié)課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我選擇了播放一段家庭生活的視頻，這個(gè)選擇很成功，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)家庭生活非常熟悉，視頻很快就吸引了他們的注意力。但是，我也注意到，有些孩子可能因?yàn)榧彝キh(huán)境的不同，對(duì)家庭的理解和感受會(huì)有所差異。因此，在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，比如邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的家庭故事，或者通過(guò)繪畫(huà)、手工等形式，讓每個(gè)孩子都能找到共鳴。

其次，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓我感到滿(mǎn)意。在講授新知時(shí)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論的活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生積極參與，還讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)了表達(dá)和傾聽(tīng)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生因?yàn)樾愿駜?nèi)向，不太愿意主動(dòng)參與。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為內(nèi)向的學(xué)生提供更多的支持和鼓勵(lì)，讓他們也能在課堂上找到自信。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了制作“我的家人”卡片的小組任務(wù)。這個(gè)活動(dòng)不僅讓學(xué)生鞏固了本節(jié)課的知識(shí)，還鍛煉了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。但是，在展示優(yōu)秀作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作品比較簡(jiǎn)單，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谥谱鬟^(guò)程中遇到了困難。于是，我決定在下次課之前，提前準(zhǔn)備一些制作技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成作品。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分享自己的感受和體會(huì)，這讓我看到了他們對(duì)家庭關(guān)系的深刻理解。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生雖然能夠表達(dá)自己的情感，但表達(dá)的方式較為單一。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試引導(dǎo)他們用更加豐富多樣的語(yǔ)言和方式來(lái)表達(dá)自己的感受。

最后，作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于“家人的愛(ài)”的日記。這個(gè)作業(yè)旨在讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，加深他們對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)。在批改作業(yè)的過(guò)程中，我可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在日記中表達(dá)的情感不夠真摯，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭愛(ài)的理解還不夠深入。所以，我打算在下節(jié)課上，通過(guò)討論和分享，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解家庭愛(ài)的內(nèi)涵。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

①家人的定義：父母、兄弟姐妹、祖父母等。

②家人的角色：照顧、支持、陪伴等。

③家人的愛(ài)：關(guān)心、幫助、理解等。

②詞：

①關(guān)心：對(duì)家人的健康、生活、學(xué)習(xí)等方面表示關(guān)注。

②支持：在家人遇到困難時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。

③陪伴：和家人共度時(shí)光，增進(jìn)感情。

③句：

①“家人是我們生命中最重要的人?！?/p>

②“家人的愛(ài)是無(wú)私的，讓我們感到溫暖和力量。”

③“我們要學(xué)會(huì)關(guān)心家人，用行動(dòng)表達(dá)我們的愛(ài)?！?/p>

①知識(shí)點(diǎn)：

①角色扮演：通過(guò)扮演不同家庭成員，體驗(yàn)家人的情感。

②小組討論：分享與家人的故事，增進(jìn)同學(xué)間的交流和理解。

③制作“我的家人”卡片：用繪畫(huà)和文字表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

②詞：

①