人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《有理數(shù)加法相關(guān)運(yùn)算律》聽(tīng)評(píng)課記錄2

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《有理數(shù)加法相關(guān)運(yùn)算律》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)加法相關(guān)運(yùn)算律

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。導(dǎo)入新課的方式有效，引起了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過(guò)舉例和講解，讓學(xué)生理解和掌握有理數(shù)加法的運(yùn)算律。教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)和歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的專注度也較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極地進(jìn)行小組討論和合作。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生在本節(jié)課中掌握了有理數(shù)加法的運(yùn)算律，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過(guò)教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，學(xué)生能夠理解有理數(shù)加法的運(yùn)算律，并能夠正確運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的習(xí)題，并能夠準(zhǔn)確地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，教師還通過(guò)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)過(guò)程流暢，教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用得當(dāng)。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度較高。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生的參與度和反應(yīng)積極。課堂管理得當(dāng)，時(shí)間分配合理?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-在小組討論和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生討論過(guò)程的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠從合作學(xué)習(xí)中獲益。

-教師可以利用多媒體教育技術(shù)，展示更多的實(shí)際案例和應(yīng)用場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教學(xué)資源共享和學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，幫助教師提升教學(xué)水平和教學(xué)方法。

-鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研究項(xiàng)目，促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)理論和實(shí)踐的深入研究和