2025年滬科版九年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版九年級化學下冊階段測試試卷48考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列物質中屬于純凈物的是（）A.汽車尾氣B.液態(tài)空氣C.清澈的河水D.水蒸氣2、下列化學與社會的關系中；處理或應用正確的是（）

A.油脂是人類所需的營養(yǎng)素之一；“地溝油”經處理后可作食用油。

B.垃圾的分類回收與利用；可變廢為寶，減少環(huán)境污染。

C.含鐵醬油作為調味劑；可預防“大脖子”病。

D.木質纖維是制造“新聞”用紙的最好原料；應大量伐木用于造紙。

3、下列關于水的說法不正確的是（）A.雨水、河水是軟水，冰和雪是硬水B.對天然水進行凈化的各種處理中，凈化程度最高的是蒸餾C.自然界中的水大多屬于混合物D.我國人均淡水占有量只相當于世界人均淡水占有量的4、實驗室有失去標簽的四種化肥，已知可能是rm{(NH_{4})_{2}SO_{4}}rm{NH_{4}Cl}rm{CO(NH_{2})_{2}}rm{K_{2}SO_{4}.}現各取少許進行鑒別，下列物質中能將上述肥料一次性區(qū)別開來的試劑是rm{(}rm{)}A.蒸餾水B.rm{Ba(OH)_{2}}溶液C.稀鹽酸D.rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液5、實驗操作先后順序正確的是rm{(}rm{)}A.蒸發(fā)食鹽水時，先在鐵圈上放置蒸發(fā)皿，后放酒精燈B.測定溶液rm{pH}先將試紙濕潤，后用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在試紙上C.實驗室用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時，實驗結束前先熄滅酒精燈，后把導管從水槽中取出D.如果不慎將氫氧化鈉沾到皮膚上，先用大量的水沖洗，后涂上硼酸溶液6、早晚空腹喝牛奶，不如喝牛奶時吃一些饅頭等食品，后者利用價值高，原因是前者被人體吸收的氨基酸主要被用于（）A.氧化分解B.合成新的自身蛋白質C.合成脂肪D.以上三者都不是7、下列說法錯誤的是（）A.分子是化學變化中的最小粒子B.氧氣和臭氧（O3）都是由同種元素組成的C.H元素和O元素質子數不同D.在化學變化中分子可以再分8、下列儀器中，具有溶解固體、配制溶液、加熱較多量液體試劑三種用途的是（）A.燒杯B.量筒C.集氣瓶D.試管9、下列實驗操作正確的是（）評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、如圖所示為元素周期表中的一種元素；下列有關該元素的信息正確的是（）

A.原子序數是13B.是非金屬元素C.相對原子質量是13D.鋁原子核外有13個電子11、（不定項選擇）以下對某一主題知識進行的歸納；其中不正確的一組是（）

。（A）環(huán)境問題（B）物質的組成和結構溫室效應將導致全球變暖

臭氧層破壞和酸雨等與空氣污染有關核內中子數決定了元素的種類

物質是由分子、原子、離子等粒子構成的（C）實驗方法（D）物質俗稱制取氣體時；應先檢查裝置的氣密性

點燃可燃性氣體前必須檢驗氣體純度水銀不是銀；而是金屬汞

苛性鈉不是鈉，而是一種常見的鹽A.不正確的一組是AB.不正確的一組是BC.不正確的一組是CD.不正確的一組是D12、如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的園球代表不同原子．下列說法錯誤的是（）A.此反應有單質生成B.原子在化學變化中是不可分的C.圖中生成物全部是化合物D.參加反應的兩種分子的個數比為2：313、使用如圖所示裝置進行實驗，開始前氣球沉在燒杯底部，過一會兒氣球懸浮在燒杯內．下列對氣球內充的氣體的分析中不正確的是（）A.氣體密度比氧氣密度小B.氣體密度不可能比空氣密度大C.該氣體可能是氫氣D.該氣體可能是空氣14、對于氫氣；木炭和一氧化碳在適當條件下分別跟氧化銅反應；下列敘述正確的是（）

A.都有二氧化碳生成。

B.都有紅色物質生成。

C.都是置換反應。

D.都是氧化還原反應；氧化銅都作氧化劑。

15、如圖所示，20℃時，將盛有KNO3飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中；向水中加入某物質后，試管中有晶體析出．加入的物質可能是下列中的（）

A.硝酸銨固體。

B.生石灰。

C.氫氧化鈉固體。

D.冰塊。

16、下列各組溶液中；不用其他試劑就可以進行鑒別的是（）

A.MgCl2、CuSO4；NaOH、KOH

B.FeCl3、AgNO3、NaCl、KNO3

C.NaOH、無色酚酞、HCl、KNO3

D.BaCl2、Na2CO3、K2SO4、NaNO3

17、（2010?揚州）下列各組物質間通過一步反應就能實現如圖轉化，則甲、乙、丙可能是（）A.NaOH、NaCl、NaNO3B.CO2、C6H12O6、H2OC.CaO、Ca（OH）2、CaCO3D.H2O2、H2O、O2評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)18、生活中的一些油污常不易用水洗去，請你使用學過的溶液、酸、堿、鹽等的知識，任選一種方法或原理來除去油污：．19、如圖是用不同材質包裝的雪碧；請據圖回答下列問題：

（1）圖中所示包裝中，含有的金屬元素是____（填元素符號，一種即可），屬于合金的是____，含有的有機合成材料是____．

（2）鐵蓋表面刷漆可以防銹，其原理是____；打開雪碧瓶蓋，有大量氣泡逸出，原因是____．

（3）廢舊的飲料罐可回收再利用，其意義是____．20、活動探究二、根據下列二組實驗回答問題．

（1）圖中儀器a的名稱是____，兩組實驗都用到的玻璃儀器是____．

（2）指出甲實驗中不正確的操作____．

（3）乙實驗中，正確的操作順序為（填序號）：⑤→____→____→____→②．21、下列物質中，含有氧分子的是____

A．O2B．MnO2C．CO2D．____．22、（4分）宏觀與微觀相結合是化學學科的思維特點．（1）在氯化氫、銅和氯化鈉3種物質中，由分子構成的是（用化學式填空）（2）鈣元素的原子結構示意圖和在元素周期表中的信息如圖所示．甲圖中x的數值是，鈣原子在化學反應中容易（填“得到”或“失去”）電子．（3）某礦泉水的主要礦物質成分及含量如表：這里Ca、K、Zn、F是指（填“單質、元素、分子或原子”）．評卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)23、量筒口處有一“缺口”其作用是便于傾倒液體____．24、50克10%的蔗糖水中加入100克10%的蔗糖水，可以得到150克20%的蔗糖水____．（判斷對錯）評卷人得分五、推斷題(共3題，共27分)25、（2004?黃岡模擬）甲；乙、丙是三種單質；A、B是兩種化合物，它們之間有如圖所示的轉化關系．三種單質中有兩種金屬，其中只有一種金屬能與稀硫酸發(fā)生置換反應．據此回答：

（1）不能與稀硫酸發(fā)生置換反應金屬單質是____（用甲；乙、丙填空）

（2）寫出下列物質的化學式：乙____；B____．

（3）下列反應的化學方程式：①____；②____．26、圖中A-G是初中化學常見的物質；且分別是由H；C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成．A、C為單質；B、D、E由兩種元素組成，其中E中兩種元素質量比為1：8；F、G、H由三種元素組成，H可用于含鉛蓄電池中．圖中“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去．

（1）寫出化學式：E______．

（2）寫出B物質的一種用途：______．

（3）寫出H和D反應的化學方程式______．

（4）寫出E→C反應的化學方程式______．27、實驗室中現有一種固體混合物，其中可能含有Mg、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、BaSO4五種物質中的兩種或多種．按圖所示進行實驗，出現的現象如圖中所述．（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）

試根據實驗過程和發(fā)生的現象判斷：

（1）產生的氣體B是（寫化學式）____．

（2）混合物A中，一定存在的物質是（寫化學式）____．

（3）在溶液C中，肯定存在的陽離子是（寫離子符號）____．

（4）固體混合物里，上述五種物質中，一定不存在的物質是（寫化學式）____，得此結論的理由是____．

（5）寫出步驟③中一定發(fā)生的一個化學反應的方程式：____．評卷人得分六、計算題(共4題，共16分)28、鋼鐵廠購進含氧化鐵85%的赤鐵礦1000t；準備用這些鐵礦石煉取含雜質3%的生鐵．

（1）請將求算純鐵質量的計算過程填寫在括號中；赤鐵礦石的質量1000t氧化鐵的質量（）純鐵的質量；

（2）請利用化學方程式計算生鐵的質量．（計算結果保留整數）

29、某興趣小組同學在復習二氧化碳的化學性質時，做了下圖所示的實驗，根據圖示回答下列問題．

（1）裝置B中石蕊試液的作用是______；裝置D中反應的化學方程式是______．

（2）實驗結束后；同學們把容器內所有物質倒入同一個廢液缸中，發(fā)現廢液渾濁并呈藍色，說明廢液中一定沒有（寫化學式，下同）______．

（3）為了科學處理實驗后產生的廢液；同學們先將廢液過濾，再向得到的濾液中逐滴加入稀鹽酸，看到開始時無明顯現象，過一會兒有氣泡產生，溶液由藍色變?yōu)樽仙瑒t濾液中的溶質除指示劑外還一定含有______，一定沒有______．

30、（1）生活中處處有化學．請按要求將下列各組物質的序號填到橫線上；①尿素；磷銨、硫酸鉀；②塑料、合成纖維、合成橡膠；③銅、鋼材、鋁合金；④無機鹽、糖類、維生素；⑤天然氣、汽油、煤．

常用作燃料的是______；常見的金屬材料是______；常見的有機合成材料是______；人類重要的營養(yǎng)素是______；常用的化學肥料是______．

（2）鋰（Li）電池因質量輕、能量密度高、充電快被廣泛應用．鋰原子核內有______個質子，在反應中容易______（填“得到”或“失去”）1個電子，鋰離子符號為______．31、

（1）圖中儀器a的名稱是______；圖F實驗的目的是______；

（2）如用A裝置來制取氧氣，相關的化學方程式是：______2H2O+O2↑參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成．【解析】【解答】解：A；汽車尾氣中含有一氧化碳、一氧化氮等物質；屬于混合物；

B；液態(tài)空氣中含有氮氣、氧氣等物質；屬于混合物；

C；河水中含有水和一些溶于水的物質；屬于混合物；

D；水蒸氣是由一種物質組成的；屬于純凈物．

故選：D．2、B【分析】

A；地溝油中含有許多對人體有害的；經處理后也不能食用，錯誤；

B；垃圾分類回收與利用；可變廢為寶，減少環(huán)境污染，正確；

C；含鐵醬油中含有鐵元素；可預防缺鐵性貧血，大脖子病是缺碘造成的，錯誤；

D；大量伐木造紙不利于環(huán)保；錯誤；

故選B．

【解析】【答案】A；根據地溝油含有害物質分析。

B；根據垃圾分類回收可節(jié)省資源分析。

C；根據大脖子病的病因分析。

D；根據低碳理念分析．

3、A【分析】【分析】A；根據硬水是指含鈣鎂化合物較多的水；軟水含鈣鎂化合物較少解答；

B；蒸餾是把水從水的混合物中分離出來；得到純凈的水；

C；混合物中含有兩種或兩種以上的物質；自然界中的水大部分屬于混合物；

D、我國人均淡水占有量只相當于世界人均淡水占有量的．【解析】【解答】解：A；硬水是指含鈣鎂化合物較多的水；軟水含鈣鎂化合物較少，雨水、河水是軟水，冰和雪都是軟水，故A錯誤；

B；蒸餾是把水從水的混合物中分離出來；得到純凈的水，故B正確；

C；混合物中含有兩種或兩種以上的物質；自然界中的水大部分屬于混合物，故C正確；

D、我國人均淡水占有量只相當于世界人均淡水占有量的；故D正確．

故選A．4、B【分析】解：rm{A}四種物質都溶于蒸餾水；現象相同，不能鑒別，故選項錯誤；

B；氫氧化鋇溶液能與硫酸鉀反應產生硫酸鋇沉淀；能與硫酸銨結合產生刺激性氣味的氨氣和硫酸鋇沉淀，能與氯化銨反應產生刺激性氣味的氨氣，和尿素無現象，現象不同，可以鑒別，故選項正確；

C；稀鹽酸溶液與這四種物質的溶液都不反應；現象相同，無法鑒別，故選項錯誤；

D；硝酸鋇只能和硫酸銨、硫酸鉀混合產生相同的沉淀；和另兩種混合無現象，無法鑒別，故選項錯誤；

故選：rm{B}．

要鑒別這四種化肥；需要根據銨根離子能與氫氧根離子結合產生氨氣，硫酸根離子能與鋇離子結合產生沉淀進行分析出現不同的現象．

本題考查的是常見的物質的鑒別，完成此題，可以依據已有的物質的性質差異進行分析，只要出現不同的現象即可．【解析】rm{B}5、D【分析】解：rm{A}蒸發(fā)食鹽水時；先放酒精燈，再在鐵圈上放置蒸發(fā)皿，故選項說法錯誤．

B、用rm{pH}試紙測定未知溶液的rm{pH}時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的rm{pH}試紙上，與標準比色卡對比來確定rm{pH.}不能用水濕潤rm{pH}試紙；否則稀釋了待測溶液，使溶液的酸堿性減弱，測定結果不準確，故選項說法錯誤．

C、高錳酸鉀制rm{O_{2}}并用排水法收集氧氣結束時；先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，故選項說法錯誤．

D；氫氧化鈉溶液沾到皮膚上；立即用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液，故選項說法正確．

故選：rm{D}．

A；根據蒸發(fā)操作的方法；進行分析判斷．

B、根據用rm{pH}試紙測定未知溶液的rm{pH}的方法進行分析判斷．

C；根據實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項進行分析判斷．

D；根據氫氧化鈉溶液不慎沾到皮膚上的處理方法；進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】rm{D}6、A【分析】【分析】三大營養(yǎng)物質的供能順序應為糖類、脂肪、蛋白質．牛奶的主要成分是蛋白質，營養(yǎng)價值較高，但是如果早晨空腹喝牛奶，由于沒有攝入其他的能源物質，牛奶中的蛋白質就只有通過脫氨基用于提供能量了，即經過脫氨基作用徹底氧化分解并釋放能量．相當于降低了其營養(yǎng)價值．【解析】【解答】解：三大營養(yǎng)物質的供能順序應為糖類；脂肪、蛋白質．牛奶的主要成分是蛋白質；營養(yǎng)價值較高，但是如果早晨空腹喝牛奶，由于沒有攝入其他的能源物質，牛奶中的蛋白質就只有通過脫氨基用于提供能量了，即經過脫氨基作用徹底氧化分解并釋放能量．相當于降低了其營養(yǎng)價值．

故選：A、7、A【分析】【分析】根據分子的基本性質進行分析解答即可．【解析】【解答】解：A；原子是化學變化中的最小微粒；故A錯誤；

B、氧氣和臭氧（O3）都是由同種元素氧元素組成的；故B正確；

C；H元素和O元素是不同種元素；質子數不同，故C正確；

D；分子在化學變化中能再分為原子；故D正確；

故選：A．8、A【分析】【分析】根據實驗室常見儀器的用途分析即可；

燒杯：用作配制溶液；溶解固體和加熱較多量液體試劑．

量筒：量取液體體積；不能加熱．

集氣瓶：用于收集或儲存少量氣體．

試管：用于少量液體試劑的加熱．【解析】【解答】解：A；燒杯可以用來溶解固體、配制溶液、加熱較多量液體試劑；故正確；

B；量筒只用來量取液體；而一定不能用來溶解固體、配制溶液，故錯誤；

C；集氣瓶用于收集、儲存少量氣體或某些氣體反應；故錯誤；

D；試管用于少量液體試劑的加熱；一般不用作溶解固體、配制溶液，故錯誤；

故選：A．9、B【分析】【解析】試題分析：A用托盤天平稱量固體時應該左盤放物體，右盤放砝碼；C加熱液體時試管中液體的體積不能超過溶積的三分之一；D用量筒量取液體時視線應與凹液面最低處保持水平?？键c：化學實驗操作【解析】【答案】B二、多選題(共8題，共16分)10、AD【分析】【分析】對于給定的試圖信息解讀，最最上角的數字就是原子序數，右上角的符號是元素符號；中間的漢字是元素的名稱，最下面的數字是相對原子質量；名稱上帶金子旁的是金屬元素．【解析】【解答】解：由于給出的信息是關于鋁元素在周期表中的部分信息；所以不要過于延伸和拓展，而是直接與選項結合分析：

A；原子序數等于質子數；鋁元素的質子數為13，所以原子序數也是13．該選項正確．

B；鋁元素元素類別是金屬元素；而非非金屬元素．該選項錯誤．

C；相對原子質量是26.98；該選項錯誤．

D；原子中核內質子數等于核外電子數．質子數是13所以電子數也是13；該選項正確．

故選：AD．11、BD【分析】【分析】（1）根據空氣污染情況進行解答；

（2）根據物質的構成與元素的定義解答；

（3）根據制取氣體的步驟及可燃性氣體的使用方法進行解答；

（4）根據物質的名稱和組成進行解答．【解析】【解答】解：A；溫室效應將導致全球變暖；臭氧層破壞是因為含氟物質的排放，酸雨是由于二氧化硫引起的，都與空氣污染有關，說法正確；

B；元素是具有相同核電荷數（質子數）的一類原子總稱；核內質子數決定元素的種類，說法錯誤；

C；制取氣體時；應先檢查裝置的氣密性，防止氣體漏氣收集不到氣體，點燃可燃性氣體可能發(fā)生爆炸，點燃前必須檢驗氣體純度，說法正確；

D；水銀不是銀；而是金屬汞，苛性鈉化學名稱是氫氧化鈉（NaOH），是一種常見的堿，故說法錯誤．

故選B、D12、CD【分析】【分析】根據反應的微觀示意圖及微粒的變化，分析原子、分子的變化，參加反應的兩種分子的個數比；根據物質的微觀構成分析物質的類別等．【解析】【解答】解：根據質量守恒定律可得出各物質微粒的個數關系如圖：

A；由反應的微觀示意圖及微粒的構成可知；此反應有單質生成．故說法正確．

B；由反應的微觀示意圖及微粒的變化可知；原子在化學變化中是不可分的，故B說法正確。

C；由反應的微觀示意圖及微粒的構成可知；該反應的生成物有單質和化合物，故C說法不正確；

D；由各物質微粒的個數關系圖可知；參加反應的兩種分子的個數比為1：1．故說法錯誤；

故選CD．13、BC【分析】【分析】根據氣體的性質進行分析，開始前氣球沉在燒杯底部，則氣球充的氣體的密度應該比空氣大，過氧化氫和二氧化錳反應生成氧氣，使氣球懸浮，則氣球內充的氣體密度比氧氣的密度?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓篈；開始前氣球沉在燒杯底部；則氣球充的氣體的密度應該比空氣大，過一會兒氣球懸浮在燒杯內，說明氣體的密度比空氣大但比氧氣的密度小，故正確；

B；開始前氣球沉在燒杯底部；則氣球充的氣體的密度應該比空氣大，故錯誤；

C；氫氣的密度比空氣??；開始時不會沉在燒杯底部，故錯誤；

D；氣球充有空氣；會沉在燒杯底部，過氧化氫和二氧化錳反應生成氧氣，氧氣的密度比空氣的密度大，會使氣球浮起，故正確；

故選BC．14、BD【分析】

A；氫氣還原氧化銅生成的是水．故選項A錯誤；

B；一氧化碳、木炭和氫氣還原氧化銅具有相同的現象：黑色變紅色．故選項B正確；

C；一氧化碳與氧化銅發(fā)生的反應不是置換反應．故選項C錯誤；

D；一氧化碳、木炭和氫氣都具有還原性；都可以做還原劑，氧化銅都做氧化劑故選項D正確．

故選BD．

【解析】【答案】本題考查了一氧化碳；木炭和氫氣的化學性質；它們共同的化學性質是可燃性和還原性，因此都可以做還原劑；一氧化碳、木炭還原氧化銅的現象相同：黑色變紅色，澄清的石灰水變渾濁；氫氣還原氧化銅的現象：黑色變紅色，試管壁上有水霧；木炭和氫氣還原氧化銅時發(fā)生的是置換反應，一氧化碳發(fā)生的不是置換反應．

15、AD【分析】

由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而明顯增大；硝酸鉀的飽和溶液中有晶體析出，說明溫度降低了，因此加入的物質應是溶于水吸熱的物質，氫氧化鈉固體；生石灰固體溶于水放熱，溫度升高，均使硝酸鉀的溶解度增大，故都不對，硝酸銨固體溶于水吸熱，使溶液溫度降低，冰塊溶于水會使溶液溫度降低，所以硝酸銨和冰塊都可以．

故選AD．

【解析】【答案】由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而明顯增大；硝酸鉀的飽和溶液中有晶體析出，說明溫度降低了，因此加入的物質應是溶于水吸熱的物質．

16、BC【分析】

A；藍色溶液的是硫酸銅溶液；將硫酸銅溶液向剩余溶液中滴加，有兩種溶液中產生藍色沉淀，因為氫氧化鈉和氫氧化鉀都能與硫酸銅溶液反應，產生氫氧化銅藍色沉淀，所以氫氧化鈉和氫氧化鉀無法鑒別，故A錯；

B；黃色溶液是氯化鐵；因為鐵離子溶液是黃色，將氯化鐵溶液向剩余溶液中滴加（用試管取少量溶液進行實驗），有白色沉淀產生的說明該試管內盛放的是硝酸銀溶液，因為氯化鐵與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀和硝酸鐵；再將硝酸銀溶液向剩余兩種溶液中滴加，有白色沉淀產生的是氯化鈉，因為氯化鈉與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀和硝酸鈉，故B正確；

C；分別取四種溶液少量相互之間反應；發(fā)現有兩種物質混合后變紅色，說明這兩種溶液是氫氧化鈉和無色酚酞，再將剩余的那兩種溶液分別向變紅色的試管內滴加，有一種試劑加入后紅色溶液變淺，最后紅色剛好退去，說明滴加的這種試劑是鹽酸，剩余的試劑是硝酸鉀，再將開始相互滴加能變紅色的兩種溶液中的一種向加入鹽酸后紅色退去的試管內滴加，發(fā)現滴加一種溶液后溶液又變紅色了，說明滴加的是氫氧化鈉溶液，如果滴加試劑后試管內溶液顏色無變化，說明滴加的試劑是無色酚酞．故C正確；

D；由于氯化鋇和碳酸鈉反應生成碳酸鋇白色沉淀；氯化鋇與硫酸鈉反應生成硫酸鋇白色沉淀，所以無法鑒別碳酸鈉和硫酸鉀，故D錯．

故選BC．

【解析】【答案】首先看有沒有帶顏色的溶液；再將帶顏色的溶液向剩余的溶液中滴加，看現象是否相同，再利用剛鑒別出來的試劑鑒別剩余的試劑即可，如果沒有帶顏色的，將幾種試劑相互滴加反應，看現象是否相同．

17、BD【分析】

A；氯化鈉和鹽酸反應可生成氯化鈉；因此，一步反應即完成了物質甲到乙的轉化；氯化鈉可以硝酸銀反應生成氯化銀沉淀，實現了乙到丙的一步反應的轉化；雖然氫氧化鈉與稀硝酸也能一步反應轉化為硝酸鈉，但是，硝酸鈉則不能與其它物質反應而生成氯化鈉，無法實現圖示的實驗操作；故A不正確；

B；二氧化碳和水通過光合作用可以生成葡萄糖；實現了甲至乙、丙至乙的一步反應的轉化；葡萄糖的氧化則可生成水和二氧化碳，實現了乙到丙的一步反應的轉化；二氧化碳與氫氧化鈉可反應生成水和碳酸鈉，實現了甲至丙的一步反應的轉化；故B正確；

C；氧化鈣與水反應、氧化鈣與二氧化碳反應、氫氧化鈣與二氧化碳反應等實現了甲至乙、甲至丙和乙至丙的一步反應的轉化；但碳酸鈣需要先分解生成氧化鈣；然后氧化鈣與水生成氫氧化鈣，即丙到乙需要二步反應才能完成轉化；故C不正確；

D；過氧化氫分解可生成水和氧氣、水通電分解可生成氫氣和氧氣、氧氣支持含氫可燃物燃燒可生成水；上述反應實現了甲至乙、甲至丙、乙至丙、丙至乙的一步反應的轉化；故D正確；

故選BD．

【解析】【答案】根據各組物質的化學性質及變化規(guī)律；分析各組物質間能按轉化關系圖完全物質間轉化的一組；通過列出反應的事例，可以使分析和判斷變得直觀；簡單．

三、填空題(共5題，共10分)18、略

【分析】

油污屬于油脂類物質；可以通過汽油溶解；洗滌劑的乳化作用、能和顯堿性的物質反應等方法把油污除去．

故填：汽油能夠溶解油污；洗潔劑能夠乳化油污、堿性溶液能夠與油污反應等．

【解析】【答案】油污屬于油脂類物質；易溶于汽油，能夠被洗滌劑乳化，能和顯堿性的物質反應．

19、Al鋁合金塑料隔絕水和氧氣打開瓶蓋，壓強減小，氣體溶解度減小節(jié)約資源，保護環(huán)境等【分析】【分析】（1）根據已有的材料的類別解答；

（2）根據鐵在與水和氧氣并存時易生銹；防銹就是破壞鐵生銹的條件；根據氣體的溶解度與壓強的關系進行分析；

（3）根據廢舊的飲料罐可回收再利用的意義解答即可．【解析】【解答】解：（1）圖中所示包裝中；含有的金屬元素是鋁，屬于合金的是鋁合金，含有的有機合成材料是塑料；

（2）鐵蓋表面刷漆可以防銹；其原理是隔絕水和氧氣；打開雪碧瓶蓋，有大量氣泡逸出，原因是壓強減小，氣體溶解度減??；

（3）廢舊的飲料罐可回收再利用；可以節(jié)約資源，保護環(huán)境等；

故答案為：（1）Al；鋁合金；塑料；（2）隔絕水和氧氣；打開瓶蓋，壓強減小，氣體溶解度減??；（3）節(jié)約資源，保護環(huán)境等．20、量筒燒杯、玻璃棒沒有用玻璃棒攪拌③①④【分析】【分析】（1）根據常見的化學儀器的名稱；稀釋濃硫酸與配制一定質量分數的蔗糖溶液所需的儀器，進行分析解答．

（2）根據濃硫酸的稀釋方法（酸入水；沿器壁，慢慢倒，不斷攪），進行分析解答．

（3）根據配制溶質質量分數一定的溶液的步驟，進行分析解答．【解析】【解答】解：（1）圖中儀器a的名稱是量筒．

稀釋濃硫酸時；要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，所需的儀器是燒杯；玻璃棒；配制一定質量分數的蔗糖溶液，首先計算配制溶液所需蔗糖和水的質量，再稱量所需的蔗糖和量取水，最后進行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒；故兩組實驗都用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒．

（2）稀釋濃硫酸時；要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中沒有用玻璃棒攪拌．

（3）配制一定質量分數的蔗糖溶液；首先計算配制溶液所需蔗糖和水的質量，再稱量所需的蔗糖和量取水，最后進行溶解，故乙實驗中，正確的操作順序為⑤→③→①→④→②．

故答案為：（1）量筒；燒杯、玻璃棒；（2）沒有用玻璃棒攪拌；（3）③；①；④；②．21、略

【分析】【分析】根據已有的知識進行分析解答，含有氧氣的物質則含有氧分子，據此解答．【解析】【解答】解：A；氧氣是氧分子構成的；含有氧分子，正確；

B；二氧化錳是由二氧化錳分子構成的；不含有氧分子，錯誤；

C；二氧化碳是由二氧化碳分子構成的；不含有氧分子，錯誤；

D；空氣中含有氧氣；故含有氧分子；

故填：A，空氣．22、略

【分析】【解析】試題分析：元素周期表中的一個小格所提供的信息：原子序數（也就是質子數、核外電子數或者核電荷數）、元素符號、元素名稱（從中可以判斷元素的分類）、相對原子質量（結合前面的質子數，可以大約推算出中子數）；根據原子結構示意圖可以幫助我們判斷：1、原子核內的質子數，2、核外電子數，3、核外電子分層排布的層數以及每層電子層上的電子數.根據金屬和大多數固體非金屬單質等由原子構成；有些物質是由分子構成的，如水、氣態(tài)非金屬單質等；有些物質是由離子構成的，如氯化鈉等進行分析判斷.（1）由以上分析可知：在氯化氫、銅和氯化鈉3種物質中，由分子構成的是：（2）根據原子序數=核內質子數=核外電子數=核電荷數可知，x=20，y=2；據圖可知鈣的最外層電子數為2＜4，易失去電子；（3）Ca、K、Zn、F都為元素符號，元素符號代表的是元素.考點：元素周期表的特點及其應用；原子結構示意圖；物質的構成和含量分析【解析】【答案】（1）HCl；（2）20，失去；（3）元素四、判斷題(共2題，共20分)23、√【分析】【分析】根據量筒的構造進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：量筒是用來量取液體的一種玻璃儀器；量筒口處有一缺口，當溶液需要移到其他容器內時，可以將量筒口朝向有突出缺口的一側傾斜，即可順利的將溶液倒出．故說法正確；

故答案為：√24、×【分析】【分析】溶液具有均一性、穩(wěn)定性，兩種質量分數相同的同種溶液混合后，溶質質量分數不變．【解析】【解答】解：50克10%的蔗糖水中加入100克10%的蔗糖水；可以得到150克10%的蔗糖水，該題說法不正確．

故填：×．五、推斷題(共3題，共27分)25、略

【分析】【分析】甲、乙、丙是三種單質，甲能生成乙和丙，且三種單質中有一種金屬能與硫酸發(fā)生置換反應，常見的為鐵，故甲為鐵，則乙為氫氣，乙能夠生成丙，氫氣還原氧化銅能生成銅，所以丙為銅；A、B是化合物，銅能生成A，B能生成丙，因此A為氧化銅，B為硫酸銅或氯化銅等，代入框圖，走的通，說明推斷正確．【解析】【解答】解：甲；乙、丙是三種單質；甲能生成乙和丙，且三種單質中有一種金屬能與硫酸發(fā)生置換反應，常見的為鐵，故甲為鐵，則乙為氫氣，乙能夠生成丙，氫氣還原氧化銅能生成銅，所以丙為銅；A、B是化合物，銅能生成A，B能生成丙，因此A為氧化銅，B為硫酸銅或氯化銅等；

（1）由上述分析可知甲為鐵；乙為氫氣，丙為銅，不能和稀硫酸反應的是丙。

（2）由上述分析可知乙為氫氣，B為硫酸銅，化學式分別為H2、CuSO4

（3）反應①為氧化銅與硫酸或鹽酸反應；反應②為硫酸銅與鐵或鋅等銅前面的金屬發(fā)生的置換反應，化學方程式為。

CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．

故答案為：（1）丙。

（2）H2；CuSO4．

（3）CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；Fe+CuSO4═Cu+FeSO426、H2O滅火CuO+H2SO4=CuSO4+H2O2H2O2H2↑+O2↑．【分析】解：根據“H可用于含鉛蓄電池中”；則H為硫酸；根據“E中兩種元素質量比為1：8”，則E為水；根據“A；C為單質；B、D、E由兩種元素組成”、“F、G、H由三種元素組成”，結合圖框，因為圖中A-G是初中化學常見的物質，且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成，故推測：A為碳，B為二氧化碳，C為氧氣，D為氧化銅，F為氫氧化鈉，G為硫酸鈉，代入檢驗，符合題意．

（1）根據分析，E為水，故化學式：H2O．

（2）根據分析；B物質為二氧化碳，其一種用途：滅火．

（3）H和D反應，即氧化銅與稀硫酸反應，其反應的化學方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

（4）E→C反應，即反應的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑．

故答案為：

（1）H2O；（2）滅火（化工原料、氣體肥料等合理即可）．（3）CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．（4）2H2O2H2↑+O2↑．

根據“H可用于含鉛蓄電池中”；則H為硫酸；根據“E中兩種元素質量比為1：8”，則E為水；根據“A；C為單質；B、D、E由兩種元素組成”、“F、G、H由三種元素組成”，結合圖框，因為圖中A-G是初中化學常見的物質，且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成，故推測：A為碳，B為二氧化碳，C為氧氣，D為氧化銅，F為氫氧化鈉，G為硫酸鈉，代入檢驗．

本題為框圖式物質推斷題，完成此題，關鍵是找準解題的突破口，直接得出有關物質的化學式，然后根據框圖結合物質的性質，得出其他物質的化學式．【解析】H2O滅火CuO+H2SO4=CuSO4+H2O2H2O2H2↑+O2↑．27、略

【分析】【分析】（1）根據所給的物質中加入鹽酸后能產生氣體的有：鎂和碳酸鈉，再根據產生的氣體不能使澄清石灰水變渾濁考慮；（2）根據物質加入鹽酸產生的氣體不能使澄清石灰水變渾濁，說明氣體只能是氫氣，也就是說物質中含有鎂，再根據加入過量鹽酸后有濾渣，說明該物質與鹽酸不反應，且不溶于水，所給物質中只有硫酸鋇不溶于水，且不與鹽酸反應，也不能與硝酸反應；但是如果混合物中含有硫酸鈉和氯化鋇時，也能生成硫酸鋇，所以是否含有硫酸鋇，不能確定．（3）根據物質加入鹽酸產生的氣體不能使澄清石灰水變渾濁，說明氣體只能是氫氣，也就是說物質中含有鎂，根據鎂與鹽酸反應生成物中陽離子和過量的鹽酸中陽離子考慮；（4）根據產生的氣體不能使澄清石灰水變渾濁考慮不存在的物質；（5）根據過量的鹽酸與硝酸銀反應的生成物考慮．【解析】【解答】解：（1）所給的物質中加入鹽酸后能產生氣體的有：鎂和碳酸鈉；鎂與鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉；水、二氧化碳；產生的氣體不能使澄清石灰水變渾濁，所以不能是二氧化碳，氣體B只能是氫氣；

（2）由上題的分析可知生成的氣體是氫氣；即混合物中含有鎂，加入過量鹽酸后有濾渣，說明該物質與鹽酸不反應，且不溶于水，也不與硝酸反應，硫酸鋇符合這一條件，但是如果混合物中含有硫酸鈉和氯化鋇時，也能生成硫酸鋇，所以是否含有硫酸鋇，不能確定，所以一定含有鎂；

（3）鎂與鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣；氯化鎂中陽離子是鎂離子，由于加入的鹽酸過量，所以其中含有氫離子；

（4）產生的氣體不能使澄清石灰水變渾濁；說明氣體不能是二氧化碳，即不能存在碳酸鈉，因為碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉；水、二氧化碳；

（5）由于鎂與鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣；所以加入硝酸銀后，氯化鎂與硝酸銀反應，生成氯化銀沉淀和硝酸鎂，用觀察法配平，氯化銀后面標上沉淀符號；由于加入鹽酸過量，所以還發(fā)生了鹽酸和硝酸銀反應，生成氯化銀和硝酸，氯化銀后面標上沉淀符號．

故答案為：（1）H2；（2）Mg；（3）Mg2+、H+；（4）Na2CO3；氣體B通入澄清石灰水中；沒變渾濁；

（5）MgCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Mg（NO3）2（或HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3）．六、計算題(共4題，共16分)28、略

【分析】

（1）純鐵質量為：1000t×85%××100%=595t

（2）設這些鐵礦石可煉出純鐵的質量為x．

3CO+Fe2O32Fe+3CO2

160112

1000t×85%x

x=595t

生鐵的質量=

答：這些鐵礦石可煉出含雜質3%的生鐵為613t．

【解析】【答案】（1）根據化學變化前后元素的質量不變；赤鐵礦中所含鐵元素質量即純鐵質量，根據赤鐵礦含氧化鐵85%求得氧化鐵質量，再由氧化鐵中鐵元素質量分數可計算出礦石中所含鐵元素質量；

（2）工業(yè)冶煉生鐵的原理反應為3CO+Fe2O32Fe+3CO2；根據反應的化學方程式確定氧化鐵與鐵的質量關系，再利用礦石中氧化鐵的質量計算可冶煉得生鐵的質量．

29、略

【分析】

（1）根據紫色的石蕊試液遇酸性溶液變成紅色；遇堿性溶液變成藍色；裝置B中石蕊試液的作用是證明二氧化碳能與水反應生成酸；

裝置D中反應的化學方程式是：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；

（2）根據紫色的石蕊試液遇酸性溶液變成紅色，遇堿性溶液變成藍色；可知廢液渾濁并呈藍色，說明廢液中一定沒有酸即：HCl和H2CO3；

（3）根據題中信息：濾液中逐滴加入稀鹽酸，看到開始時無明顯現象，過一會兒有氣泡產生，溶液由藍色變?yōu)樽仙?，先發(fā)生中和反應；有氣泡產生，說明濾液中含有碳酸根，依據碳酸根與鈣離子不能共存，可判斷濾液中的溶質除指示劑外還一定含有NaCl、Na