蘇科版數(shù)學八年級上冊1.3《探索三角形全等的條件》聽評課記錄1

蘇科版數(shù)學八年級上冊1.3《探索三角形全等的條件》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：1.3《探索三角形全等的條件》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入新課。利用多媒體展示三角形全等的實例，激發(fā)學生的興趣。

展開階段，張教師采用講授法，詳細講解三角形全等的判定條件。在講解過程中，穿插討論和實驗，讓學生充分參與課堂，提高理解程度。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度。小組合作學習環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與，互相討論，共同解決問題。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體設(shè)備展示實例，使抽象的數(shù)學概念更直觀。技術(shù)對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握三角形全等的判定條件和提高學生的數(shù)學思維能力。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對三角形全等的知識點有較好的理解和記憶，能夠熟練運用判定條件進行判斷。在技能掌握方面，學生們能夠運用所學知識解決實際問題，表現(xiàn)出較高的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，張教師注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和團隊協(xié)作能力，學生們在解決問題過程中，逐漸培養(yǎng)了獨立思考和勇于探索的精神。此外，教師鼓勵學生們相互交流、互相學習，使學生在課堂上建立起積極的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張教師教學基本功扎實，對教材內(nèi)容吃得透，能夠引導學生積極參與課堂。最突出的優(yōu)點是注重師生互動，課堂氛圍活躍，有利于學生思維的發(fā)展。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張教師適當增加提問的深度和廣度，引導學生進行更深入的思考，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

（2）針對部分學生對三角形全等判定條件的理解不夠深入的問題，建議教師在課后進行針對性輔導，幫助學生鞏固知識。

（3）進一步加強課堂管理，確保每位學生都能積極參與課堂，提高課堂效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，了解教師在實施改進措施過程中的問題和困惑，提供及時的幫助和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教研活動，讓教師分享教學心得，提高教學水平。

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