2024-2025學(xué)年高中生物專(zhuān)題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題2土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)精練含解析新人教版選修1

PAGEPAGE7課題2土壤中分解尿素的細(xì)菌的分別與計(jì)數(shù)一、選擇題1．(2024·天津質(zhì)檢)下列關(guān)于微生物分別和培育的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是()A．微生物培育前，需對(duì)培育基進(jìn)行消毒B．測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目，常用菌落計(jì)數(shù)法C．分別土壤中不同的微生物，要采納不同的稀釋度D．分別能分解尿素的細(xì)菌，要以尿素作為培育基中唯一的氮源解析：選A微生物培育前需對(duì)培育基進(jìn)行滅菌。2．想要對(duì)土壤中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分別與計(jì)數(shù)，下列操作須要在酒精燈火焰旁進(jìn)行的有()①土壤取樣②稱(chēng)取土壤③稀釋土壤溶液④涂布平板⑤微生物的培育A．①②③④⑤ B．②③④⑤C．③④⑤ D．②③④解析：選D對(duì)土壤中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分別與計(jì)數(shù)時(shí)，稱(chēng)取土壤、稀釋土壤溶液和涂布平板都在火焰旁進(jìn)行；土壤取樣在野外進(jìn)行；微生物的培育在恒溫箱中進(jìn)行。3．(2024·揭陽(yáng)摸底)下列關(guān)于微生物培育和利用的敘述不正確的是()A．利用稀釋涂布平板法既能分別微生物也能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)B．接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步分散獲得單個(gè)菌落C．以尿素為唯一氮源且含酚紅的培育基可選擇和鑒別尿素分解菌D．用大白菜腌制泡菜的過(guò)程中亞硝酸鹽含量改變是先削減后增加解析：選D稀釋涂布平板法能分別純化微生物也能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)，A項(xiàng)正確；接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步分散獲得單個(gè)菌落，B項(xiàng)正確；尿素分解菌的分別與鑒別可以選用以尿素為唯一氮源，且含酚紅的培育基，C項(xiàng)正確；用大白菜腌制泡菜的過(guò)程中，亞硝酸鹽含量是先增加后又削減，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4．下列關(guān)于微生物培育的敘述，錯(cuò)誤的是()A．因?yàn)橥寥乐懈黝?lèi)微生物的數(shù)量不同，所以，為獲得不同類(lèi)型的微生物一般要按不同的稀釋倍數(shù)進(jìn)行分別B．測(cè)定土壤中細(xì)菌的總量和測(cè)定土壤中能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量，選用的稀釋范圍不同C．利用稀釋涂布平板法只能分別微生物不能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)D．接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落解析：選C土壤中各種微生物數(shù)量不同，大約70%～90%為細(xì)菌，放線菌和真菌較少，故為獲得不同類(lèi)型的微生物，一般要按不同稀釋倍數(shù)進(jìn)行分別，A項(xiàng)正確；測(cè)定土壤中細(xì)菌的總量和測(cè)定土壤中能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量，須要選用的稀釋范圍不同，B項(xiàng)正確；稀釋涂布平板法能用于微生物的計(jì)數(shù)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落，D項(xiàng)正確。5．下列能篩選出分解尿素的細(xì)菌的培育基是()A．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、葡萄糖、尿素、瓊脂、水B．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、葡萄糖、瓊脂、水C．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、尿素、瓊脂、水D．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、牛肉膏、蛋白胨、瓊脂、水解析：選A分別獲得分解尿素的細(xì)菌應(yīng)采納選擇培育基，要求培育基中唯一的氮源為尿素，同時(shí)還要含有碳源、水、無(wú)機(jī)鹽。6．(2024·廣州期末)關(guān)于土壤中細(xì)菌的分別，下列正確的操作步驟是()①土壤取樣②稱(chēng)取10g土壤，加入盛有90mL無(wú)菌水的錐形瓶中③吸取0.1mL進(jìn)行平板涂布④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107倍的稀釋液A．①→②→③→④ B．①→③→②→④C．①→②→④→③ D．①→④→②→③解析：選C在分別土壤中某種細(xì)菌時(shí)，應(yīng)先選取土樣(10g)，然后加無(wú)菌水獲得土壤浸出液，并進(jìn)行不同倍數(shù)稀釋?zhuān)罱K將稀釋液涂布到培育基表面進(jìn)行培育，并分別和計(jì)數(shù)。7．欲從土壤中分別出能分解尿素的細(xì)菌，下列試驗(yàn)操作中不正確的是()A．將土壤用無(wú)菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋B．同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個(gè)平板C．可將未接種的培育基在相同條件下培育作為比照D．用加入剛果紅指示劑的培育基可篩選出分解尿素的細(xì)菌解析：選D欲從土壤中分別出能分解尿素的細(xì)菌，要將土壤用無(wú)菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋?zhuān)粷舛鹊耐寥老♂屢簯?yīng)至少涂布三個(gè)平板，同時(shí)要將未接種的培育基在相同條件下培育作為比照，以檢查培育基是否標(biāo)準(zhǔn)；篩選分解尿素的細(xì)菌要用酚紅指示劑。8．(2024·北京東城聯(lián)考)細(xì)菌須要從外界汲取養(yǎng)分物質(zhì)并通過(guò)代謝來(lái)維持正常的生長(zhǎng)和繁殖。下列與此有關(guān)的說(shuō)法正確的是()A．乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的B．氮源不行能作為細(xì)菌的能源物質(zhì)C．瓊脂是細(xì)菌生長(zhǎng)和繁殖中不行缺少的一種物質(zhì)D．以尿素為唯一氮源的培育基上長(zhǎng)出的不都是尿素分解菌解析：選D乳酸菌是異養(yǎng)生物，硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，所利用的碳源物質(zhì)是不同的，A項(xiàng)錯(cuò)誤；有些物質(zhì)既可作氮源，又可作為細(xì)菌的能源物質(zhì)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；瓊脂不是細(xì)菌生長(zhǎng)和繁殖中必需的物質(zhì)，是配制培育基的凝固劑，C項(xiàng)錯(cuò)誤。9．用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)，在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培育基中，得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果，正確的是()A．涂布了一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是230B．涂布了兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是215和260，取平均值238C．涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、212和256，取平均值163D．涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是210、240和250，取平均值233解析：選D在設(shè)計(jì)試驗(yàn)時(shí)，肯定要涂布至少3個(gè)平板作為重復(fù)組，才能增加試驗(yàn)的勸服力與精確性，A、B錯(cuò)誤；雖涂布了3個(gè)平板，但是，其中1個(gè)平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另兩個(gè)相差太遠(yuǎn)，說(shuō)明在操作過(guò)程中可能出現(xiàn)了錯(cuò)誤，此時(shí)不能簡(jiǎn)潔地將3個(gè)平板的計(jì)數(shù)值用來(lái)求平均值，C錯(cuò)誤。10．(2024·中山模擬)高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很強(qiáng)的好用性。探討者從熱泉中篩選了能高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是()A．1號(hào)培育基是以淀粉為唯一碳源的選擇培育基B．1號(hào)培育基形成菌落后，應(yīng)當(dāng)篩選加入碘液后顏色變淺的菌落C．在1號(hào)培育基和2號(hào)培育基上都可以獲得單菌落D．劃線前肯定要對(duì)接種環(huán)灼燒滅菌，但劃線后無(wú)需滅菌解析：選D要篩選能高效產(chǎn)生淀粉酶的嗜熱菌，需用以淀粉為唯一碳源的選擇培育基；嗜熱菌轉(zhuǎn)化淀粉的效率越高，加碘液后顏色會(huì)越淺，改變范圍越大；運(yùn)用稀釋涂布平板法或平板劃線法都可以在培育基上獲得單菌落；劃線前后都要對(duì)接種環(huán)灼燒滅菌。二、非選擇題11．下表為培育某種微生物的培育基配方，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素蒸餾水1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g定容至1000mL(1)該培育基只允許分解尿素的細(xì)菌生長(zhǎng)，這種培育基稱(chēng)為_(kāi)_______培育基。(2)若要通過(guò)統(tǒng)計(jì)培育基中菌落數(shù)來(lái)估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù)，上述培育基中還須要添加的成分是________，接種時(shí)應(yīng)采納________________法，利用該方法接種培育得到的菌落，不行能是圖中的________。(3)從土壤中分別出分解尿素的細(xì)菌后，要對(duì)其做進(jìn)一步的鑒定，即在上述培育基中加入________指示劑，培育該菌后，假如指示劑變________，可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素。解析：(1)該培育基以尿素為唯一氮源，只允許分解尿素的細(xì)菌生長(zhǎng)，故這種培育基稱(chēng)為選擇培育基。(2)若要通過(guò)統(tǒng)計(jì)培育基中菌落數(shù)來(lái)估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù)，需用固體培育基，故上述培育基中還須要添加的成分是瓊脂，接種時(shí)應(yīng)采納稀釋涂布平板法，利用該法接種培育得到的菌落，不行能是圖中的D，因圖D利用的是平板劃線法。(3)由于細(xì)菌分解尿素的過(guò)程中產(chǎn)生了氨，氨能使培育基的pH上升，故從土壤中分別出分解尿素的細(xì)菌后，要對(duì)其做進(jìn)一步的鑒定，即在培育基中加入酚紅指示劑，培育該菌后，假如指示劑變紅，可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素。答案：(1)選擇(2)瓊脂稀釋涂布平板D(3)酚紅紅12．(2024·全國(guó)卷Ⅲ)物質(zhì)W是一種含氮有機(jī)物，會(huì)污染土壤。W在培育基中達(dá)到肯定量時(shí)培育基表現(xiàn)為不透亮。某探討小組欲從土壤中篩選出能降解W的細(xì)菌(目標(biāo)菌)?；卮鹣铝袉?wèn)題。(1)要從土壤中分別目標(biāo)菌，所用選擇培育基中的氮源應(yīng)當(dāng)是________。(2)在從土壤中分別目標(biāo)菌的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)培育基上甲、乙兩種細(xì)菌都能生長(zhǎng)并形成菌落(如圖所示)。假如要得到目標(biāo)菌，應(yīng)當(dāng)選擇________菌落進(jìn)一步純化，選擇的依據(jù)是_____________________________________________。(3)土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?。若要設(shè)計(jì)試驗(yàn)進(jìn)一步確定甲、乙菌能否利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?，?qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出試驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論，即_____________________________________________。(4)該小組將人工合成的一段DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌，使大腸桿菌產(chǎn)生能降解W的酶(酶E)。為了比較酶E與自然酶降解W實(shí)力的差異，該小組擬進(jìn)行如下試驗(yàn)，請(qǐng)完善相關(guān)內(nèi)容。①在含有肯定濃度W的固體培育基上，A處滴加含有酶E的緩沖液，B處滴加含有相同濃度自然酶的緩沖液，C處滴加________，三處滴加量相同。②一段時(shí)間后，測(cè)量透亮圈的直徑。若C處沒(méi)有出現(xiàn)透亮圈，說(shuō)明___________________________________________；若A、B處形成的透亮圈直徑大小相近，說(shuō)明___________________________。解析：(1)該探討小組的目標(biāo)菌是能夠降解物質(zhì)W的細(xì)菌，而物質(zhì)W是一種含氮有機(jī)物，故可作篩選培育基中的氮源。(2)探討小組的目標(biāo)菌，是能夠降解物質(zhì)W的細(xì)菌，培育基中乙菌落的四周出現(xiàn)透亮圈，說(shuō)明乙菌落能夠降解物質(zhì)W，故乙菌落為該小組的目標(biāo)細(xì)菌。(3)目標(biāo)菌能夠利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈矗蔬x用的篩選培育基不添加氮源，能夠在無(wú)氮源的培育基上生存的細(xì)菌便是目的細(xì)菌，故試驗(yàn)操作為：將甲、乙菌分別接種在無(wú)氮源培育基上，若細(xì)菌能生長(zhǎng)，則說(shuō)明該細(xì)菌能利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈础?4)①C處作為空白比照，要解除作為溶劑的緩沖液對(duì)試驗(yàn)可能造成的影響，故須要在C處滴加緩沖液，且保持滴加量相同。②培育基中的透亮圈表示物質(zhì)W被降解的狀況，若C處不出現(xiàn)透亮圈，則說(shuō)明緩沖液不能降解物質(zhì)W；若A、B處形成的透亮圈直徑大小相近，說(shuō)明物質(zhì)W被降解的程度相近，即酶E與自然酶降解物質(zhì)W的實(shí)力相近。答案：(1)W(2)乙乙菌落四周出現(xiàn)透亮圈，說(shuō)明乙菌能降解W(3)將甲、乙菌分別接種在無(wú)氮源培育基上，若細(xì)菌能生長(zhǎng)，則說(shuō)明該細(xì)菌能利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?4)①緩沖液②緩沖液不能降解W酶E與自然酶降解W的實(shí)力相近13．人和哺乳動(dòng)物的尿中含有尿素，大量尿素的存在會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。土壤中有些細(xì)菌含有脲酶，可將尿素作為其生長(zhǎng)的氮源?，F(xiàn)對(duì)土壤中的這類(lèi)細(xì)菌進(jìn)行分別試驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)分別培育細(xì)菌時(shí)必需進(jìn)行無(wú)菌操作，包括培育基和各種器皿都必需是無(wú)菌的，常用的滅菌方法有________、________和________。(2)將樣液進(jìn)行一系列的梯度稀釋?zhuān)缓蠼臃N培育。在稀釋土壤溶液的過(guò)程中每一步都要在_______旁進(jìn)行操作。接種后的培育皿_______于37℃(3)用含有酚紅指示劑的培育基篩選能分泌脲酶的細(xì)菌，從功能上劃分該培育基屬于________培育基。若培育基中存在能分解尿素的細(xì)菌，其菌落四周會(huì)出現(xiàn)紅色環(huán)帶，這是由于尿素被分解產(chǎn)生的________使pH上升，酚紅指示劑產(chǎn)生顏色改變，從而證明這一菌株可以以尿素為氮源。變色區(qū)域越大，表明該菌株利用尿素的實(shí)力________。(4)與全養(yǎng)分培育基中的菌落相比，以尿素為氮源的培育基中菌落數(shù)()A．多 B．少C．相等 D．幾乎為零解析：(1)用于微生物培育的器皿、接種工具和培育基等都必需是無(wú)菌的，常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌和干熱滅菌。(2)采納稀釋涂布平板法將樣液進(jìn)行一系列的梯度稀釋?zhuān)缓蠼臃N培育；為避開(kāi)雜菌污染，操作要在酒精燈火焰旁操作，為防止水蒸氣在皿蓋上凝聚產(chǎn)生水滴，接種后的培育皿須要倒置在37℃答案：(1)高壓蒸汽滅菌灼燒滅菌干熱滅菌(2)酒精燈火焰倒置恒溫培育箱(3)鑒別氨越強(qiáng)(4)B14．臨床運(yùn)用抗生素前，有時(shí)須要做細(xì)菌耐藥試驗(yàn)。試驗(yàn)時(shí)，首先要從病人身上獲得少量樣本，然后依據(jù)肯定的試驗(yàn)步驟操作，以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)為了從樣本中獲得致病菌單菌落，可用________法或________法將樣本接種于固體培育基表面，經(jīng)過(guò)選擇培育、鑒別等步驟獲得。(2)取該單菌落適當(dāng)稀釋?zhuān)胈_______法接種于固體培育基表面，在37℃(3)為了檢測(cè)該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性，將分別含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片勻稱(chēng)置于該平板上的不同位置，培育一段時(shí)間后，含A的濾紙片四周出現(xiàn)透亮圈，說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素A________；含B的濾紙片四周沒(méi)有出現(xiàn)透亮圈，說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素B________；含C的濾紙片四周的透亮圈比含A的小，說(shuō)明________________________；含D的濾紙片四周的透亮圈也比含A的小，且透亮圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落，在解除雜菌污染的狀況下，此菌落很可能是抗生素D的________。(4)依據(jù)上述試驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好應(yīng)選用抗生素________。解析：(1)將細(xì)菌接種到固體培育基上的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。(2)由(1)獲得的致病菌單菌落，經(jīng)過(guò)適當(dāng)稀釋?zhuān)猛坎挤ń臃N至固體培育基表面進(jìn)一步培育。(3