蘇教版一年級數(shù)學上冊第1課《2-5的分與合》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學上冊第1課《2-5的分與合》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學上冊第1課《2-5的分與合》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃和安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過生活中的實際例子導入新課，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。在展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在實踐中理解和掌握2-5的分與合的概念。結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重師生交流，積極提問并引導學生思考，學生參與度和反應情況良好。在課堂中，學生之間的合作學習也得到了充分體現(xiàn)，大家共同探討、共同進步。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，他們對2-5的分與合產(chǎn)生了濃厚的興趣，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習情況良好，大家相互幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格控制課堂紀律，學生們都能遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的數(shù)學概念變得形象直觀，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對一年級學生的學習目標，包括對2-5的分與合概念的理解、掌握簡單的分與合方法等。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對分與合的概念有了清晰的認識，能夠運用所學方法進行簡單的分與合操作。

2.知識掌握

學生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們對2-5的分與合概念有了深刻的理解，能夠正確進行分與合的操作。此外，學生們對分與合方法的掌握程度也較高，能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學過程中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)了學生的主動學習和合作學習的精神。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，樂于與他人合作，勇于表達自己的觀點，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象是良好的。張老師教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，注重師生互動和學生的主體地位。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，對2-5的分與合有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學概念變得形象直觀，提高了學生的學習興趣和教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂導入階段可以更進一步地激發(fā)學生的學習興趣，例如通過更多的生活實例或趣味性的游戲來引導學生進入學習狀態(tài)。其次，在課堂時間的分配上，可以更加合理地控制節(jié)奏，確保每個學生都有足夠的時間理解和掌握所學知識。最后，可以進一步加強學生的自主學習能力培養(yǎng)，鼓勵學生提出問題、思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并定期與張老師進行交流和反饋?？梢越M織教研組內(nèi)的討論和培訓活動，共