6《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》（第二課時(shí)）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》（第二課時(shí)）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》（第二課時(shí)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確的家庭觀念，認(rèn)識(shí)到家庭是個(gè)人成長的重要環(huán)境。

2.提升學(xué)生的責(zé)任感，使學(xué)生明白在家庭中承擔(dān)責(zé)任和貢獻(xiàn)的重要性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的溝通與合作能力，學(xué)會(huì)與家庭成員和諧相處，共同承擔(dān)家庭責(zé)任。

4.培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，珍惜家庭的溫暖和親情，學(xué)會(huì)回報(bào)家庭和社會(huì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過家庭、親情等概念，對(duì)家庭有一定的了解，能夠描述家庭成員之間的關(guān)系。然而，對(duì)于家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的具體內(nèi)容，學(xué)生可能還缺乏深入的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭生活充滿好奇，對(duì)家庭角色和責(zé)任有較強(qiáng)的好奇心。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過觀察、體驗(yàn)和思考來理解新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，對(duì)故事、游戲等形式的教學(xué)內(nèi)容較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能由于家庭環(huán)境的影響，對(duì)家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)存在偏差，難以理解家庭責(zé)任的重要性。此外，學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)和感受時(shí)可能存在困難，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，學(xué)生在面對(duì)家庭矛盾和問題時(shí)，可能缺乏解決沖突的能力，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭責(zé)任相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如家庭照片、家庭生活片段等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行小組討論和板書教學(xué)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以輕松的語氣與學(xué)生打招呼，營造良好的課堂氛圍。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽講，積極參與。

二、新課導(dǎo)入

1.老師角色：通過講述一個(gè)關(guān)于家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭在我們生活中的重要性。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聆聽故事，思考故事中人物的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，找出課文中關(guān)于家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的關(guān)鍵詞和句子。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：閱讀課文，找出關(guān)鍵詞和句子，如“家庭責(zé)任”、“貢獻(xiàn)”、“親情”等。

四、全文側(cè)重點(diǎn)分析

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的重點(diǎn)段落，如“家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的意義”、“如何履行家庭責(zé)任”等。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：分析重點(diǎn)段落，理解家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的重要性。

五、小組討論

1.老師角色：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組討論以下問題：

-你認(rèn)為家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)有哪些？

-如何在家庭中履行責(zé)任與貢獻(xiàn)？

-家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)對(duì)我們有什么意義？

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

六、課堂展示

1.老師角色：請(qǐng)每個(gè)小組派代表進(jìn)行展示，分享討論成果。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聆聽其他小組的展示，學(xué)習(xí)他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

七、案例分析

1.老師角色：提供一些家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的案例，讓學(xué)生分析這些案例中的責(zé)任與貢獻(xiàn)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：分析案例，思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中履行家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)。

八、總結(jié)與反思

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的重要性。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何在家庭中履行責(zé)任與貢獻(xiàn)。

九、課后作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生思考以下問題：

-你能為家庭做些什么？

-你在家庭中已經(jīng)履行了哪些責(zé)任與貢獻(xiàn)？

-你打算如何改進(jìn)自己的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)？

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，反思自己在家庭中的責(zé)任與貢獻(xiàn)。

十、課堂小結(jié)

1.老師角色：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的重要性。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識(shí)掌握方面**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和描述家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的概念。

-學(xué)生能夠識(shí)別課文中涉及的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的例子，并將其與自己的家庭生活相聯(lián)系。

-學(xué)生能夠列舉出家庭中常見的責(zé)任和貢獻(xiàn)行為，如家務(wù)分擔(dān)、照顧家人等。

2.**能力提升方面**：

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，提升了溝通和表達(dá)能力的實(shí)用性。

-通過案例分析，學(xué)生鍛煉了分析問題和解決問題的能力，能夠從具體案例中提煉出普遍性的家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)原則。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，增強(qiáng)了自我反思和批判性思維能力，能夠從個(gè)人角度出發(fā)，評(píng)估和改進(jìn)自己在家庭中的責(zé)任與貢獻(xiàn)。

3.**情感態(tài)度價(jià)值觀方面**：

-學(xué)生對(duì)家庭的責(zé)任感和貢獻(xiàn)意識(shí)得到增強(qiáng)，能夠認(rèn)識(shí)到家庭關(guān)系的重要性。

-學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)家庭成員的關(guān)愛和尊重，情感態(tài)度更加積極向上。

-學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的理解促進(jìn)了其價(jià)值觀的形成，培養(yǎng)了責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

4.**實(shí)踐應(yīng)用方面**：

-學(xué)生在家庭生活中開始主動(dòng)承擔(dān)起一定的責(zé)任，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心弟弟妹妹等。

-學(xué)生在遇到家庭矛盾時(shí)，能夠嘗試運(yùn)用課堂上學(xué)到的溝通技巧來解決問題，展現(xiàn)了學(xué)以致用的能力。

-學(xué)生通過實(shí)際參與家庭活動(dòng)，增強(qiáng)了實(shí)踐能力，對(duì)家庭生活的理解和適應(yīng)能力得到提升。

5.**長期影響方面**：

-學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)⒓彝ヘ?zé)任與貢獻(xiàn)的理念內(nèi)化于心，外化于行。

-學(xué)生在社交活動(dòng)中，能夠展現(xiàn)出良好的家庭背景和家庭教育所帶來的正面影響。

-學(xué)生在社會(huì)責(zé)任感方面得到提升，能夠在更大范圍內(nèi)考慮個(gè)人行為對(duì)家庭和社會(huì)的影響。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭責(zé)任

-家庭貢獻(xiàn)

-親情

②重點(diǎn)詞句：

①“家庭責(zé)任”：每個(gè)人在家庭中都有應(yīng)盡的責(zé)任，如照顧家人、分擔(dān)家務(wù)等。

②“家庭貢獻(xiàn)”：為家庭生活和發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的。

③“親情”：家庭成員之間的感情紐帶，是家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)。

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》

-家庭責(zé)任：

-照顧家人

-分擔(dān)家務(wù)

-其他責(zé)任

-家庭貢獻(xiàn)：

-物質(zhì)貢獻(xiàn)

-精神貢獻(xiàn)

-親情：

-感情紐帶

-責(zé)任與貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)

-小結(jié)：家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的重要性，以及如何在家