2024七年級英語下冊 Unit 5 Why do you like pandas說課稿（新版）人教新目標(biāo)版

2024七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas說課稿（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas說課稿（新版）人教新目標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas。本單元圍繞“為什么你喜歡熊貓”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生進行聽說讀寫訓(xùn)練，學(xué)習(xí)有關(guān)動物保護的知識，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本單元在學(xué)生已掌握的基礎(chǔ)詞匯和語法知識基礎(chǔ)上，進一步擴展到動物保護這一主題，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)動物保護相關(guān)知識，學(xué)生將提升跨文化交流意識，增強對生物多樣性的尊重和保護意識。同時，通過聽說讀寫活動，學(xué)生將鍛煉批判性思維和解決問題的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：七年級學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行基本的聽說讀寫活動。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的動物詞匯和描述動物特征的句型，對英語語法有一定的了解，能夠進行簡單的句子結(jié)構(gòu)和時態(tài)運用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對動物和環(huán)境保護通常有濃厚的興趣，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生可能在聽說能力上較為突出，而寫作能力則需要進一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過圖片和實物進行直觀學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于通過討論和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在描述動物特征時可能會遇到詞匯量不足的問題，導(dǎo)致表達不夠豐富。此外，對于不同時態(tài)的運用，學(xué)生可能存在混淆，尤其是在描述過去和現(xiàn)在時態(tài)的轉(zhuǎn)換上。此外，學(xué)生在參與小組討論和角色扮演時，可能因為害羞或缺乏自信而表現(xiàn)出參與度不高。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如熊貓的圖片、保護動物的視頻片段等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由交流，并在需要時使用多媒體設(shè)備。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師展示熊貓的圖片，提問學(xué)生：“Doyoulikepandas?Why?”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達自己對熊貓的喜愛。

2.回顧舊知：教師簡要回顧與動物相關(guān)的詞匯和句型，如：What'sthis?It'sapanda.Thispandaiscute.引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括：

a.詢問他人喜好的句型：Whydoyoulike...?Ilike...because...

b.描述動物特征的詞匯和句型：big,small,cute,fluffy,blackandwhite,strong,gentle,intelligent

c.介紹動物保護的知識：Thegiantpandaisanendangeredspecies.Itisimportanttoprotectthem.

2.舉例說明：教師通過展示熊貓的生活習(xí)性和保護現(xiàn)狀的例子，幫助學(xué)生理解知識。

三、互動探究（約10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論一個動物，并用英語描述該動物的特征和為什么喜歡它。

2.角色扮演：學(xué)生選擇一個動物，扮演一個外國朋友，向其他同學(xué)介紹這個動物。

四、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成教材中的練習(xí)題，如填空、選擇、改寫句子等，加深對知識的理解和應(yīng)用。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對學(xué)生的練習(xí)情況進行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

五、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)動物保護的重要性。

2.學(xué)生分享自己學(xué)到的知識和感悟。

六、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.完成教材中的課后練習(xí)題。

2.收集關(guān)于動物保護的資料，下節(jié)課進行分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用詢問喜好的句型“Whydoyoulike...?Ilike...because...”，以及描述動物特征的詞匯和句型，如big,small,cute,fluffy,blackandwhite,strong,gentle,intelligent。在課堂活動和作業(yè)中，學(xué)生能夠?qū)⑦@些句型和詞匯正確、流暢地運用到實際語境中，提高英語口語表達能力和寫作能力。

2.文化意識增強：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解到熊貓作為國寶級的保護動物，其生活習(xí)性和保護現(xiàn)狀。這有助于學(xué)生了解中國的文化背景，增強對動物保護的意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保觀念。

3.思維品質(zhì)提高：本節(jié)課的教學(xué)活動設(shè)計多樣，如小組討論、角色扮演等，這些活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。學(xué)生在參與這些活動時，需要思考如何用英語準(zhǔn)確表達自己的想法，這有助于提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力增強：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握如何通過閱讀、聽力和口語練習(xí)來提高英語水平。他們學(xué)會了如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

5.交際能力提升：在課堂討論和角色扮演活動中，學(xué)生有機會與其他同學(xué)進行互動，這有助于提高他們的英語交際能力。學(xué)生學(xué)會了如何用英語進行簡單的對話和交流，為今后的人際交往奠定了基礎(chǔ)。

6.合作精神培養(yǎng)：在小組活動中，學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，讓他們學(xué)會傾聽、尊重他人意見，共同解決問題。

7.信心增強：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在英語學(xué)習(xí)上取得一定的成就感。他們在課堂上積極參與、勇于表達，增強了自信心。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas這節(jié)課，總體來說，我覺得課堂效果還不錯，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過展示熊貓的圖片，學(xué)生們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對于動物保護的話題也表現(xiàn)出濃厚的興趣。我提問了“Doyoulikepandas?Why?”這樣的問題，學(xué)生們都能積極參與討論，表達自己的看法。這讓我感到很高興，因為這樣的互動能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在互動探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演活動。這些活動旨在提高學(xué)生的口語表達能力，但實際效果并不如預(yù)期。有些學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)得比較害羞，不太愿意開口說話。這可能是因為他們對英語的自信心不足，或者是對新環(huán)境的不適應(yīng)。我意識到，我需要更多地鼓勵學(xué)生，尤其是在課堂上的表達，讓他們感受到自己的進步和成就。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們完成了教材中的練習(xí)題。我發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得不錯，但在獨立完成練習(xí)時，他們對于一些語法點的運用還是不夠熟練。這讓我意識到，我在課堂上應(yīng)該更加注重語法點的講解和練習(xí)，尤其是在實際語境中的應(yīng)用。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了動物保護的重要性。我希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識內(nèi)化，并付諸實踐。

最后，在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生們收集關(guān)于動物保護的資料，并在下節(jié)課進行分享。我希望通過這樣的作業(yè)，學(xué)生們能夠進一步了解動物保護的知識，并將這些知識傳播給更多的人。

1.關(guān)注不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生，提供多樣化的教學(xué)方式。

2.加強語法講解和練習(xí)，提高學(xué)生的語言運用能力。

3.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的自信心。

4.注重作業(yè)的設(shè)計，讓學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)知識。

我相信，通過不斷地反思和改進，我的教學(xué)水平會不斷提高，學(xué)生們也會在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠。板書設(shè)計①知識點：

-詢問喜好的句型：Whydoyoulike...?Ilike...because...

-描述動物特征的詞匯：big,small,cute,fluffy,blackandwhite,strong,gentle,intelligent

-動物保護的相關(guān)詞匯：endangeredspecies,protect,conservation

②詞：

-like

-because

-cute

-fluffy

-blackandwhite

-strong

-gentle

-inte