5 小小的船 說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級(jí)上冊(cè)

5小小的船說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《小小的船》為載體，通過朗讀、表演、想象等方式，讓學(xué)生體會(huì)詩歌的美，感受詩人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。以一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)為基礎(chǔ)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，包括語言積累與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《小小的船》，學(xué)生能夠積累詩歌語言，感受詩歌的韻律美，提升語言表達(dá)能力；通過想象和創(chuàng)造，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)；通過欣賞詩歌，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力；同時(shí)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)同感。三、學(xué)情分析一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生正處于語言能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣濃厚。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。在知識(shí)層面上，學(xué)生初步掌握了漢語拼音，能夠進(jìn)行簡單的拼讀，但對(duì)詩歌這種文學(xué)形式的理解和欣賞能力尚處于啟蒙階段。

在能力方面，學(xué)生的朗讀能力有限，往往存在讀錯(cuò)字、讀不準(zhǔn)音的問題。此外，學(xué)生的想象力豐富，但往往缺乏組織和表達(dá)的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感正在形成，但獨(dú)立思考和解決問題的能力有待提高。

行為習(xí)慣上，一年級(jí)學(xué)生的課堂紀(jì)律意識(shí)較弱，容易在課堂上走神、交頭接耳。這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，如注意力分散導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，合作學(xué)習(xí)難以有效開展等。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，如游戲、表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀技巧、想象力和表達(dá)能力，以及良好的課堂紀(jì)律和行為習(xí)慣。通過這些措施，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞詩歌，提升語文素養(yǎng)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、課本《小小的船》。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源平臺(tái)，用于課件展示和學(xué)生作業(yè)提交。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)詩歌朗讀資源、相關(guān)圖片素材、詩歌創(chuàng)作軟件。

4.教學(xué)手段：朗讀指導(dǎo)、角色扮演、繪畫創(chuàng)作、小組討論。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)詩歌的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有在夜晚看過天空？你們覺得天空是什么樣子的？”

展示一些關(guān)于夜晚天空的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受夜晚天空的神秘和美麗。

簡短介紹詩歌《小小的船》的基本內(nèi)容和創(chuàng)作背景，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詩歌基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解詩歌的基本概念、韻律和表達(dá)方式。

過程：

講解詩歌的定義，包括其與散文、小說等文學(xué)體裁的區(qū)別。

詳細(xì)介紹詩歌的韻律特點(diǎn)，如平仄、押韻等，使用示例幫助學(xué)生理解。

3.詩歌案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解詩歌的特性和表達(dá)效果。

過程：

分析《小小的船》這首詩的結(jié)構(gòu)、意境和情感表達(dá)。

引導(dǎo)學(xué)生思考詩歌中的比喻、擬人等修辭手法，以及它們對(duì)詩歌意境的營造作用。

小組討論：讓學(xué)生分組討論詩歌中的美好畫面和情感，以及這些元素對(duì)讀者的感染力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與詩歌創(chuàng)作或欣賞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的創(chuàng)作方向。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)詩歌的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的討論內(nèi)容、創(chuàng)作靈感等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詩歌的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詩歌的基本概念、韻律、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)詩歌在表達(dá)情感、傳遞思想方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多欣賞和創(chuàng)作詩歌。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首小詩，可以是關(guān)于自然、生活或情感的，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)詩歌的持續(xù)興趣，提高其文學(xué)素養(yǎng)。

過程：

推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的詩歌作品，讓學(xué)生課后閱讀。

鼓勵(lì)學(xué)生在家里和家長一起欣賞詩歌，增進(jìn)親子關(guān)系。

布置一個(gè)詩歌創(chuàng)作任務(wù)，讓學(xué)生在課后自由發(fā)揮，創(chuàng)作一首屬于自己的詩歌。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言積累與運(yùn)用能力提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)《小小的船》這首詩歌的過程中，積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式。他們能夠正確拼讀和書寫詩歌中的生字，如“小”、“船”、“星”、“光”等，并且能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的表達(dá)和創(chuàng)作。

2.詩歌韻律感和節(jié)奏感的培養(yǎng)

學(xué)生在朗讀詩歌時(shí)，能夠感受到詩歌的韻律美和節(jié)奏感。他們學(xué)會(huì)了根據(jù)詩歌的韻腳和節(jié)奏進(jìn)行有情感的朗讀，這有助于提高他們的語感和表達(dá)能力。

3.想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展

詩歌《小小的船》中蘊(yùn)含著豐富的想象空間，學(xué)生在學(xué)習(xí)和欣賞詩歌的過程中，激發(fā)了他們的想象力。他們能夠根據(jù)詩歌的描述，想象出夜晚的美麗星空和乘坐小船航行的場景，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

4.情感共鳴和審美能力的提升

5.閱讀興趣的培養(yǎng)

本節(jié)課通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)詩歌的興趣。他們?cè)谡n堂上積極參與，主動(dòng)提問，這有助于培養(yǎng)他們終身閱讀的興趣和習(xí)慣。

6.合作學(xué)習(xí)和交流能力的增強(qiáng)

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們通過交流分享自己的觀點(diǎn)和想法，提高了自己的交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.課堂紀(jì)律和規(guī)范意識(shí)的加強(qiáng)

總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語文素養(yǎng)、思維品質(zhì)、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面都取得了明顯的進(jìn)步，這些效果將對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。七、板書設(shè)計(jì)①詩歌標(biāo)題：《小小的船》

②生字詞：小、船、星、光、兒、頭、海、夜、彎

③詩歌內(nèi)容：

-小小的船，兩個(gè)兒

-頭上尖，下面方

-船頭尖，船尾方

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