2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 協(xié)調(diào)人際關(guān)系 第4課 學(xué)會交往 第2框 用心交友說課稿 蘇教版

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第4課學(xué)會交往第2框用心交友說課稿蘇教版一、設(shè)計意圖

本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識友誼的重要性，學(xué)習(xí)如何用心交友，建立良好的人際關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白友誼的力量，培養(yǎng)真誠、尊重、寬容、理解等良好品質(zhì)，為今后的社會交往奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提升道德素養(yǎng)，樹立正確的價值觀。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解友誼的真誠與重要性，學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)合作精神，形成積極的人際關(guān)系態(tài)度，為構(gòu)建和諧的社會關(guān)系打下基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

八年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的道德認(rèn)知和社會交往經(jīng)驗，對友誼、合作等概念有所了解。他們可能已經(jīng)接觸過關(guān)于人際關(guān)系的簡單知識，如尊重他人、合作共贏等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對人際關(guān)系的認(rèn)識往往源于自己的生活經(jīng)驗，因此他們對這一主題的學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生可能具有較強的自我反思能力，能夠從自身經(jīng)歷中總結(jié)交友的經(jīng)驗教訓(xùn)；而部分學(xué)生可能更傾向于通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個體差異較大，有的學(xué)生喜歡通過討論和互動學(xué)習(xí)，有的則偏好獨立思考和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括：如何處理與朋友之間的矛盾和沖突，如何在尊重他人的同時表達(dá)自己的觀點，以及如何建立和維護(hù)長期穩(wěn)定的友誼。此外，部分學(xué)生可能因為性格內(nèi)向或自信心不足，在與人交往時感到困難，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、筆記本電腦

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教育平臺或班級微信群，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動交流

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻資料，關(guān)于友誼和人際交往的案例、故事

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動游戲、思維導(dǎo)圖制作五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于友誼的視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生思考友誼的意義。

2.提問：友誼對我們的生活有什么作用？你們認(rèn)為如何才能建立真正的友誼？

3.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：友誼是人生中不可或缺的一部分，建立友誼需要真誠、尊重、寬容等品質(zhì)。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解交友的原則：真誠、尊重、寬容、理解。

2.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解這些原則在實際交往中的應(yīng)用。

-案例一：小明和同桌因為一次誤會產(chǎn)生了矛盾，如何化解？

-案例二：小紅在朋友之間傳話時，如何做到尊重事實、不添油加醋？

-案例三：小剛在朋友犯錯時，如何做到寬容和理解？

3.學(xué)生分組討論，分析案例，分享自己的觀點。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師給出幾個交友場景，讓學(xué)生分組討論如何處理。

2.各組派代表分享討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：在交友過程中，我們可能會遇到哪些困難？如何克服？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)友誼的重要性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請幾位學(xué)生上臺，模擬交友場景，其他學(xué)生觀察并提出改進(jìn)建議。

2.學(xué)生上臺展示，教師和學(xué)生共同分析，找出問題并提出解決方案。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將交友的原則應(yīng)用到生活中，提升自己的道德素養(yǎng)？

2.學(xué)生分享自己的感悟，教師總結(jié)：將所學(xué)應(yīng)用于實踐，不斷提升自己。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)友誼的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點評并鼓勵。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：通過視頻或圖片激發(fā)學(xué)生興趣，提問引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.講授新課（20分鐘）：講解交友原則，案例分析，小組討論。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）：給出交友場景，分組討論，分享結(jié)果。

4.課堂提問（5分鐘）：提問引導(dǎo)學(xué)生思考，教師總結(jié)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）：模擬交友場景，共同分析，提出解決方案。

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實踐。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享心得，教師點評。

總用時：45分鐘六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《人性的弱點》：卡耐基的經(jīng)典之作，其中包含大量關(guān)于人際交往和友誼的案例和技巧。

-《非暴力溝通》：馬歇爾·盧森堡所著，介紹如何通過非暴力溝通的方式建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。

-《社會心理學(xué)》：社會心理學(xué)基礎(chǔ)教材，可以深入理解人際關(guān)系中的心理機制。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述書籍中的相關(guān)章節(jié)，深入了解友誼和人際交往的心理學(xué)和社會學(xué)基礎(chǔ)。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于“友誼對我生活的影響”的作文，分享自己的觀點和經(jīng)歷。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在網(wǎng)絡(luò)時代維護(hù)友誼和人際關(guān)系的真實性與有效性。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一個小實驗或觀察日記，記錄自己在日常生活中如何應(yīng)用交友原則，以及這些原則對人際關(guān)系的影響。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，通過實際行動體驗與他人建立積極人際關(guān)系的重要性。

-學(xué)生可以收集和分析關(guān)于人際交往的經(jīng)典案例，如名人之間的友誼故事，探討其中的共性和啟示。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過設(shè)計真實的交友場景，讓學(xué)生親身體驗，加深對友誼和人際交往原則的理解。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用視頻、圖片等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，需要加強課堂紀(jì)律管理，確保每個學(xué)生都能積極參與到教學(xué)中。

2.教學(xué)組織：課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生發(fā)言積極性不高，需要引導(dǎo)學(xué)生更積極地參與討論，提高課堂互動性。

3.教學(xué)方法：部分學(xué)生對理論知識的理解不夠深入，需要結(jié)合實際案例，加強理論與實踐的結(jié)合。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理方面：加強課堂紀(jì)律管理，通過設(shè)置課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守。同時，設(shè)立課堂獎勵機制，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

2.教學(xué)組織方面：在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以采用小組合作的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，提高學(xué)生的參與度。此外，教師可以適時提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.教學(xué)方法方面：結(jié)合實際案例，深入講解理論知識，幫助學(xué)生更好地理解。同時，可以增加實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中應(yīng)用所學(xué)知識，提高教學(xué)效果。

4.教學(xué)評價方面：采用多