人教版七年級數(shù)學下冊6.1.1《算術平方根》聽評課記錄

人教版七年級數(shù)學下冊6.1.1《算術平方根》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：人教版七年級數(shù)學下冊6.1.1《算術平方根》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分。在教學過程中，教師運用了教材、教具和多媒體等資源，使得教學內容更加生動形象。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過一個有趣的數(shù)學問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過合作交流探究算術平方根的概念。在結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動：

張偉教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。學生在教師的引導下積極參與討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注度較高。學生之間進行了有效的合作學習，互相幫助。

5.課堂管理：

張偉教師有效管理了課堂紀律，學生們遵守紀律良好。教師對時間分配合理，能夠控制課堂節(jié)奏，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，運用多媒體課件展示了算術平方根的圖形和實例，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張偉教師設定了明確且適切的教學目標，學生們在教師的引導下積極參與學習，大多數(shù)學生能夠達到預期的學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生們對算術平方根的概念有了較好的理解和記憶，能夠運用所學知識解決問題。

2.知識掌握：

學生們在課堂上通過教師的講解和練習，對算術平方根的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和習題練習，可以看出學生們對算術平方根的概念、性質和計算方法有一定的掌握程度。然而，仍有部分學生對于一些細節(jié)和特殊情況的理解不夠深入，需要教師在后續(xù)教學中進行針對性的輔導和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣。教師鼓勵學生積極參與討論和思考，培養(yǎng)了學生們的合作精神和團隊意識。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了算術平方根的知識，還培養(yǎng)了學生們的邏輯思維和解決問題的能力，對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學計劃明確，教學方法得當，教學資源利用充分，使得學生們能夠積極參與學習并達到預期的學習目標。教師在課堂上的引導和講解清晰明了，學生們對算術平方根的概念和性質有了較好的理解和記憶。此外，教師注重培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，使學生們在學習過程中得到了全面的鍛煉和發(fā)展。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，鼓勵學生們通過實踐和思考來加深對知識點的理解。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更加關注學生的個體差異，給予不同水平的學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，確保每個學生都能跟上教學進度。最后，教師可以加強對學生的反饋和評價，及時了解學生的學習情況，為后續(xù)教學提供更好的指導。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師的教學改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和評價，可以更好地了解教師的教學效果和學生