2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Food and lifestyle Grammar說(shuō)課稿 （新版）牛津版

2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6FoodandlifestyleGrammar說(shuō)課稿（新版）牛津版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6FoodandlifestyleGrammar。本單元主要圍繞食物和生活方式展開(kāi)，包括食物的描述、飲食習(xí)慣以及健康生活方式等。教材內(nèi)容涉及多個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)，并能將其應(yīng)用于實(shí)際交流中。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述食物、交流飲食偏好和生活方式的能力，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運(yùn)用英語(yǔ)的技能。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析不同文化背景下的飲食差異，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)科素養(yǎng)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康生活方式的重要性，激發(fā)對(duì)生活知識(shí)的探索欲望，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.文化意識(shí)：了解不同國(guó)家和地區(qū)的飲食文化，拓寬視野，增強(qiáng)文化自信，尊重和包容不同文化。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解并正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)來(lái)描述食物、飲食習(xí)慣和生活方式。

②掌握形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，能夠準(zhǔn)確描述食物的口感、顏色、大小等特征，并能用于比較和選擇。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的時(shí)態(tài)和形容詞比較級(jí)，在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行交流，尤其是在描述個(gè)人經(jīng)歷和未來(lái)計(jì)劃時(shí)。

②在不同情境中，學(xué)生能夠正確選擇和使用正確的時(shí)態(tài)和形容詞，避免混淆或錯(cuò)誤使用。

②學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)時(shí)，能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用定語(yǔ)從句來(lái)修飾名詞，特別是關(guān)系代詞的使用。

③在討論飲食和生活方式時(shí)，學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行深入的討論和分析。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解食物和生活方式相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的飲食場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法進(jìn)行交流。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組討論食物和生活方式的差異，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示食物圖片和生活方式的例子，增強(qiáng)直觀性。

2.互動(dòng)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線英語(yǔ)視頻和文章，拓展學(xué)生的視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）Goodmorning,class!Today,wearegoingtoexploreaveryinterestingtopic:Foodandlifestyle.Asweallknow,foodisanessentialpartofourdailylives,anditalsoreflectsourcultureandlifestyle.So,let'sstartourlessonwithawarm-upactivity.

（學(xué)生）Goodmorning,Teacher!

（教師）Great!Now,let'splayagame.Iwillshowyousomepicturesofdifferentfoods,andyouneedtotellmewhattheyareinEnglish.Areyouready?

（學(xué)生）Yes,Teacher!

（教師）Alright,let'sbegin.(展示圖片，學(xué)生回答）

二、新課導(dǎo)入

（教師）Nowthatwe'vewarmedup,let'smoveontoourmaintopic.Today,wewillfocusonthegrammarpointsrelatedtodescribingfoodandlifestyle.Tostart,let'sreviewthebasicvocabularyweneedforthislesson.

（教師）CananyonetellmesomecommonfoodwordsinEnglish?

（學(xué)生）Apple,banana,rice,bread,...

（教師）That'sright!Now,let'slearnsomephrasesthatcanhelpusdescribeourfoodpreferencesandlifestyle.

（教師）Forexample,"Iliketoeathealthyfood."or"Iprefertohaveabalanceddiet."ThesephrasescanhelpusexpressouropinionsandpreferencesinEnglish.

三、新課教授

1.語(yǔ)法點(diǎn)一：一般現(xiàn)在時(shí)

（教師）Now,let'stalkaboutthefirstgrammarpoint:thepresentsimpletense.Thistenseisusedtodescribehabits,generaltruths,andunchangingfacts.Forexample,"Ihavebreakfastat7a.m."or"PeopleinChinaeatricewiththeirmeals."

（教師）Let'spracticesomesentences.(展示例句，學(xué)生跟讀）

（學(xué)生）Ihavebreakfastat7a.m.PeopleinChinaeatricewiththeirmeals.

（教師）Good!Now,let'strytomakesomesentencesofourown.(學(xué)生練習(xí)）

2.語(yǔ)法點(diǎn)二：形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)

（教師）Thenextgrammarpointwewilllearnisthecomparativeandsuperlativeformsofadjectives.Theseformsareusedtocomparetwoormorethings.Forexample,"Thisappleisbiggerthanthatone."or"Thisisthetastiestappleintheclass."

（教師）Let'slookatsomeexamples.(展示例句，學(xué)生跟讀）

（學(xué)生）Thisappleisbiggerthanthatone.Thisisthetastiestappleintheclass.

（教師）Now,let'spracticemakingsentenceswithcomparativeandsuperlativeadjectives.(學(xué)生練習(xí)）

3.語(yǔ)法點(diǎn)三：一般過(guò)去時(shí)

（教師）Thethirdgrammarpointisthepastsimpletense.Thistenseisusedtodescribepastactionsorevents.Forexample,"Ihadlunchat12p.m."or"Ivisitedmygrandparentslastweekend."

（教師）Let'spracticesomesentences.(展示例句，學(xué)生跟讀）

（學(xué)生）Ihadlunchat12p.m.Ivisitedmygrandparentslastweekend.

（教師）Now,let'strytomakesomesentencesofourown.(學(xué)生練習(xí)）

四、課堂活動(dòng)

1.角色扮演

（教師）Now,let'sdoarole-playactivity.Youwillbedividedintogroups,andeachgroupwillcreateadialogueabouttheirfavoritefoodandlifestyle.Youcanusethegrammarpointswe'velearnedtoday.

（學(xué)生）Alright,let'sgetstarted!

（教師）Remembertousethepresentsimpletense,comparativeandsuperlativeadjectives,andpastsimpletenseinyourdialogue.

2.小組討論

（教師）Inyourgroups,discussthefollowingquestions:

-Whatisyourfavoritefood?

-Whydoyoulikeit?

-Whatisyourdailylifestylelike?

-Howdoyouthinkfoodandlifestylearerelated?

（學(xué)生）Wearediscussingthesequestionsinourgroup.

五、課堂小結(jié)

（教師）Greatjob,everyone!We'velearnedalottodayaboutfoodandlifestyle.Tosummarize,we'vecoveredthepresentsimpletense,comparativeandsuperlativeadjectives,andthepastsimpletense.Thesegrammarpointswillhelpyoudescribeyourfoodpreferences,dailyhabits,andpastexperiences.

（教師）Now,let'sreviewthekeypointsoftoday'slesson.

1.Thepresentsimpletenseisusedtodescribehabitsandgeneraltruths.

2.Thecomparativeandsuperlativeadjectivesareusedtocomparetwoormorethings.

3.Thepastsimpletenseisusedtodescribepastactionsorevents.

（學(xué)生）Weunderstandthekeypointsoftoday'slesson.

六、作業(yè)布置

（教師）Forhomework,pleasedothefollowing:

1.Writeashortparagraphaboutyourfavoritefoodandwhyyoulikeit.

2.DescribeyourdailylifestyleinEnglish.

3.Practicemakingsentencesusingthegrammarpointswe'velearnedtoday.

（學(xué)生）Alright,wewilldoourhomeworkaccordingtotheteacher'sinstructions.

七、課堂延伸

（教師）Tofurtherexplorethetopicoffoodandlifestyle,Iwouldliketosuggestthatyouresearchthetraditionalfoodofanothercountryandcompareitwithyourown.Youcanwriteareportorgiveapresentationinclassnexttime.

（學(xué)生）Wewillresearchandprepareforthenextlesson.

八、下課

（教師）That'sallfortoday'slesson.RemembertoreviewthegrammarpointsandpracticeyourEnglisheveryday.Haveagreatday,everyone!

（學(xué)生）Thankyou,Teacher!Goodbye!學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)法掌握程度

2.詞匯積累

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了大量的食物和生活方式相關(guān)的詞匯，如breakfast,lunch,dinner,rice,bread,healthy,balanced,prefer,etc.學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯正確地應(yīng)用于句子中，如“Iprefertohaveabalanceddiet.”（我更喜歡均衡的飲食）。此外，學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固了詞匯的記憶和應(yīng)用。

3.情景交際能力

4.文化意識(shí)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及不同國(guó)家和地區(qū)的飲食文化，如中國(guó)的飲食文化、西方的飲食文化等。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅了解了不同文化背景下的飲食差異，還增強(qiáng)了文化意識(shí)。他們能夠認(rèn)識(shí)到飲食和生活方式對(duì)健康的重要性，從而激發(fā)對(duì)生活知識(shí)的探索欲望。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高他們的溝通能力和協(xié)作精神。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)，并共同解決問(wèn)題。

6.自主學(xué)習(xí)能力

7.評(píng)價(jià)與反思

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己在語(yǔ)法、詞匯、口語(yǔ)等方面的不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。這種自我評(píng)價(jià)和反思能力有助于學(xué)生不斷進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①食物和生活方式相關(guān)詞匯

-Food:breakfast,lunch,dinner,snack,fruit,vegetable,meat,fish,rice,bread,etc.

-Lifestyle:healthy,balanced,prefer,enjoy,love,dislike,eat,drink,exercise,sleep,etc.

②語(yǔ)法點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)：Ieatbreakfastat7a.m./Theyhavedinnerat7p.m.

-形容詞比較級(jí)：Thisappleisbig