《媽媽的生日》（說課稿）吉美版四年級上冊綜合實(shí)踐活動

《媽媽的生日》（說課稿）吉美版四年級上冊綜合實(shí)踐活動課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：吉美版四年級上冊綜合實(shí)踐活動——《媽媽的生日》。主要包括如何策劃媽媽的生日、設(shè)計生日禮物、安排生日活動等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與四年級上冊語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科知識相結(jié)合。學(xué)生需要運(yùn)用語文知識表達(dá)自己的想法，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識計算禮物價格，運(yùn)用美術(shù)知識制作生日禮物。通過本次活動，學(xué)生能提高動手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過設(shè)計生日禮物和布置場景，讓學(xué)生感受美的存在，提升對美的感知和創(chuàng)造能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的溝通與合作能力，在策劃和執(zhí)行生日活動中，學(xué)生需要與家人、同學(xué)共同合作，學(xué)會傾聽他人意見，提高團(tuán)隊協(xié)作效率。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，提高動手操作能力和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓學(xué)生意識到為家人策劃生日是一種表達(dá)愛意和尊重的方式，從而培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的閱讀理解和表達(dá)。在數(shù)學(xué)方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計量和計算方法。在美術(shù)課上，他們接觸過簡單的手工制作和繪畫技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對生日慶祝活動通常具有濃厚的興趣，喜歡參與創(chuàng)意設(shè)計和實(shí)踐活動。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察和模仿掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立思考的學(xué)生，也有善于合作和交流的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在策劃媽媽的生日時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的禮物和活動方案；二是如何在預(yù)算范圍內(nèi)選擇合適的禮物；三是如何協(xié)調(diào)不同家庭成員的意見和期望。此外，部分學(xué)生可能對美術(shù)制作不夠自信，擔(dān)心自己的作品無法達(dá)到預(yù)期效果。教師需要引導(dǎo)學(xué)生克服這些困難，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，增強(qiáng)自信心。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解生日策劃的基本步驟，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，共同策劃媽媽的生日，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動手制作生日禮物，實(shí)踐所學(xué)技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示生日策劃案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)上的創(chuàng)意生日活動案例，拓寬學(xué)生思路。

3.實(shí)物操作：提供必要的材料，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，增強(qiáng)體驗(yàn)感。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過講述一個關(guān)于母親的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考母親對自己的重要性，從而引出本節(jié)課的主題——《媽媽的生日》。

-學(xué)生分享自己對母親的感激之情，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課。

2.講授新知（20分鐘）

-教師介紹生日策劃的基本步驟，包括確定主題、預(yù)算規(guī)劃、禮物選擇、活動安排等。

-通過PPT展示不同風(fēng)格的生日策劃案例，讓學(xué)生了解生日策劃的多樣性。

-教師講解如何根據(jù)媽媽的喜好和需求來設(shè)計生日禮物，包括手工制作、購買禮物等。

-引導(dǎo)學(xué)生討論如何安排生日活動，如家庭聚會、戶外活動等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個媽媽作為策劃對象，開始策劃媽媽的生日。

-每組匯報策劃方案，包括生日主題、預(yù)算、禮物、活動等。

-教師點(diǎn)評每組策劃方案，提出改進(jìn)建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日策劃的重要性。

-學(xué)生分享自己在策劃過程中的收獲和體會。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，為媽媽策劃一個簡單的生日，可以是手工制作禮物、準(zhǔn)備一桌美食、組織一個小型家庭聚會等。

-下節(jié)課，每組展示自己的策劃成果，分享策劃過程和心得體會。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能掌握

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了生日策劃的基本步驟和技巧，能夠獨(dú)立策劃簡單的生日活動。

-學(xué)生學(xué)會了如何根據(jù)媽媽的喜好和需求來設(shè)計生日禮物，提高了審美和創(chuàng)意表達(dá)能力。

-學(xué)生在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面得到了提升，學(xué)會了如何進(jìn)行預(yù)算規(guī)劃和計算禮物價格。

2.思維能力提升

-學(xué)生在策劃過程中，需要運(yùn)用邏輯思維分析媽媽的喜好，培養(yǎng)了解決問題的能力。

-通過小組討論和合作，學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力得到鍛煉和提高。

3.實(shí)踐能力增強(qiáng)

-學(xué)生在制作生日禮物和布置場景的過程中，動手操作能力得到鍛煉，增強(qiáng)了實(shí)踐能力。

-通過策劃和執(zhí)行生日活動，學(xué)生學(xué)會了將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高了生活實(shí)踐能力。

4.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)

-學(xué)生在策劃媽媽生日的過程中，更加關(guān)注家庭成員的情感需求，培養(yǎng)了家庭責(zé)任感。

-通過表達(dá)對媽媽的感激之情，學(xué)生學(xué)會了感恩，增強(qiáng)了關(guān)愛他人的情感。

5.創(chuàng)新與創(chuàng)造力

-學(xué)生在策劃生日活動的過程中，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意和想象力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。

-通過手工制作和美術(shù)設(shè)計，學(xué)生的創(chuàng)造力得到激發(fā)，提高了藝術(shù)修養(yǎng)。

6.評價與反思能力

-學(xué)生在展示策劃成果時，學(xué)會了如何評價自己的工作，并進(jìn)行反思，為今后的策劃活動積累經(jīng)驗(yàn)。

-教師通過點(diǎn)評，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提高學(xué)生的自我評價能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①策劃步驟

-確定主題：關(guān)鍵詞：媽媽的喜好、特殊意義

-預(yù)算規(guī)劃：關(guān)鍵詞：費(fèi)用預(yù)算、合理分配

-禮物選擇：關(guān)鍵詞：個性化、情感價值

-活動安排：關(guān)鍵詞：時間安排、參與度

②知識點(diǎn)

-生日策劃的定義和目的

-預(yù)算的基本原則和方法

-禮物的選擇標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)意表達(dá)

-活動策劃的注意事項(xiàng)

③詞句

-“精心策劃”表示用心安排

-“預(yù)算合理”強(qiáng)調(diào)費(fèi)用控制

-“個性化禮物”突出獨(dú)特性

-“活動豐富”意味著內(nèi)容多樣八、教學(xué)反思八、教學(xué)反思

教學(xué)這節(jié)課，我深感收獲頗豐，同時也意識到自己還有很多需要改進(jìn)的地方。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

首先，我注意到學(xué)生在策劃媽媽的生日時，參與度非常高，這讓我很高興。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，這對我來說是一個很大的鼓勵。在策劃過程中，我看到了學(xué)生們的創(chuàng)意和想象力，他們能夠根據(jù)媽媽的喜好設(shè)計出獨(dú)特的禮物和活動，這讓我對他們的潛能有了更深的認(rèn)識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在預(yù)算規(guī)劃方面顯得有些吃力，他們對于如何合理分配資金、如何尋找性價比高的禮物等方面缺乏經(jīng)驗(yàn)。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)際生活技能的培養(yǎng)，讓他們在日常生活中能夠更好地管理自己的財務(wù)。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)自己的創(chuàng)意時，語言組織能力還有待提高。他們在描述禮物和活動時，語言不夠生動，缺乏吸引力。這讓我思考，如何在教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓他們能夠用更加豐富的語言來展現(xiàn)自己的想法。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對于美術(shù)制作不夠自信，擔(dān)心自己的作品無法達(dá)到預(yù)期效果。這讓我意識到，在鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意的同時，也要關(guān)注他們的心理狀態(tài)，給予他們足夠的支持和鼓勵，讓他們在嘗試中找到自信。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對本節(jié)課的收獲和體會分享得比較積極。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說明學(xué)生們在本節(jié)課中有所收獲。但同時，我也注意到，有些學(xué)生在分享時顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣在眾人面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要創(chuàng)造更多