2024-2025學(xué)年高中歷史 專題八 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢 三 經(jīng)濟(jì)全球化的世界教學(xué)說課稿 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題八當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢三經(jīng)濟(jì)全球化的世界教學(xué)說課稿人民版必修2課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“經(jīng)濟(jì)全球化的世界”為主題，結(jié)合人民版必修2教材，通過分析經(jīng)濟(jì)全球化的背景、發(fā)展歷程、影響等方面，引導(dǎo)學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)涵和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和國際視野。教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析和課堂討論，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，通過分析經(jīng)濟(jì)全球化的歷史背景和影響，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確解讀歷史現(xiàn)象。

2.提升學(xué)生的史料實(shí)證能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析經(jīng)濟(jì)全球化過程中的重要史料。

3.增強(qiáng)學(xué)生的家國情懷，使學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)全球化對國家發(fā)展的影響，激發(fā)學(xué)生關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的熱情。

4.培養(yǎng)學(xué)生的全球意識，使學(xué)生能夠從全球視角審視經(jīng)濟(jì)全球化趨勢，提升國際競爭力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：經(jīng)濟(jì)全球化的定義與特征。明確經(jīng)濟(jì)全球化的概念，包括其內(nèi)涵、表現(xiàn)形式和影響范圍，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)全球化的本質(zhì)特征。

-重點(diǎn)二：經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程。梳理經(jīng)濟(jì)全球化從萌芽到發(fā)展的主要階段，如二戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)全球化、20世紀(jì)80年代以來的新經(jīng)濟(jì)全球化等，使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)全球化的歷史脈絡(luò)。

-重點(diǎn)三：經(jīng)濟(jì)全球化的影響。分析經(jīng)濟(jì)全球化對世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響，包括正面和負(fù)面效應(yīng)，使學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)全球化的復(fù)雜性和多面性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：經(jīng)濟(jì)全球化過程中的矛盾與沖突。理解在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，各國之間、不同利益集團(tuán)之間可能出現(xiàn)的矛盾和沖突，如貿(mào)易戰(zhàn)、資源爭奪等，使學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)全球化的復(fù)雜性。

-難點(diǎn)二：經(jīng)濟(jì)全球化對發(fā)展中國家的影響。分析經(jīng)濟(jì)全球化對發(fā)展中國家?guī)淼臋C(jī)遇和挑戰(zhàn)，如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、國際競爭力提升等，使學(xué)生能夠從多角度思考問題。

-難點(diǎn)三：經(jīng)濟(jì)全球化的應(yīng)對策略。探討發(fā)展中國家在應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)可以采取的策略，如加強(qiáng)國際合作、提升自主創(chuàng)新能力等，使學(xué)生能夠提出具有建設(shè)性的觀點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人民版《歷史》必修2教材，以方便學(xué)生跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界貿(mào)易組織成立的歷史圖片、全球化進(jìn)程的圖表展示、經(jīng)濟(jì)全球化影響的紀(jì)錄片等。

3.教學(xué)工具：使用投影儀或白板展示教材內(nèi)容，以及輔助材料，確保教學(xué)信息清晰傳達(dá)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論，同時(shí)預(yù)留實(shí)驗(yàn)操作臺或展示區(qū)，用于展示小組研究成果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示世界地圖和各國國旗，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，思考全球化的現(xiàn)象和意義。

-提問：同學(xué)們還記得我們之前學(xué)習(xí)過的世界歷史中，有哪些事件或現(xiàn)象表明了世界各地的聯(lián)系日益緊密？

-引出本節(jié)課的主題：“經(jīng)濟(jì)全球化的世界”，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界發(fā)展的重要趨勢。

2.講授新知（20分鐘）

-階段一：經(jīng)濟(jì)全球化的背景與定義

-展示經(jīng)濟(jì)全球化背景的相關(guān)資料，如全球化指數(shù)、跨國公司的發(fā)展等。

-講解經(jīng)濟(jì)全球化的定義，包括其內(nèi)涵、表現(xiàn)形式和主要特征。

-階段二：經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程

-通過時(shí)間軸展示經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程，從工業(yè)革命到全球化浪潮。

-分析不同歷史階段的經(jīng)濟(jì)全球化特點(diǎn)，如二戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)全球化、20世紀(jì)80年代以來的新經(jīng)濟(jì)全球化等。

-階段三：經(jīng)濟(jì)全球化的影響

-討論經(jīng)濟(jì)全球化對世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響，包括正面和負(fù)面效應(yīng)。

-分析經(jīng)濟(jì)全球化對發(fā)展中國家的影響，如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、國際競爭力提升等。

-階段四：經(jīng)濟(jì)全球化的應(yīng)對策略

-探討發(fā)展中國家在應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)可以采取的策略，如加強(qiáng)國際合作、提升自主創(chuàng)新能力等。

-結(jié)合實(shí)際案例，如中國加入世界貿(mào)易組織后的變化，引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：分組討論經(jīng)濟(jì)全球化對個(gè)人生活的影響，每組總結(jié)后進(jìn)行全班分享。

-課堂問答：教師提問關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)知識點(diǎn)，學(xué)生搶答，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)全球化的核心概念和影響。

-總結(jié)經(jīng)濟(jì)全球化的積極意義和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和思考全球性問題。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀教材相關(guān)章節(jié)，思考經(jīng)濟(jì)全球化對個(gè)人、國家和社會的影響。

-撰寫一篇關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的短文，內(nèi)容可以是對某一現(xiàn)象的分析，也可以是對未來發(fā)展趨勢的預(yù)測。

-收集與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的新聞或案例，下節(jié)課分享給大家。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《全球化時(shí)代的世界經(jīng)濟(jì)》：這本書詳細(xì)介紹了全球化時(shí)代的世界經(jīng)濟(jì)格局，包括全球化的動因、影響以及各國經(jīng)濟(jì)的互動關(guān)系。

-《全球化與國家競爭力》：分析了全球化對國家競爭力的影響，探討了如何在全球化背景下提升國家競爭力。

-《世界貿(mào)易組織（WTO）的歷史與未來》：介紹了WTO的成立背景、運(yùn)作機(jī)制以及在全球經(jīng)濟(jì)中的作用。

-《全球化的倫理問題》：探討了全球化過程中出現(xiàn)的倫理問題，如環(huán)境破壞、資源分配不均等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)知識和理論。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，特別是與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的國際新聞，如貿(mào)易戰(zhàn)、跨國公司并購等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的話題進(jìn)行深入探討，如“經(jīng)濟(jì)全球化對發(fā)展中國家的影響”或“全球化背景下的中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。

-學(xué)生可以撰寫研究報(bào)告或小論文，總結(jié)研究成果，并在課堂上進(jìn)行分享。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)論壇等，拓展學(xué)生的知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-設(shè)計(jì)模擬聯(lián)合國會議，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，就全球化問題進(jìn)行辯論和協(xié)商，培養(yǎng)國際視野和溝通能力。

3.實(shí)踐活動建議

-組織學(xué)生參觀企業(yè)，了解企業(yè)的全球化戰(zhàn)略和跨國經(jīng)營模式。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行講座，分享全球化前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-開展社會調(diào)查，了解民眾對經(jīng)濟(jì)全球化的看法和態(tài)度，分析全球化對普通民眾生活的影響。

-參與模擬經(jīng)濟(jì)活動，如模擬股市投資、國際貿(mào)易談判等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會經(jīng)濟(jì)全球化的運(yùn)作機(jī)制。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-經(jīng)濟(jì)全球化的定義與特征

-經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程

-經(jīng)濟(jì)全球化的影響

②關(guān)鍵詞：

-全球化

-跨國公司

-國際貿(mào)易

-產(chǎn)業(yè)鏈

-供應(yīng)鏈

-經(jīng)濟(jì)一體化

③重點(diǎn)句子：

-“經(jīng)濟(jì)全球化是指各國經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互依存的程度日益加深的過程。”

-“經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程可以分為幾個(gè)階段，其中二戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)全球化標(biāo)志著全球經(jīng)濟(jì)的全面開放?！?/p>

-“經(jīng)濟(jì)全球化對世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，既有積極的一面，也存在負(fù)面效應(yīng)。”八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們探討了經(jīng)濟(jì)全球化的世界，我覺得整體上還算是順利，但也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我可能可以做得更吸引人一些。我用了世界地圖和國旗作為導(dǎo)入，但感覺學(xué)生的反應(yīng)并不是很熱烈?；蛟S我可以在今后的教學(xué)中嘗試使用更生動的案例或者多媒體手段，比如播放一段關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的視頻，或者通過互動游戲來激發(fā)學(xué)生的興趣。

在講授新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)全球化的概念理解得比較好，但在分析其影響時(shí)，有些學(xué)生顯得有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄儗τ谝恍└拍睿纭爱a(chǎn)業(yè)鏈”、“供應(yīng)鏈”等，缺乏足夠的背景知識。因此，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識的鋪墊，同時(shí)也要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和課堂問答，但發(fā)現(xiàn)有些小組討論不夠深入，學(xué)生之間的互動也不夠充分。這可能是因?yàn)槲覜]有給出足夠明確的討論方向和引導(dǎo)。接下來，我會嘗試提供更具體的討論題目，并鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行更多的交流和討論。

課堂小結(jié)部分，我盡量用簡潔的語言回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，但感覺可能有些學(xué)生還是不太清楚經(jīng)濟(jì)全球化的復(fù)雜性。我打算在今后的教學(xué)中，增加一些案例分析，讓學(xué)生通過具體案例來理解經(jīng)濟(jì)全球化的影響。

至于作業(yè)布置，我給了學(xué)生一些閱讀材料和寫作任務(wù)，但我覺得可能還需要增加一些實(shí)踐性的作業(yè)，比如讓學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)或?qū)W校在經(jīng)濟(jì)全球化中的地位和影響，這樣既能提高學(xué)生的實(shí)踐能力，也能讓他們更加關(guān)注身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

1.導(dǎo)入新課的方式需要更加多樣化，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在講解復(fù)雜概念時(shí)，需要