Unit 4 Hobbies (Story time) （說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit4Hobbies(Storytime)（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit4Hobbies(Storytime)”為主題，旨在通過故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。通過活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛好，了解他人的愛好，提升學(xué)生的跨文化交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，提高跨文化意識(shí)。通過學(xué)習(xí)不同人的愛好，學(xué)生能夠理解個(gè)體差異，尊重文化多樣性，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化了解。同時(shí)，通過角色扮演等活動(dòng)，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元核心句型“Ilike...”和“Idon’tlike...”來表達(dá)個(gè)人喜好。2.學(xué)生能夠通過故事理解并復(fù)述故事內(nèi)容，包括故事中的角色和他們的愛好。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)，能夠準(zhǔn)確使用否定句型。2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用故事中的細(xì)節(jié)信息，如時(shí)間、地點(diǎn)和事件。

解決辦法：1.通過圖片和視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解句型結(jié)構(gòu)。2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)句型和表達(dá)。3.提供詳細(xì)的詞匯和句型卡片，輔助學(xué)生記憶。4.通過小組討論和復(fù)述練習(xí)，提高學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力。5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《譯林版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同愛好的圖片和與故事相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備單詞卡片、句子卡片，用于輔助學(xué)生記憶和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，為學(xué)生提供足夠的空間進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.用時(shí)：5分鐘

2.活動(dòng)內(nèi)容：播放一段關(guān)于不同人愛好的英語(yǔ)視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看并思考視頻中人物的愛好。

3.學(xué)生活動(dòng)：觀察視頻，思考視頻中人物的愛好。

4.教師活動(dòng)：提問：“Whataretheirhobbies?”，引導(dǎo)學(xué)生參與討論。

二、講授新課（15分鐘）

1.用時(shí)：15分鐘

2.活動(dòng)內(nèi)容：講解本節(jié)課的重點(diǎn)句型和詞匯。

3.學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)習(xí)并跟讀新句型“Ilike...”和“Idon’tlike...”。

-復(fù)習(xí)本單元的單詞，如hobby,sports,music,reading等。

4.教師活動(dòng)：

-引導(dǎo)學(xué)生跟讀句型和單詞，糾正發(fā)音。

-通過例句講解句型和單詞的用法。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.用時(shí)：15分鐘

2.活動(dòng)內(nèi)容：設(shè)計(jì)練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

3.學(xué)生活動(dòng)：

-完成課堂練習(xí)題，如選擇題、匹配題等。

-與同學(xué)交換練習(xí)，互相檢查。

4.教師活動(dòng)：

-發(fā)放練習(xí)題，監(jiān)督學(xué)生完成。

-集體講解練習(xí)題，糾正錯(cuò)誤。

四、課堂提問（5分鐘）

1.用時(shí)：5分鐘

2.活動(dòng)內(nèi)容：通過提問方式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

3.學(xué)生活動(dòng)：回答教師提出的問題。

4.教師活動(dòng)：提問并檢查學(xué)生的答案，給予個(gè)別指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.用時(shí)：5分鐘

2.活動(dòng)內(nèi)容：進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.學(xué)生活動(dòng)：

-分組進(jìn)行角色扮演，扮演不同角色，運(yùn)用“Ilike...”和“Idon’tlike...”等句型。

-與同學(xué)互動(dòng)，表達(dá)自己的喜好。

4.教師活動(dòng)：

-觀察學(xué)生表現(xiàn)，給予個(gè)別指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，提高學(xué)生的自信心。

六、拓展延伸（5分鐘）

1.用時(shí)：5分鐘

2.活動(dòng)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人愛好，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

3.學(xué)生活動(dòng)：

-思考自己的愛好，準(zhǔn)備用英語(yǔ)表達(dá)。

-與同學(xué)分享自己的愛好。

4.教師活動(dòng)：

-引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人愛好，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

七、總結(jié)反饋（5分鐘）

1.用時(shí)：5分鐘

2.活動(dòng)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行課堂反饋。

3.學(xué)生活動(dòng)：

-回顧本節(jié)課所學(xué)句型和詞匯。

-反饋?zhàn)约涸趯W(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑。

4.教師活動(dòng)：

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-針對(duì)學(xué)生反饋的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.課外閱讀材料：推薦與“Hobbies”相關(guān)的英文繪本或簡(jiǎn)短故事，如《MyHobby》或《What'sYourHobby?》等，這些材料可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解不同文化和個(gè)人愛好的多樣性。

2.在線聽力資源：提供一些關(guān)于個(gè)人愛好的英語(yǔ)聽力材料，如播客、TED演講片段等，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)聽力理解。

3.視頻資源：收集一些關(guān)于不同愛好的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如彈吉他、繪畫、跳舞等，通過觀看視頻，學(xué)生可以直觀地了解這些活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與興趣相關(guān)的英文文章，如關(guān)于音樂、體育、藝術(shù)等方面的文章，提高他們的閱讀興趣和詞匯量。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組閱讀，討論各自閱讀的文章，分享自己的愛好和看法。

2.聽力拓展：

-定期播放與興趣相關(guān)的英語(yǔ)聽力材料，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高他們的聽力水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主尋找類似的聽力材料，如英語(yǔ)歌曲、電影片段等，進(jìn)行聽力練習(xí)。

3.視頻拓展：

-利用課堂時(shí)間觀看與興趣相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式。

-安排學(xué)生觀看視頻后進(jìn)行角色扮演，模仿視頻中的對(duì)話和場(chǎng)景，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.寫作拓展：

-讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己愛好的英語(yǔ)短文，要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯。

-組織學(xué)生進(jìn)行寫作交流，互相評(píng)閱作文，提高寫作技能。

5.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“Hobbies”的項(xiàng)目，讓學(xué)生通過小組合作，調(diào)查并介紹一種他們感興趣的愛好。

-每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)展示，包括口頭報(bào)告、圖片展示和視頻演示等，展示他們的研究成果。

6.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

-結(jié)合其他學(xué)科，如美術(shù)、音樂、體育等，讓學(xué)生在探索自己愛好的同時(shí)，了解這些愛好在不同學(xué)科中的應(yīng)用。

-組織跨學(xué)科活動(dòng)，如“音樂愛好者的音樂會(huì)”、“體育愛好者的運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自己的愛好。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實(shí)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，例如組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們?cè)诎缪莶煌巧倪^程中練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)，這樣既能提高學(xué)生的參與度，又能讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用圖片、視頻等多媒體資源，將抽象的語(yǔ)法和詞匯具體化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，在講解“Ilike...”和“Idon’tlike...”句型時(shí)，我使用了展示不同人愛好的圖片，讓學(xué)生直觀地看到句型的實(shí)際應(yīng)用。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不高或者缺乏自信。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些小組紀(jì)律較差，個(gè)別學(xué)生注意力不集中，這影響了課堂的整體氛圍。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將嘗試引入更多趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)歌曲比賽等，讓學(xué)生在參與中感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，從而提高他們的參與度。

2.加強(qiáng)課堂管理：我將更加注重課堂紀(jì)律，通過制定明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作品展示等，全面評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。此外，我還將引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我管理能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-Unit4Hobbies

-Storytime

-主題句型：Ilike...;Idon'tlike...

-常用詞匯：hobby,sports,music,reading,painting,etc.

-愛好分類：sports,music,art,technology,etc.

②詞：

-Hobby:意思是“愛好”，用于描述個(gè)人的興趣和娛樂活動(dòng)。

-Sports:意思是“運(yùn)動(dòng)”，涉及各種體育活動(dòng)。

-Music:意思是“音樂”，包括各種音樂形式。

-Reading:意思是“閱讀”，指閱讀書籍、雜志等。

-Painting:意思是“繪畫”，指繪畫藝術(shù)。

③句型：

-Ilike...(Ilikeplayingfootball.)

-Idon'tlike...(Idon'tlikewatchingTV.)

板書布局：

-頂部：U