人教版（廣西版）九年級數(shù)學上冊聽評課記錄：22.2　二次函數(shù)與一元二次方程

人教版（廣西版）九年級數(shù)學上冊聽評課記錄：22.2二次函數(shù)與一元二次方程一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：22.2二次函數(shù)與一元二次方程

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習一次函數(shù)和二次函數(shù)的定義，引導學生自然過渡到本節(jié)課的主題。導入方式簡潔明了，有效激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用了講授法和案例分析法，詳細講解了一元二次方程的解法和應用。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學生積極參與，提出問題和解決方案，課堂氣氛活躍。

結束階段，張老師對本節(jié)課內容進行了總結，強調了二次函數(shù)與一元二次方程之間的關系。布置的作業(yè)具有針對性和拓展性，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的溝通交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，能夠跟隨老師的教學節(jié)奏。學生之間的合作學習效果良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體教學，通過直觀的圖像和動畫演示，提高了教學效果。現(xiàn)代教育技術的運用，使課堂更加生動有趣，對學生的學習起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解二次函數(shù)與一元二次方程的關系，掌握一元二次方程的解法及應用。通過對課堂提問和作業(yè)情況的觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對二次函數(shù)與一元二次方程的關系有了清晰的認識，并能運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握

學生們對二次函數(shù)與一元二次方程的基本概念和性質理解較為深刻，能夠熟練運用公式進行計算。在技能掌握方面，大部分學生能夠獨立解決一元二次方程的問題，并對相關知識點進行拓展應用。但仍有部分學生對復雜的一元二次方程解法掌握不夠熟練，需要進一步鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的求知欲和探索精神，能夠主動參與討論和實驗。通過解決實際問題，學生們感受到了數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強了學習數(shù)學的興趣和信心。此外，教師在教學中注重啟發(fā)學生思考，引導學生樹立正確的價值觀，關注數(shù)學在社會發(fā)展中的作用，培養(yǎng)學生的人類情懷和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程中注重師生互動，學生們學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術，提高課堂的趣味性和生動性，使學生們在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進。首先，對于部分學生對復雜的一元二次方程解法掌握不夠熟練的問題，建議張老師在課堂上給予更多個別關注和輔導，幫助這部分學生提高解題能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學生提出問題和觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。此外，建議張老師在課后加強對學生學習情況的跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。在支持措施方面，可以組織教師