人教部編版五年級上冊語文各單元總復(fù)習(xí)資料

《白鷺》將白鷺比作“一首精巧的詩”,通過描寫它的適宜的形體和幾幅優(yōu)美的畫面，謳歌了那些(“因?yàn)槌Ｒ?，而被人忘卻了”的美)。2.《落花生》《落花生》通過寫一家人過花生收獲節(jié)時(shí)談?wù)摶ㄉ暮锰帲?借物喻人),揭示了花生(不圖虛名)、(默默奉獻(xiàn))的品格，說明人要做有用的人，不要做(只講體面，而對別人沒有好處的人)。3.《桂花雨》《桂花雨》中母親為什么說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”呢?(母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗(yàn)著饋贈(zèng)桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花已充盈她生活的全部空間，是母親生活乃至生命的一部分，還會(huì)有什么可以替代它呢?這里的桂花和家鄉(xiāng)的桂花事實(shí)上4.《珍珠鳥》《珍珠鳥》是一篇描寫生動(dòng)、富有詩情畫意的散文。課文以細(xì)膩親切的語言寫出了小鳥由(怕人)到(信賴人)的變化過程。我們從中感悟到：(無論是人與鳥之間，還是人與人之間，都需要真誠的信賴)。信賴，是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。5.《搭石》《搭石》通過描繪(擺搭石)、(走搭石)等生活中的幾個(gè)平凡情景，贊頌了搭石(默默無聞的奉獻(xiàn))精神，同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們(無私奉獻(xiàn))的精神和(一心為他人著想)的傳統(tǒng)美德。6.《將相和》《將相和》一文通過對“(完璧歸趙)"“(澠池會(huì)見)”“(負(fù)荊請罪)”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如(勇敢機(jī)智)、(不畏強(qiáng)暴)的斗爭精神和(以國家利益為重),(顧大局、識大體)的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗(勇于改過)的精神。7.《什么比獵豹的速度更快》度),讓我們了解了(“速度”)這個(gè)概念。《冀中的地道戰(zhàn)》記敘了在抗日戰(zhàn)爭中，冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，展現(xiàn)了地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下的(驚人奇跡),歌頌了我國人民在對敵斗爭中表現(xiàn)出來的(頑強(qiáng)斗志)和(無窮無9.《獵人海力布》《獵人海力布》講述的是獵人海力布為救鄉(xiāng)親們甘愿變成石頭的故事，贊美了海力布(熱心助人、舍己為人)的高尚品質(zhì)。10.《牛郎織女(一)》《牛郎織女(一)》講述了牛郎從童年到成人的痛苦生活和織女在天現(xiàn)了牛郎和織女(善良、誠實(shí)、勤勞)的品格，反映了(人們對美好、幸《牛郎織女(二)》記敘了牛郎織女婚后生活美滿和遭遇王母娘娘無情的阻撓，兩人仍堅(jiān)定地追求幸福的故事，歌頌了(勞動(dòng)人民反抗壓迫、爭取自由幸福)的精神，反映了(他們對美好生活的向往、追求)。12.《古詩三首》《示兒》寫了作者臨終時(shí)對兒子的囑托和希望，表達(dá)了詩人對(南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偷安的無比憤慨)和對(收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國)的《題臨安邸》通過寫權(quán)貴們聽歌看舞的荒淫生活，揭露了(統(tǒng)治者的腐敗無能、紙醉金迷),表達(dá)了作者(憂國憂民)的情感?！都汉ルs詩》中詩人大聲疾呼，希望當(dāng)朝統(tǒng)治者能奮發(fā)有為，不拘一格地選用人才，表達(dá)了一種(渴望社會(huì)變革)的急切心情。13.《少年中國說(節(jié)選)》《少年中國說(節(jié)選)》謳歌了(少年中國的英姿及其光輝燦爛的前景),對肩負(fù)著建設(shè)少年中國重任的中國少年寄予了無限的希望，鼓勵(lì)他《圓明園的毀滅》描述了圓明園(昔日輝煌)的景觀和慘遭(侵略者肆意踐踏而毀滅)的景象，表達(dá)了作者對祖國(燦爛文化)的(無限熱愛),對侵略者(野蠻行徑)的(無比仇恨),激發(fā)人們(不忘國恥),增強(qiáng)振興中華的(責(zé)任感)和(使命感)。15.《小島》《小島》以將軍的行蹤為線索，按照(事情發(fā)展)順序記敘了將軍登上讓讀者借助將軍的雙眼看到了海島上的戰(zhàn)士們的(艱苦生活),也讓讀者從將軍的言行和心理活動(dòng)中感受到戰(zhàn)士們(熱愛海島、熱愛祖國)的思想16.《太陽》《太陽》是一篇科普短文，文章運(yùn)用(列數(shù)字)、(舉例子)、(打比方)、(作比較)等說明方法，介紹了和太陽有關(guān)的一些知識，說明(太陽和人類有著非常密切的關(guān)系)。17.《松鼠》《松鼠》以生動(dòng)傳神的(描寫)及準(zhǔn)確而簡練的(說明)介紹了松鼠(漂亮的外形)、(馴良的習(xí)性)和(乖巧的行為),表達(dá)了作者對松鼠的(喜愛)之情。第六單元《慈母情深》講述的是(貧窮辛勞)的母親不顧同事的勸阻，(毫不猶豫)地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事。文中這位(平凡)的母親，(辛勞)的母親，(偉大)的母親，在這件日常生活小事中表現(xiàn)出(深沉的母愛),給人留下了非常難忘的印象?！陡笎壑邸肥且黄?回憶性散文),敘述了發(fā)生在父親和自己之間的幾件事，表現(xiàn)了父親(深沉的愛子之情),抒發(fā)了兒子(對父親的懷念)和(對父愛的深深感激)。20.《“精彩極了”和“糟糕透了”》當(dāng)初是多么幸運(yùn)”?(作者體會(huì)到兒時(shí)十分幸運(yùn)是因?yàn)椋?1)“我”有一個(gè)常常鼓勵(lì)“我”的慈祥的母親，她常常肯定“我”,給“我”力量，母親的愛是“我”創(chuàng)不走向歧途。“我”寫了很多作品，出版一部部作品的力量來自父母兩方21.《古詩詞三首》《山居秋瞑》通過寫山中的景物，寫出了山中的自然美、人美，表達(dá)了詩人(對自然的熱愛)和(希望遠(yuǎn)離塵俗、繼續(xù)歸隱的愿望)。《楓橋夜泊》通過對江邊景物的描寫，表達(dá)了詩人旅途中的(孤寂)與(憂愁)的情懷?！堕L相思》描寫了將士們在邊塞軍旅途中，因風(fēng)雪聲大而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，(思鄉(xiāng)之情)油然而生。全詞于寫景敘事之中，體現(xiàn)了(濃烈的羈旅懷鄉(xiāng)之情)。22.《四季之美》《四季之美》按照(時(shí)間)順序，描寫了每個(gè)季節(jié)最美的時(shí)間和景物，表達(dá)了作者(熱愛)大自然和那種(閑散、寧靜的心志)。23.《鳥的天堂》麗景色，生動(dòng)地描寫了傍晚(靜態(tài))的大榕樹和早晨(群鳥活動(dòng))的場景，表達(dá)了作者對大自然的(熱愛)和(贊美)之情。24.《月跡》《月跡》記敘了一場饒有情趣的尋月活動(dòng)，展現(xiàn)了一派美麗醉人的月色，贊揚(yáng)了(孩子們美好純潔的童心),表達(dá)了(孩子們追求美好事物的純真愿望),并由此啟發(fā)人們：(美屬于每一個(gè)人，人人都可以向往美、擁第八單元25.《古人談讀書》《古人談讀書》告訴了我們古人讀書的一些方法，其中《論語》中有(“不恥下問"“默而識之"),朱熹有(“三到"),曾國藩有(“有志”“有26.《憶讀書》《憶讀書》按(時(shí)間順序)回憶了作者一生的讀書經(jīng)歷，告訴我們(“讀《我的“長生果"》中作者為什么說“作文，要寫真情實(shí)感；作文練