Unit 2 Different Families （說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP(2024)三年級(jí)上冊(cè)

Unit2DifferentFamilies（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP(2024)三年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

Unit2DifferentFamilies（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP(2024)三年級(jí)上冊(cè)

本章節(jié)內(nèi)容圍繞家庭展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同家庭的結(jié)構(gòu)和成員，幫助學(xué)生了解家庭的重要性，培養(yǎng)他們對(duì)家庭的尊重和關(guān)愛(ài)。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和跨文化交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解，通過(guò)學(xué)習(xí)不同家庭文化，增進(jìn)對(duì)多元文化的尊重和理解。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，通過(guò)角色扮演和對(duì)話練習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和交際能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)討論家庭角色和責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭成員之間的相互依賴和關(guān)愛(ài)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能識(shí)別和拼讀簡(jiǎn)單的單詞，了解基本的日常用語(yǔ)。在家庭主題方面，學(xué)生對(duì)家庭成員有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)家庭主題有較強(qiáng)的興趣，喜歡通過(guò)圖片、故事和角色扮演來(lái)學(xué)習(xí)。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的模仿和合作能力，適合通過(guò)互動(dòng)和游戲化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻來(lái)理解新知識(shí)；而另一部分學(xué)生可能更喜歡聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作，通過(guò)聽(tīng)力和實(shí)際操作來(lái)加深印象。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在英語(yǔ)發(fā)音上可能存在困難，需要教師耐心糾正和指導(dǎo)。在理解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到文化差異帶來(lái)的理解障礙。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和對(duì)話練習(xí)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而缺乏自信，需要教師鼓勵(lì)和提供足夠的支持。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》三年級(jí)上冊(cè)，包括課本和作業(yè)本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同家庭的圖片；圖表，如家庭成員關(guān)系圖；視頻，展示不同文化背景下的家庭生活片段。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示圖片和視頻，確保設(shè)備的正常運(yùn)行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)；在講臺(tái)上放置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于演示家庭結(jié)構(gòu)相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一系列不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片，如單親家庭、多代同堂等。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，討論這些家庭的特點(diǎn)和成員關(guān)系。

-提問(wèn)：“你們家里有哪些成員？他們之間是如何相處的？”

-學(xué)生分享自己的家庭情況，教師簡(jiǎn)要總結(jié)家庭的重要性。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示家庭成員的英語(yǔ)單詞，如father,mother,brother,sister等。

-通過(guò)游戲或歌曲，幫助學(xué)生記憶單詞。

-介紹不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)，如核家庭、大家庭等。

-通過(guò)視頻或故事，展示不同家庭的生活方式和文化習(xí)俗。

-教師示范家庭成員之間的簡(jiǎn)單對(duì)話，如問(wèn)候、介紹家庭成員等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬家庭對(duì)話。

-每組選擇一個(gè)家庭結(jié)構(gòu)，如大家庭，并設(shè)計(jì)對(duì)話內(nèi)容。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-各小組展示對(duì)話，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和不同家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索自己家庭的文化特點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí)，如填寫(xiě)家庭成員關(guān)系圖。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家與家人進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，練習(xí)所學(xué)詞匯和句型。

-布置課后閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀關(guān)于不同文化背景的家庭生活的文章或故事。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-家庭文化比較：收集不同國(guó)家和地區(qū)的家庭文化資料，包括家庭結(jié)構(gòu)、家庭價(jià)值觀、家庭成員間的互動(dòng)模式等。

-家庭傳統(tǒng)節(jié)日：研究不同文化中的家庭傳統(tǒng)節(jié)日，如中國(guó)的春節(jié)、西方的圣誕節(jié)等，了解節(jié)日背后的家庭習(xí)俗。

-家庭歷史故事：搜集與家庭相關(guān)的歷史故事或傳說(shuō)，如中國(guó)的《孟母三遷》故事，講述家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

2.拓展建議：

-家庭文化比較：

-設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生調(diào)查自己家庭的背景，包括家庭成員的職業(yè)、家庭傳統(tǒng)等。

-學(xué)生可以分組，每組代表一個(gè)不同的國(guó)家或地區(qū)，研究該地的家庭文化，并制作海報(bào)或小冊(cè)子進(jìn)行展示。

-組織一個(gè)家庭文化分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的家庭故事和習(xí)俗。

-家庭傳統(tǒng)節(jié)日：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭節(jié)日活動(dòng)，如幫助準(zhǔn)備節(jié)日食物，了解節(jié)日背后的意義。

-舉辦一個(gè)節(jié)日慶典，學(xué)生可以穿上傳統(tǒng)服飾，表演與節(jié)日相關(guān)的節(jié)目。

-學(xué)生可以制作節(jié)日手工藝品，如中國(guó)春節(jié)的剪紙，了解節(jié)日文化的手工藝術(shù)。

-家庭歷史故事：

-通過(guò)閱讀或講故事的方式，讓學(xué)生了解家庭歷史故事，討論故事中家庭成員的角色和價(jià)值觀。

-組織一個(gè)家庭歷史故事比賽，讓學(xué)生講述自己家族中的有趣故事。

-創(chuàng)建一個(gè)家庭歷史角，學(xué)生可以收集和展示家族的照片、信件和其他歷史資料。

-家庭關(guān)系研究：

-學(xué)生可以通過(guò)角色扮演，模擬不同家庭成員之間的對(duì)話，探討家庭沖突和解決問(wèn)題的方法。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂討論，分享他們?cè)诩彝ブ械慕巧徒?jīng)歷。

-組織一個(gè)家庭關(guān)系研討會(huì)，討論家庭溝通的重要性，以及如何建立和諧的家庭關(guān)系。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①家庭成員單詞

-father

-mother

-brother

-sister

-grandmother

-grandfather

-uncle

-aunt

②家庭關(guān)系句型

-Thisismyfamily.

-Myfamilyhasfivemembers.

-Mymotherisateacher.

-Myfatherisadoctor.

③家庭結(jié)構(gòu)圖示

-核心家庭：父親、母親、孩子

-大家庭：父母、祖父母、兄弟姐妹

-單親家庭：父親/母親與孩子

-其他特殊家庭結(jié)構(gòu)

④家庭文化關(guān)鍵詞

-Familyvalues

-Familytraditions

-Familyroles

-Familycommunication

⑤家庭活動(dòng)短語(yǔ)

-Haveafamilydinner

-Celebratefamilyday

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