14蜜蜂（說課稿）-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

14蜜蜂（說課稿）-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，內(nèi)容為《蜜蜂》。本章節(jié)主要講述了蜜蜂的勤勞、智慧和團(tuán)結(jié)合作的精神。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解蜜蜂的生活習(xí)性，培養(yǎng)觀察自然、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，同時(shí)提升閱讀理解和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造以及文化傳承與理解等語(yǔ)文核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《蜜蜂》，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)自然生物的觀察興趣，提升對(duì)文本的理解和分析能力，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的尊重和熱愛，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)自然世界的探索欲望，增強(qiáng)文化自信。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)昆蟲有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，他們可能已經(jīng)接觸過蝴蝶、螞蟻等昆蟲的簡(jiǎn)單知識(shí)。然而，對(duì)于蜜蜂這一特定昆蟲的生活習(xí)性和特點(diǎn)，學(xué)生的了解可能較為有限。他們可能知道蜜蜂采蜜，但對(duì)蜜蜂的社會(huì)結(jié)構(gòu)、分工合作等知識(shí)了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)自然界中的生物充滿好奇，對(duì)《蜜蜂》這樣的自然科普文章通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在對(duì)文字的初步理解和記憶上，通過圖片和故事情境能夠更好地理解和記憶知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多屬于直觀型和聽覺型，通過觀察和聽講能夠更有效地吸收信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對(duì)蜜蜂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和描述可能感到陌生，難以理解；

（2）文章中的邏輯關(guān)系和細(xì)節(jié)描述可能超出學(xué)生的理解能力；

（3）學(xué)生在寫作和表達(dá)時(shí)，可能難以將閱讀內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述；

（4）由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在課堂上可能容易分心，需要教師引導(dǎo)保持專注。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《蜜蜂》課文教材，以便閱讀和跟讀。

2.輔助材料：準(zhǔn)備蜜蜂的圖片、蜜蜂采蜜的視頻、蜜蜂社會(huì)結(jié)構(gòu)的圖表等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材，但可準(zhǔn)備蜜蜂模型或圖片，供學(xué)生觀察和討論。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地閱讀和交流。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：

-展示蜜蜂采蜜的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察蜜蜂的行為特點(diǎn)。

-提問：你們知道蜜蜂是做什么的嗎？它們有什么特別的地方？

2.提出問題：

-引導(dǎo)學(xué)生思考：蜜蜂是如何找到花朵的？

-提問：蜜蜂采蜜時(shí)，它們是如何分工合作的？

3.學(xué)生回答：

-鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)，并簡(jiǎn)要說明自己的理由。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.介紹蜜蜂的社會(huì)結(jié)構(gòu)：

-講解蜜蜂的社會(huì)分為蜂王、雄蜂和工蜂，并說明它們各自的作用。

2.講解蜜蜂的采蜜過程：

-通過圖片和視頻展示蜜蜂采蜜的全過程，講解蜜蜂如何采集花蜜，如何制造蜂蜜。

3.討論蜜蜂的分工合作：

-分析蜜蜂如何分工合作，確保蜂巢的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.小組討論：

-將學(xué)生分成小組，討論蜜蜂的社會(huì)結(jié)構(gòu)和分工合作的特點(diǎn)。

2.分享討論結(jié)果：

-各小組派代表分享討論結(jié)果，全班進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.提問：

-蜜蜂的社會(huì)結(jié)構(gòu)對(duì)我們的啟示是什么？

-我們可以從蜜蜂的分工合作中學(xué)到什么？

2.學(xué)生回答：

-鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，教師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)問題情境：

-提出假設(shè)：如果蜜蜂沒有了蜂王，蜂巢會(huì)發(fā)生什么變化？

2.學(xué)生討論：

-學(xué)生分組討論，思考并預(yù)測(cè)結(jié)果。

3.分享討論結(jié)果：

-各小組派代表分享討論結(jié)果，全班進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和討論。

**六、教學(xué)拓展（5分鐘）**

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：

-蜜蜂的生活對(duì)我們的日常生活有什么影響？

2.學(xué)生分享：

-學(xué)生分享自己對(duì)蜜蜂生活的理解和感悟。

**七、總結(jié)與反思（5分鐘）**

1.總結(jié)：

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)蜜蜂的社會(huì)結(jié)構(gòu)和分工合作的重要性。

2.反思：

-學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，教師給予反饋。

**八、作業(yè)布置（5分鐘）**

1.作業(yè)內(nèi)容：

-閱讀課文《蜜蜂》，寫一篇關(guān)于蜜蜂的短文。

2.作業(yè)要求：

-文字通順，表達(dá)清晰，不少于200字。

**教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)：**

-通過多媒體資源展示蜜蜂的采蜜過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

-通過問題情境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

-結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，拓展教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握情況**：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別并描述蜜蜂的社會(huì)結(jié)構(gòu)，包括蜂王、雄蜂和工蜂的角色和功能。

-學(xué)生能夠描述蜜蜂采蜜的過程，包括蜜蜂如何找到花朵、采集花蜜以及制造蜂蜜。

-學(xué)生能夠理解蜜蜂的分工合作機(jī)制，以及這種合作對(duì)蜂群生存的重要性。

2.**閱讀理解能力提升**：

-學(xué)生能夠通過閱讀《蜜蜂》這篇課文，提取關(guān)鍵信息，理解文章的主旨。

-學(xué)生在閱讀過程中學(xué)會(huì)了如何分析文本中的邏輯關(guān)系和細(xì)節(jié)描述。

3.**思維發(fā)展**：

-學(xué)生在課堂討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)，并參與到對(duì)蜜蜂社會(huì)結(jié)構(gòu)和分工合作的思考中。

-學(xué)生通過解決問題和假設(shè)情境，鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力。

4.**審美鑒賞能力**：

-學(xué)生通過觀察蜜蜂采蜜的圖片和視頻，感受到了大自然的奇妙和生物的和諧。

-學(xué)生在討論中表達(dá)了對(duì)蜜蜂勤勞和智慧的贊美，提升了審美鑒賞能力。

5.**文化傳承與理解**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)蜜蜂的團(tuán)結(jié)合作精神，理解了集體主義的重要性。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然界的生物多樣性和生態(tài)平衡的價(jià)值，增強(qiáng)了文化自信和對(duì)自然環(huán)境的尊重。

6.**語(yǔ)言表達(dá)能力的提高**：

-學(xué)生在課堂上能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述蜜蜂的生活習(xí)性，表達(dá)自己的理解和感悟。

-通過寫作作業(yè)，學(xué)生的文字表達(dá)能力得到鍛煉，能夠?qū)㈤喿x內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言。

7.**觀察與探究能力的培養(yǎng)**：

-學(xué)生通過觀察蜜蜂的圖片和視頻，學(xué)會(huì)了如何細(xì)致觀察和記錄自然現(xiàn)象。

-學(xué)生在討論和探究中，培養(yǎng)了提出問題、尋找答案的能力。

8.**情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造**：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)蜜蜂的勤勞、智慧和團(tuán)結(jié)合作精神產(chǎn)生了敬意，形成了積極向上的價(jià)值觀。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)蜜蜂的生活，培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)、珍惜自然資源的生活態(tài)度。七、教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課上完之后，我對(duì)自己的一些教學(xué)行為和效果進(jìn)行了一下反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示蜜蜂采蜜的圖片和視頻，激發(fā)起了學(xué)生的興趣，他們都很積極地參與到課堂討論中來。我覺得這個(gè)方法還是不錯(cuò)的，因?yàn)槿昙?jí)的孩子對(duì)自然界中的生物本身就挺感興趣的，所以用這種方式導(dǎo)入，挺能抓住他們的注意力。

然后，在講授新課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于蜜蜂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和描述還是有點(diǎn)難理解。我注意到他們?cè)诼犞v的時(shí)候，有些表情顯得有些困惑。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)昆蟲的知識(shí)儲(chǔ)備還不夠豐富，所以我在講解的時(shí)候，特意放慢了速度，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來解釋。不過，我還是覺得可以在這方面做得更好，比如準(zhǔn)備一些相關(guān)的科普資料，或者制作一些簡(jiǎn)單的圖表，來幫助學(xué)生更好地理解。

接著，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論蜜蜂的社會(huì)結(jié)構(gòu)和分工合作的特點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有成效的，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蚍e極地表達(dá)自己的看法，而且也能夠傾聽他人的意見。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中比較被動(dòng)，不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔?，或者是?duì)自己的觀點(diǎn)不夠確定。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，增強(qiáng)他們的自信心。

至于課堂提問，我覺得整體上學(xué)生的回答還是挺不錯(cuò)的，他們能夠結(jié)合課文內(nèi)容來回答問題。但是，也有一些問題，學(xué)生們回答得不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課文的理解還不夠透徹。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的分析能力。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生上課的時(shí)候有點(diǎn)分心，這可能是因?yàn)榻淌噎h(huán)境或者課堂氛圍不夠好。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，努力營(yíng)造一個(gè)更加專注和積極的學(xué)習(xí)氛圍。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，對(duì)于一些難度較大的知識(shí)點(diǎn)，我可能需要更加細(xì)致地講解；在課堂管理上，我還需要更加嚴(yán)格，以確保所有學(xué)生都能集中注意力。對(duì)于這些問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-蜜蜂的社會(huì)結(jié)構(gòu)：蜂王、雄蜂和工蜂的特點(diǎn)及分工。

-蜜蜂的采蜜過程：蜜蜂如何找到花朵、采集花蜜和制造蜂蜜。

-蜜蜂的分工合作：蜜蜂如何合作確保蜂巢的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

②重點(diǎn)詞：

-蜂王：蜂群中的雌性蜜蜂，負(fù)責(zé)繁殖和產(chǎn)卵。

-雄蜂：蜂群中的雄性蜜蜂，負(fù)責(zé)與蜂王交配。

-工蜂：蜂群中的雌性蜜蜂，負(fù)責(zé)采集花蜜、筑巢、撫養(yǎng)幼蟲等