2024學年九年級物理上冊 第4章 探究電流 4.3電阻：導體對電流的阻礙作用說課稿 （新版）教科版

2024學年九年級物理上冊第4章探究電流4.3電阻：導體對電流的阻礙作用說課稿（新版）教科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“電阻：導體對電流的阻礙作用”展開，通過實驗探究，使學生理解電阻的概念、影響因素及測量方法。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與九年級物理上冊第3章“電路”的內(nèi)容緊密相關(guān)，學生在學習電路時已掌握了電流、電壓等基本概念，為本節(jié)課的學習奠定了基礎(chǔ)。同時，本節(jié)課還將涉及第5章“歐姆定律”的相關(guān)知識，為學生后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學探究能力、科學思維和科學態(tài)度與責任。通過實驗探究電阻，學生能夠?qū)W會設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，從而提升科學探究能力。同時，通過理解電阻的影響因素，學生能夠發(fā)展科學思維，學會從多個角度分析問題。此外，通過實驗操作和理論聯(lián)系實際，學生將形成對物理現(xiàn)象的尊重和探索精神，增強科學態(tài)度與責任。學情分析九年級學生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，對物理現(xiàn)象充滿探索欲望。在知識方面，學生已經(jīng)學習了電路的基本知識，對電流、電壓等概念有一定的了解，這為本節(jié)課的學習奠定了基礎(chǔ)。然而，學生對電阻的概念和測量方法可能存在模糊認識，需要通過實驗和理論講解來深化理解。

在能力方面，學生的實驗操作能力參差不齊，部分學生可能缺乏嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度和細致的觀察力。此外，學生的抽象思維能力逐漸增強，但仍然需要通過具體實例來輔助理解抽象概念。

在素質(zhì)方面，學生的合作意識和團隊精神有待提高，本節(jié)課的實驗探究環(huán)節(jié)需要學生相互配合，共同完成任務(wù)。學生的自主學習能力也在逐步培養(yǎng)中，需要教師引導他們通過查閱資料、討論交流等方式，主動獲取知識。

行為習慣上，部分學生可能存在注意力不集中、課堂紀律意識不強的問題，這可能會影響課堂氛圍和教學效果。因此，在教學過程中，教師需要關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)，適時引導，確保教學秩序。教學方法與策略1.采用講授與實驗相結(jié)合的教學方法，以講授引入電阻的概念，通過實驗驗證理論，加深學生理解。

2.設(shè)計分組實驗活動，讓學生親自動手操作，觀察現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)實驗操作能力和科學探究精神。

3.運用多媒體教學手段，如視頻演示電阻的原理，以及不同材料電阻對比實驗，增強教學直觀性和趣味性。

4.組織學生進行小組討論，分享實驗心得，通過合作學習促進知識內(nèi)化和能力提升。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“生活中有哪些物品是導體，哪些是絕緣體？”引導學生思考，激發(fā)學生對導體和絕緣體的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧電路中電流、電壓的概念，以及電路的基本連接方式，為學習電阻奠定基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細講解電阻的概念、影響因素和測量方法，結(jié)合實例說明電阻在電路中的作用。

-舉例說明：通過展示電路中電阻的應(yīng)用，如電熱器、電燈等，幫助學生理解電阻的實際意義。

-互動探究：教師提出問題，引導學生思考電阻的影響因素，如材料、長度、橫截面積等，鼓勵學生積極參與討論。

3.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-實驗探究：將學生分成小組，進行電阻測量實驗，觀察不同材料的電阻大小，分析實驗結(jié)果。

-觀察與記錄：教師指導學生觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生的觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力。

-數(shù)據(jù)分析：教師引導學生分析實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)電阻與材料、長度、橫截面積之間的關(guān)系。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：教師布置練習題，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。

-教師指導：針對學生的練習情況，給予個別指導和幫助，確保學生掌握知識點。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電阻的概念、影響因素和測量方法。

-引導學生思考電阻在實際生活中的應(yīng)用，提高學生的實踐能力。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括完成教材上的相關(guān)練習題和設(shè)計一個簡單的電路，加入不同材料的電阻，觀察電路現(xiàn)象。

-強調(diào)作業(yè)完成的要求，要求學生獨立完成，并按時提交。

7.教學反思（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學過程進行反思，總結(jié)教學效果，分析學生掌握知識的情況，為今后的教學提供參考。教學資源拓展1.拓展資源：

-電阻的物理意義：介紹電阻在電路中的重要性，如保護電路、調(diào)節(jié)電流等。

-電阻的測量方法：探討不同電阻測量方法，如電流表法、電壓表法、歐姆表法等。

-電阻的常見材料：介紹不同材料的電阻特性，如金屬、半導體、絕緣體等。

-電阻在生活中的應(yīng)用：列舉電阻在生活中的應(yīng)用實例，如電熱器、電燈、電熱毯等。

-電阻與溫度的關(guān)系：介紹電阻隨溫度變化的規(guī)律，以及溫度對電阻的影響。

2.拓展建議：

-學生可以通過查閱相關(guān)物理書籍或資料，深入了解電阻的物理意義和應(yīng)用領(lǐng)域。

-組織學生進行小組討論，探討不同材料的電阻特性及其在實際生活中的應(yīng)用。

-鼓勵學生參觀實驗室或企業(yè)，了解電阻測量儀器的使用方法和電阻在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-布置學生完成一項小課題研究，如設(shè)計一個簡易的電路，加入不同材料的電阻，觀察電路現(xiàn)象，分析電阻對電路的影響。

-鼓勵學生參加物理競賽或科技創(chuàng)新活動，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

-教師可以組織學生觀看與電阻相關(guān)的科普視頻或紀錄片，豐富學生的知識儲備。

-鼓勵學生進行家庭實驗，如利用家中的電器測量不同材料的電阻，培養(yǎng)學生的動手能力和觀察能力。

-教師可以推薦一些優(yōu)秀的物理教育網(wǎng)站或論壇，供學生課后學習交流。

-在課堂上，教師可以引入一些與電阻相關(guān)的趣味實驗或游戲，激發(fā)學生的學習興趣。

-鼓勵學生關(guān)注物理領(lǐng)域的最新研究成果，了解電阻研究的前沿動態(tài)。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探討了電阻這個物理概念?；剡^頭來看，我覺得有幾個方面做得還不錯，也有一些地方可以改進。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，通過提問的方式激發(fā)了學生的興趣，讓他們對電阻產(chǎn)生了好奇心。這讓我意識到，一個好的導入對于整節(jié)課的順利進行非常重要。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于電阻的概念還是有些模糊，這可能是因為他們對電路的基本知識掌握得不夠牢固。所以，我決定在今后的教學中，更加注重基礎(chǔ)知識的復習和鞏固。

在講解新知的過程中，我盡量結(jié)合生活中的實例，讓學生更容易理解電阻的作用。我發(fā)現(xiàn)，當理論知識與實際生活相結(jié)合時，學生的學習效果會更好。但是，我也注意到，有些學生對于抽象的概念理解起來還是有些困難。因此，我打算在今后的教學中，更多地采用直觀教學手段，如實驗演示、多媒體教學等，幫助學生更好地理解抽象概念。

在實驗探究環(huán)節(jié)，我讓學生分組進行電阻測量實驗，這個環(huán)節(jié)取得了很好的效果。學生們在實驗中積極動手操作，認真觀察，分析數(shù)據(jù)，這讓我看到了他們的學習熱情和團隊合作精神。但是，也有個別學生在實驗過程中顯得有些被動，這可能是因為他們對實驗操作不夠熟練或者缺乏信心。所以，我需要在今后的教學中，加強對學生實驗技能的培養(yǎng)，提高他們的實驗操作能力。

在課堂總結(jié)時，我對本節(jié)課的內(nèi)容進行了回顧，并強調(diào)了電阻在實際生活中的應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，學生對這一部分內(nèi)容比較感興趣，這也讓我意識到，教學過程中要注重理論與實踐的結(jié)合。

當然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在講解電阻的影響因素時，我可能沒有講解得足夠詳細，導致部分學生對這一部分內(nèi)容理解不夠深入。此外，課堂紀律方面也有待加強，有些學生在課堂上注意力不集中，這可能會影響到其他學生的學習。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我會更加注重基礎(chǔ)知識的復習和鞏固，確保學生掌握電路的基本知識。

2.在講解抽象概念時，我會采用多種教學手段，如實驗演示、多媒體教學等，幫助學生更好地理解。

3.加強對學生實驗技能的培養(yǎng)，提高他們的實驗操作能力，鼓勵他們在實驗中主動探究。

4.嚴格課堂紀律，確保所有學生都能集中注意力，參與到課堂學習中。

5.在課后，我會及時批改學生的作業(yè)，了解他們的學習情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學策略。板書設(shè)計①電阻的定義

-電阻是導體對電流的阻礙作用

-電阻大小與材料、長度、橫截面積有關(guān)

②電阻的影響因素

-材料：不同材料的電阻率不同

-長度：電阻與導體的長度成正比

-橫截面積：電阻與導體的橫截面積成反比

③電阻的測量方法

-