北師大版數(shù)學八年級上冊5《用計算器開方》聽評課記錄4

北師大版數(shù)學八年級上冊5《用計算器開方》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：用計算器開方

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的安排合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際問題導入新課，引起了學生的興趣，激發(fā)了他們的學習欲望。在展開階段，教師選擇了適合學生的教學方法，既有講授，又有討論，還有實驗操作。在講解計算器開方的方法時，教師進行了示范操作，并與學生一起進行實際操作，使得學生能夠更好地理解和掌握知識。在結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極，能夠主動提問和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性較高，對計算器開方這一內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生之間的合作學習情況較好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律，保持安靜的學習環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和計算器操作等，使得教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，教師在課前為學生制定了學習目標，使得學生在課堂上有所依據(jù)和方向。通過觀察學生的學習過程和回答問題的情況，可以看出學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。他們對計算器開方的方法有了清晰的理解，并能夠熟練地運用計算器進行開方運算。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地解釋計算器開方的概念，并能夠回憶起相關的數(shù)學原理。對于技能的掌握程度，學生能夠熟練地使用計算器進行開方運算，正確地輸入數(shù)據(jù)并得到正確的結(jié)果。他們還能夠理解并應用開方運算在實際問題中的解決方法。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際問題的引入和討論，教師引導學生認識到計算器開方在實際生活中的應用，激發(fā)學生對數(shù)學學科的興趣和好奇心。學生在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，樂于參與討論和實驗操作，展現(xiàn)出對數(shù)學學習的熱情和主動性。此外，學生在合作學習中也培養(yǎng)了團隊合作和交流的能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好。教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和計算器操作等，使得教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。

-在課堂管理方面，教師可以進一步加強紀律教育，確保學生能夠更好地集中注意力參與課堂學習。

-在教學資源的使用上，教師可以進一步豐富和拓展教學資源，例如利用網(wǎng)絡資源和數(shù)學軟件等，提高教學的多樣性和豐富性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓和研討會，提供教學方法和技巧的培訓，幫助教師進一步提升教學質(zhì)量。

-建立教師交