2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 和諧與夢(mèng)想 第七課 中華一家親第1課時(shí) 促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)說(shuō)課稿 新人教版

2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元和諧與夢(mèng)想第七課中華一家親第1課時(shí)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元和諧與夢(mèng)想第七課中華一家親第1課時(shí)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)說(shuō)課稿新人教版設(shè)計(jì)思路本課以“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”為主題，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解我國(guó)民族團(tuán)結(jié)的歷史與現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，理解民族區(qū)域自治制度的重要性，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和文化自覺(jué)。提升道德判斷與評(píng)價(jià)能力，通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的意義。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與能力，在小組討論中學(xué)會(huì)尊重差異，增進(jìn)多元文化理解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解民族區(qū)域自治制度的基本原則和實(shí)施方式。

-認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的重要性。

-舉例：通過(guò)講解西藏自治區(qū)和新疆維吾爾自治區(qū)的自治實(shí)踐，讓學(xué)生理解民族區(qū)域自治的具體內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-掌握民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。

-理解不同民族之間相互尊重、平等交往的重要性。

-舉例：分析歷史上民族團(tuán)結(jié)與分裂的案例，幫助學(xué)生理解民族團(tuán)結(jié)的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，講解民族區(qū)域自治制度的原理和實(shí)際應(yīng)用。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞民族團(tuán)結(jié)的重要性展開(kāi)討論，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.角色扮演法：讓學(xué)生模擬不同民族角色，體驗(yàn)多元文化共存的環(huán)境，增進(jìn)理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示民族地區(qū)的風(fēng)光圖片和視頻，直觀感受民族團(tuán)結(jié)的氛圍。

2.互動(dòng)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行在線討論和問(wèn)卷調(diào)查，增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性。

3.案例分析：提供實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析民族團(tuán)結(jié)的復(fù)雜性和重要性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果。

具體分析：通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生初步了解民族團(tuán)結(jié)的歷史背景和民族區(qū)域自治制度，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

舉例：預(yù)習(xí)問(wèn)題可以是“我國(guó)有哪些民族區(qū)域自治的地方？這些地方有哪些特色？”

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論。

具體分析：課堂中，教師通過(guò)實(shí)例講解民族團(tuán)結(jié)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)，突破教學(xué)難點(diǎn)。

舉例：課堂活動(dòng)可以是“模擬不同民族交流的情景，體驗(yàn)尊重與包容”。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

具體分析：課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)有助于學(xué)生鞏固知識(shí)，反思總結(jié)則促進(jìn)學(xué)生自我提升。

舉例：作業(yè)可以是“分析一個(gè)民族團(tuán)結(jié)的案例，撰寫心得體會(huì)”。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事跡集錦：收集整理我國(guó)各民族之間相互幫助、共同發(fā)展的感人故事，通過(guò)文字、圖片和視頻等形式展現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的生動(dòng)實(shí)踐。

-民族區(qū)域自治地方發(fā)展成果展示：介紹我國(guó)民族區(qū)域自治地方在經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面的成就，展示自治制度帶來(lái)的積極影響。

-民族文化知識(shí)普及：搜集各民族的語(yǔ)言、文字、歷史、藝術(shù)、習(xí)俗等方面的資料，讓學(xué)生了解我國(guó)多元文化的豐富內(nèi)涵。

-民族政策法規(guī)解讀：介紹我國(guó)民族政策法規(guī)的制定背景、主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立法治觀念，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

2.拓展建議

-閱讀推薦：《中華民族大家庭》、《中國(guó)各民族》等書籍，深入了解我國(guó)各民族的起源、發(fā)展、文化特點(diǎn)。

-觀看紀(jì)錄片：《美麗中國(guó)》、《民族大團(tuán)結(jié)》等，通過(guò)影像資料感受我國(guó)民族團(tuán)結(jié)的生動(dòng)實(shí)踐。

-參觀民族地區(qū)：組織學(xué)生參觀民族區(qū)域自治地方，實(shí)地了解民族風(fēng)情、文化習(xí)俗，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

-開(kāi)展民族文化交流活動(dòng)：組織學(xué)生參與民族歌舞、體育比賽、文藝表演等活動(dòng)，增進(jìn)各民族之間的友誼和了解。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳、志愿服務(wù)等活動(dòng)，將民族團(tuán)結(jié)的理念融入日常生活。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生圍繞民族團(tuán)結(jié)、民族政策等主題進(jìn)行課題研究，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

-小組合作學(xué)習(xí)：以小組為單位，共同完成民族團(tuán)結(jié)主題的調(diào)研報(bào)告、演講比賽、手抄報(bào)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-家校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與民族團(tuán)結(jié)教育，共同營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供有力支持。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂中，我們可以嘗試創(chuàng)設(shè)與民族團(tuán)結(jié)主題相關(guān)的情境，比如模擬民族地區(qū)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地感受不同民族的風(fēng)土人情，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。

2.引入多元文化元素：在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)引入多元文化元素，如民族音樂(lè)、舞蹈、繪畫等，讓學(xué)生在欣賞和體驗(yàn)中感受民族團(tuán)結(jié)的美好，同時(shí)也能拓寬他們的文化視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)不夠深入，或者是對(duì)討論主題不感興趣。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要還是以講授法為主，缺乏互動(dòng)性和實(shí)踐性，可能會(huì)限制學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，嘗試多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，提高教學(xué)的互動(dòng)性和實(shí)踐性。

3.完善評(píng)價(jià)方式：引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如過(guò)程性評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等，全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握、能力提升和情感態(tài)度發(fā)展。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育，通過(guò)家庭作業(yè)、親子活動(dòng)等形式，將民族團(tuán)結(jié)的理念融入家庭教育。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與研究：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，關(guān)注民族團(tuán)結(jié)教育的最新動(dòng)態(tài)，通過(guò)研究提升自身的教學(xué)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-民族團(tuán)結(jié)的含義：各民族之間平等相待、相互尊重、共同繁榮。

-民族區(qū)域自治制度：國(guó)家根據(jù)少數(shù)民族的特點(diǎn)，實(shí)行的一種政治制度。

-民族團(tuán)結(jié)的歷史背景：我國(guó)歷史上各民族相互融合、共同發(fā)展的歷史過(guò)程。

②本文重點(diǎn)詞句：

-“民