2024年高考中考青春經歷類作文（20篇寫作指導）

復習材料

美文01：青春經歷類作文（20篇，范文+寫作指導）

1.（2024?山東濟南?一模）按要求作文

“在心里種花，人生才不會荒涼。生活不會虧待任何一個心中有光、全力奔跑的人?！蔽覀円３謨?/p>

心的陽光和期望，用美好的品質去豐富自己的生活，并積極面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。只有這樣，我們才

能在生活中不斷前行，收獲美好和幸福。

請以“在心里種花〃為題目，寫一篇文章。

要求：

①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容；表達你的真情實感；

②文中不要出現真實的校名、人名，否則扣分；

③不得抄襲；

④不少于600字。

【范文】

在心里種花

在每個人的心里，都有一方花園。有的人，在花園里種下了荊棘與荒涼；而有的人，卻種下了絢爛

的花朵，讓自己的心靈充滿芬芳與美好。

我曾在心里種下過一朵花，那是一朵名為“勇氣〃的花。

還記得那次演講比賽，我被老師選中代表班級參賽。一開始，我充滿了期待和高興，但隨著比賽日

期的臨近，我卻越來越緊張，越來越畏懼。我畏懼在舞臺上出丑，畏懼面對眾多觀眾的目光，畏懼自己表

現不佳。這些恐懼如潮水般向我涌來，幾乎要將我淹沒。

然而，我了解我不能退縮。我在心里告訴自己，要勇敢地面對這一切。我開始積極打算，反復練習

演講稿，努力調整自己的心態(tài)。在比賽的那一天，當我站在舞臺上，面對臺下無數雙眼睛時，我深吸一口

氣，鼓起勇氣，開始了我的演講。那一刻，我好像看到了心里那朵勇氣之花在綻放，它給予了我力量，讓

我能夠克服恐懼，順利完成演講。

從那以后，我更加堅信，只要我們在心里種下勇氣的花，就能夠勇敢地面對生活中的各種挑戰(zhàn)，克

服困難，走向成功。

我也在心里種下過一朵名為“善良〃的花。

有一次，我在路上看到一位老人摔倒在地，周圍的人都在圍觀，但卻沒有人上前去援助他。我心中

涌起一股憐憫之情，毫不猶豫地跑過去，將老人扶起，并詢問他是否受傷。老人感激地看著我，連連道謝。

那一刻，我感受到了善良帶來的愉快和滿足。

在生活中，我們常常會遇到需要援助的人。如果我們每個人都能在心里種下善良的花，用一顆善良

的心去對待他人，那么這個世界將會變得更加美好。

在心里種花，讓我們的心靈充滿芬芳與美好。無論是勇氣、善良，還是其他美好的品質，都能讓我

們成為更好的人。讓我們用心去澆灌這些花朵，讓它們在我們的心中健壯成長，綻放出最絢爛的光榮。

在心里種花，收獲幸福與期望。讓我們一起在心靈的花園里，種下屬于自己的花朵，讓生命因它們

而更加精彩。

【寫作指導】此題考查全命題作文。

第一，審題立意?！霸谛睦锓N花〃是一個富有詩意和寓意的題目?！盎ā笨梢韵笳髅篮?、期望、善良、友愛

等品質，“在心里種花〃意味著在內心深處培養(yǎng)和擁有積極、樂觀、向上的精神品質，使得我們的生活保

持生機與活力。這個題目強調了內心的力量和美好品質對人生的重要影響?？梢詮膫€人成長、心靈修養(yǎng)、

積極向上的生活態(tài)度等方面立意，表達對美好品質的追求和向往，以及它們對自己人生的積極影響。

第二，文體思路。題目要求結合自己的熟悉內容，表達真情實感，故此題適宜寫作記敘文或散文。寫作記

敘文時，可以講述自己或他人在生活中經歷的與“在心里種花"相關的故事，通過具體的事例展現內心的

變化和成長，表達對美好品質的感想。散文的特點是形式自由，言語優(yōu)美，能夠很好地表達個人的感情和

對生活的感想，寫作散文時，首先開篇引題，通過一段優(yōu)美的文字描述生活中的美好瞬間，如春天的花朵、

溫暖的陽光等，進而引出主題“在心里種花"；其次闡述為什么要在心里種花，即內心充滿陽光和期望的

重要性?？梢酝ㄟ^具體的生活例子或者名人名言來支撐觀點；接著講述自己在生活中如何努力種花，即如

何保持內心的積極和樂觀。這局部可以詳細描述一些個人經歷或感想，展現自己真實的一面；商量種花過

程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何通過不斷地自我調整和積極面對來克服這些困難。這可以表達出內心的

力量對人生的積極影響；最后回到開篇的描述，通過比照生活中的實際變化，展現種花帶來的美好和幸福。

同時強調，只要我們不斷在心里種花，就能讓生活充滿生機和活力，即使面臨再大的困難，也不會感到人

生荒涼，從而表達對生活的熱愛和對美好品質的追求。

2.（2024?四川內江?一模）閱讀下面的材料，按要求作文。

冬去春來，花開花落，一年又一年。在初中的這三年，你總會有一■段或溫暖，或自由，或孤獨，或

煩心時光銘刻在記憶深處。請你翻開記憶的閘門，搜尋那最值得珍藏的時光并把它記錄下來。

請以“那段的日子〃為題，寫一篇文章。

要求：①請把題目補充完整再作文。②書寫工整，不少于600字。③除詩歌外，文體不限。

【范文】

那段努力拼搏的日子

陽光灑落在操場上，空氣中布滿著青春的氣息。那段努力拼搏的日子，如同一顆顆明亮的珍珠，串

復習材料

聯起我初中生活的點點滴滴。其中，最讓我難忘的是那次全校運動會上的接力賽。

那是一個陽光明媚的下午，全校師生齊聚操場，打算迎接馬上到來的接力賽。我作為班級的一員，

被選為了接力隊的一員。盡管平常我在體育方面并不突出，但這次時機讓我倍感珍惜，我決心要拼盡全力，

為班級爭光。

比賽開始前，我們隊員在操場上緊張地熱身。每個人都釧足了勁，期望能發(fā)揮出最好的水平。我緊

握著接力棒，感受著它的重量和溫度，心中充滿了期待和緊張。

“砰！”隨著發(fā)令槍的響聲，比賽正式開始。第一棒的同學如同離弦的箭一般沖了出去，很快就將接

力棒交到了第二位同學的手中。我看著他們飛奔的身影，心中不禁緊張起來。

總算，接力棒傳到了我的手中。我深吸一口氣，邁開腳步，全力沖刺。我感覺自己好像變成了一只

獵豹，在賽道上奔馳。耳邊傳來同學們的加油聲，這讓我感到無比振奮。我拼盡全力，將接力棒緊緊地握

在手中，擔心它會掉落。

然而，就在我馬上把接力棒交給下一位同學時，意外發(fā)生了。由于我過于緊張，手有些發(fā)抖，接力

棒竟然從我的手中滑落了出去。我愣了一下，但馬上反響過來，迅速撿起接力棒，繼續(xù)向前奔跑。但此時,

我已經落后了其他隊伍一大截。

我感到心中一陣失落和自責。但我了解，我不能就此放棄。我緊緊握著接力棒，加快步伐，努力追

趕前面的隊伍。雖然我了解期望渺茫，但我仍舊不想放棄。

總算，我把接力棒交到了最后一位同學的手中。他接過接力棒后，馬上像風一樣沖了出去。我看著

他奔跑的身影，心中充滿了期望。雖然我們已經落后了很多，但他的速度卻非?？?，很快就追上了前面的

隊伍。

最終，在全班同學的共同努力下，我們竟然奇跡般地獲得了接力賽的冠軍。當聽到這個消息時，我

沖動得熱淚盈眶。我了解，這個冠軍不僅僅屬于我們接力隊的成員，更屬于我們班級的每一個人。

那段努力拼搏的日子，讓我深刻體會到了團結和拼搏的力量。雖然過程中充滿了困難和挑戰(zhàn)，但正

是這些困難和挑戰(zhàn)讓我們變得更加堅強和勇敢。我信任，在未來的日子里，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我

都會像那次接力賽一樣，拼盡全力去迎接它們。

【寫作指導】此題考查半命題作文。

一、審題立意。對于本次作文題目“那段—的日子〃，首先，我們需要對題目進行詳細的解析。這個題

目中的空白局部，實際上是我們需要填充的關鍵詞，這個關鍵詞將決定整篇文章的主題和基調。我們可以

從題目給出的四個方向“溫暖〃、”自由〃、"孤獨"、"煩心〃中選擇一個，也可以根據自己的經歷和感情

選擇其他相關的詞匯。然后，我們需要圍繞這個關鍵詞，去回憶和描繪那段特別的日子。這段日子可能是

初中三年中的某個階段，也可能是我們人生中的某個重要時刻。寫作時，我們需要用具體的事件、細節(jié)和

感情去豐富這段日子的描述，讓讀者能夠感受到那段日子的真實和深刻。

二、選材構思。在選擇素材和構思行文時，我們需要考慮如何將那段特別的日子生動地展現出來。首先,

我們可以從自己的記憶中尋覓那段日子的標志性事件，這些事件可以是我們與朋友的歡笑，也可以是我們

在困境中的掙扎。然后，我們可以運用細節(jié)描寫來增強文章的感染力，比方描繪那個特別的早晨，陽光如

何灑在書桌上，或者我們如何在那段日子里感受到孤獨或自由。在構思行文時，我們可以采納時間順序或

感情線索來組織文章，讓讀者能夠清楚地感受到那段日子的變化和我們的感情波動。同時，在描述過程中，

我們可以運用各種描寫手法，如心理描寫、動作描寫、言語描寫等，使文章更加生動具體。同時，我們也

可以適當運用比喻、擬人等修辭手法，增強文章的藝術感染力。此外，我們還可以在文章的結尾局部進行

升華，表達自己對那段時光的感想和啟發(fā)，使文章的主題更加深刻。

3.（2024?山東濰坊?一模）閱讀下面文字，按要求作文。

海倫?凱勒遇到了莎莉文老師，她的生命有了漂亮的綻放；魯迅遇到了平橋村，他的童年有了美好

的回憶；賀敬之遇到了延安，他的經歷有了不朽的印記；奧楚蔑洛夫遇到了赫留金被狗咬，他的認知演繹

了一場鬧劇...

你在生活中，也會經歷很多“遇到”，這些“遇到”也會讓你有感受，有思考，有留戀……

請你以“遇到〃為題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，文體特征鮮亮；

②不得抄襲或套作，不得使用本試題中的材料；

③文中不得出現真實的校名、人名等信息。

【范文】

遇到

人生得一知己足莫，斯世當以同懷視之。

——題記

假設不是看見綠意濃濃的草坪，假設不是聞到窗外細碎的花香，我又怎會想起你，那個曾與我牽手

喝過奶茶的女孩。

你是那樣的乖巧，不吵也不鬧，微笑甜美得讓人想起甜甜的巧克力糖。你愛穿白裙子，愛喝茉香奶

茶，喜歡貓咪和蝴蝶結。

你就是以這樣清新的形象出現在我面前，那樣安靜、那樣美好，使人不忍心觸碰。

六歲，花兒一般的年齡遇見了花兒一般的你。

你大我將近一歲，個頭卻只及我肩。草坪上，你一個人坐著發(fā)愣，周圍開滿了紫色的花，你穿著素

白色的長裙，頭發(fā)披在肩上，樣子像極了花仙子。我跑過去拍拍你的肩，你一回頭卻驚住了我，睫毛真長

復習材料

啊，就像是兩片嬌美的花瓣落在眼睛上方。

你站起來向我伸開一只手，兩塊巧克力安靜地躺在你的手心。"給你。"你小心而高興地說。我們一

邊吃著巧克力一邊拾起地上的花瓣，集起了好多就往空中一撒，你就提著裙邊轉圈。我站在一邊看的呆呆

的，這般唯美的畫面，真懊悔沒用相機拍下來。

我們從此便成對出入，你帶我去奶茶店喝奶茶，給我買巧克力，送我手鏈當生日禮物，和我換著衣

服穿，陪我向往、陪我夢想。

記得那次我們倆去書店，回去的時候老天爺卻不爭氣的下起了雨。秋末一那樣冷的天氣，我凍得

渾身發(fā)抖，你脫下自己的外套頂在我頭上帶我跑回了家，為此你整整發(fā)燒了一周。除了媽媽，你是第一

個帶給我如此般體貼的女性，這何以讓我用言語描繪？

九年了，從六歲到十五歲，不管是童年還是現在的少女時代，你陪我長大，從未離開。世界改變多

少也無所謂，因為我們都在生命里分享和了解。當我們相互對望時，溫度不曾減弱。你依舊愛的茉香奶茶，

喜歡的巧克力，一切的一切都沒有變，一如最初般美好。就好似是時間定格在那一瞬間，我們初遇在六歲

那一年，從此愛得一發(fā)不可收拾。

不管以后還要度過多少個九年，我了解你會一直在。我想這樣就夠了。

【寫作指導】此題考查命題作文。

第一，審題。命題作文肯定要注意把題目分析透徹，然后根據自己掌握的材料確立主題，來完成構思與寫

作。"遇到'’指碰到。遇到的可以是某個人、某件物、某種感情、某處風景等。在文章中要竭力渲染出來'遇

到〃對于自己的意義，或者是讓自己觀賞到了一幕美景，或者是讓自己感想了某種哲理，或者是對某人、

某物多了新的認知等。

第二，立意。注意圍繞一個與“遇到〃有關的中心，切不可面面俱到。寫作時，要扎根現實，真實可信，

集中筆墨突出我遇到了什么，有何收獲?？梢杂龅骄唧w的人：遇到老師，可以感受到老師的關愛、教導;

遇到同學，可以感受到同學真摯、純潔的友誼；遇到長輩，可以感受到爺爺奶奶、外公外婆的疼惜以及讓

人難以忘懷的那份留戀與情愫；當然也可以遇到書籍，在閱讀書籍的過程中豐富自己的精神世界；還可以

采納擬人和想象的手法，寫與動物、植物和風景遇到的一段漂亮的日子，讓一起度過的這段經歷成為一種

美好的回憶。

第三，選材。本文適宜寫成記敘文。我們在選取素材方面，以從實際生活中選取寫作對象為佳。比方，選

擇與親人朋友的遇到，書寫一段感人的故事；選擇與書籍遇到，書寫自己對書中人物的新認知；選擇遇到

風景，帶著讀者一起體會風景的漂亮以及由此引發(fā)的對生命真諦的感想。文章應從一個小角度出發(fā)，重點

寫個細節(jié)，一個情節(jié)，然后把它寫深、寫透，要注意捕捉那些閃光的細節(jié)，寫出真切的體會和感受。

4.[2024?河南信陽?一模）在我們的成長過程中，有過無數次錯過：因為拖拉，錯過校車；因為斤斤計較,

錯過了和朋友解釋的時機；因為緊張，錯過了展示自我的時機；因為馬虎，錯過了獲獎的時機……一次次

的錯過可能造成了一次次的缺憾，但反過來想想，它也成績了人生一種別樣的漂亮，它更能使我們看清自

己、認清方向、珍惜擁有。

在你的記憶中，哪一次的錯過讓你印象最為深刻？為什么？請以“_______的錯過”為題目，寫一篇記敘文，

將這次經歷寫下來。

要求：①在橫線上填寫適宜的內容，把題目補充完整，然后作文。②表達意圖明確，內容具體充實。@600

字左右。④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

【范文】

難忘的錯過

也許只是一分鐘的時間，它早了一分鐘，我晚了一分鐘，于是我們錯過了。就是這一次的錯過，成

績了我人生一段難忘的旅途。

腳下是“岱宗〃泰山，是“齊魯青未了〃的神州，胸中是“一覽眾山小"的豪情，眼前是驕傲的、正向

萬物潑灑金輝的巨日一惋惜我錯過了夢寐已久的泰山日出。

遺憾！

怎能不遺憾：日出、泰山本身皆是人間大美，二者的結合該是一場怎樣的視覺盛宴！況且媽媽和我

不遠千里慕名而來，原本還興致勃勃地設想如何與日出來一張合照一比方一張擁抱日出圖，或是把初升

之日托于掌心……就連我剛剛夢里的場景都是在看日出。站在玉皇頂上，雙耳涌進其他幸運的游人對它的

盛贊……我轉頭剛想同媽媽交流一下遺憾之情，卻發(fā)覺媽媽正注視著那巨日，她的神態(tài)如同一位虔誠的朝

圣者。

再看天空，云朵由于太陽的親吻，淺淺地紅著臉，宛假設天上的花朵。

“真美呀！不愧是造化鐘神秀‘！"媽媽由衷地贊美著。我彎腰從地上撿起一片樹葉，應道：“是很美，

惋惜我們錯過了日出?！▼寢屢恍Γ?錯過……〃她說這個詞時，好像在飲一杯茶，唇齒都在細細品味，“你

了解嗎，我像你這么大時，老是想些離譜兒的事情。我想我為什么沒有生在唐代，一睹長安的繁榮，與李

白飲一杯酒，與杜甫談一回心；為什么我沒有生在清代，那樣我也可以實業(yè)救國，甚至扭轉天地；還有后

來那些年的事情，你了解我高考英語考試時遲到了二十分鐘，我想要是多了那二十分鐘，也許……你看,

我錯過了這么多事情，并且以后還會錯過……可是我們從錯過中得到的，不該是無盡地慨嘆和惋惜，而應

該是對現在的珍惜和感激，只有這樣，錯過才不會成為過錯。"

我從媽媽的話中，突然于雄奇的太陽光輝中看到了自己的渺小。我舉起那片撿來的樹葉認真打量，

它來自的那棵樹，或許已在山頂、在歷史中聳立千年，它也因這地理位置而錯過了許多山下的美景，然而

它安穩(wěn)地沉淀出自己的紋路，那樣一絲絲地形成自己的美。

復習材料

我想剛剛焦急上山看日出，沿途錯過了多少風景呀！我決定要帶著這片樹葉下山去，我們可賞“山氣

日夕佳，飛鳥相與還"，還有日落可以供我們陶醉！

此時我的心境早已變化：走到哪兒，賞到哪兒。下山的路，人生的路，正因錯過，所以難忘！

【寫作指導】此題考查寫作半命題作文。

首先，審題立意。此題要求以“的錯過”為題，寫一篇文章?！板e過”可理解為失去時機，錯失時機。

這種“時機和對象〃一般指主觀上可以抓住而未能抓住的?！板e過”是人生的教訓，在心理上常常出現懊悔

的情緒反響。根據材料“一次次的錯過可能造成了一次次的缺憾，但反過來想想，它也成績了人生一種別

樣的漂亮，它更能使我們看清自己、認清方向、珍惜擁有"可知，人錯過一些本該屬于自己的東西，但錯

過未嘗不是一種收獲，要豁達、樂觀地面對。可以寫自己的經歷，錯過了什么，怎么錯過的，自己的感受

怎樣。立意上要學會以正確的態(tài)度對待“錯過"，細細咀嚼“錯過”的結果，終將能從悵惘中升華出省悟，

乃至于釀出詩意與哲理，從中得到體會，獵取人生的感想，人生或許能成長成熟。

其次，構思選材。本文適宜寫作記敘文。寫作時，我們可聯系一般生活，在學習和生活的不經意間，我們

錯過了許多。比方一顆流星劃過天際，我錯過了許愿；一朵浪花濺起在巖石，我錯過了祝福；有些故事只

說一次，我錯過了聆聽。行文時可采納“總——分——總〃的結構行文，開篇總寫遺憾〔難忘）的錯過，

中間詳細表達自己錯過什么，如與“友誼”錯過，可以講述“我〃與朋友之間由于一次誤會，錯失了彼此之

間的信托，給友誼留下遺憾。與“親情”錯過，可以講述由于“我”的年幼無知，不理解父母或親人的良苦

用心，辜負了他們的期望，“錯過〃了一份真摯的關愛。還可以記敘與自然美景、人文風景、一本書、一

場電影、一次時機等錯過的故事。緊扣“錯過〃一詞來構思行文，最好以文題為線，縱向推動，層層深入,

生動地展現自我的心路歷程，曲折表現出自我認識提升的過程。行文中可采納比照手法，讓現實與記憶碰

撞，使文章波瀾起伏，引人入勝；也可運用先抑后揚之法，在感情、態(tài)度的轉變之中，使文章跌宕起伏,

扣人心弦，結尾通過表達自身感想來深化中心，文章可多采納描寫方法抒發(fā)自己內心感受，凸顯“錯過的

漂亮〃或者“正確對待了錯過〃這一主題，這樣文章才能主旨鮮亮。

5.（2024?甘肅酒泉?二模）國家主席習近平發(fā)表的二。二四年新年賀詞文采斐然，其中有幾行筋骨句發(fā)人深

?。哼@一年的步伐，我們走得很堅實/這一年的步伐，我們走得很有力量/這一年的步伐，我們走得很見神

采/這一年的步伐，我們走得很顯底氣/前行路上，有風有雨是常態(tài)……各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水，每

一個平凡的人都作出了不平凡的奉獻！

2024年，你將怎樣走過？請以“2024,寫給的你〃為題，給自己寫一封信。

要求：①立意自定，可采納靈敏多樣的表達方法，可敘事，可議論說理，也可直抒胸臆。②表達意圖明

確,內容具體充實，抒情情真意切。③不少于600字。④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

【范文】

2024,寫給堅實的你2024年的你:

見信好！

時光荏苒，轉眼間你已度過初中的關鍵一年。站在新的起點上，回首望去，過去的足跡雖顯稚嫩，

卻每一步都踏得堅實有力，見證了你成長的歷程。

學習之路上，你曾經歷了從迷茫到清楚的轉變。面對全新的課程和挑戰(zhàn)，你最初感到無所適從。但

隨著時間的推移，我逐漸找到了自己的節(jié)奏和方法。2024年，期望你再接再厲，在課堂上，聚精會神地聽

講，積極與老師互動；課后，及時復習穩(wěn)固，不斷拓寬知識面。遇到困難時，要學會鼓舞自己：“堅持下

去，勝利就在前方。"這份堅持將會讓你逐漸走出了迷霧，迎來學習的曙光。

在藝術的世界里，請你也找到屬于自己的舞臺。你將參加學校的合唱團和繪畫社，與志同道合的伙

伴們一起探究藝術的奇妙。在合唱團里，你該學會如何與團隊緊密合作，用歌聲傳遞感情；在繪畫社中,

你應盡情揮灑畫筆，描繪出心中的美好世界。這些經歷不僅會讓你領會藝術的魅力，更能讓你明白團隊協

作的重要性。

生活中的你也在悄然成長。過去依賴父母的你，如今已經學會了獨立生活。在新的一年里你還需主

動承當起家務勞動，學會洗衣、做飯等根本技能。這份獨立不僅讓你更加自信，也讓你更加珍惜家人的付

出和關愛。當然，成長的道路上也充滿了挑戰(zhàn)和挫折。你也曾在考試中失利過，也曾在人際交往中遭受過

打擊。但正是這些挫折讓你更加深刻地認識到自己的缺少和需要改良的地方。新的一年期望你從中汲取教

訓，不斷調整自己的心態(tài)和策略，最終成功地克服困難。

回首過去一年所走過的路程，你也許會深感欣慰和自豪。雖然仍有遺憾和缺少之處，但在2024年里

期望你在學習上更加自信和有方法；在藝術的世界里找到了自己的興趣和舞臺；在生活中學會了獨立和承

當。更重要的是，學會了如何面對挑戰(zhàn)和挫折，如何在困難中不斷成長和進步。我信任在未來的日子里你

會走得更加堅實、更加自信。

【寫作指導】此題考查半命題作文。

第一，審題立意。題目給出了國家主席習近平的新年賀詞中的四行筋骨句，并要求我們以“2024,寫給—的

你〃為題目寫一封信。這里需要注意的是，我們要在橫線上填上適宜的內容，這個內容應該是對新的一年

自己某個方面的期望，如“堅實〃”有力量〃“堅韌〃”堅持不懈〃等。這意味著我們需要通過具體的事例來

展現自己過去一年的經歷和成長，并對未來進行展望，內容應積極向上。

第二，選材構思。本文要求寫一封書信。我們可以從自己的學習生活、興趣愛好、人際交往等方面入手,

選取一個最能代表自己過去一年成長和進步的方面來進行總結，并有針對性地對未來進行規(guī)劃和展望。例

如，我們寫“2024,寫給堅實的你"，通過具體的行動來展現自己在學習上如何一步步踏實前行，獵取顯

著的進步；講述自己在面對困難和挑戰(zhàn)時如何堅持不懈，克服困難等等。寫作過程中應注意書信的格式。

復習材料

61（2022?廣東中山?模擬預測）題目：

何為新時代青年？新時代青年是以青春之貌在跳水臺上總分值連跳的刻苦的全紅嬋；是從16歲開始

歷經屢次韌帶手術依舊對籃球執(zhí)著的李夢；是17年運動生涯每一秒的堅持和超越的蘇炳添。是的，不負

青春的自己更值得歡喜，心懷執(zhí)著的自己更值得歡喜，不斷超越的自己更值得歡喜……

請以“的自己更值得歡喜”為題，結合自己的生活體驗和感想寫一篇作文。

要求：

（1）先把題目補充完整。

12）文體自選〔詩歌除外），內容具體，語句流暢，結構完整。

[3）書寫工整、美觀，字數不少于600字。

14）文中不得出現真實的人名、地名、校名等。

【范文】

自信的自己更值得歡喜

世上有一種不會凋謝的花朵，那便是自信之花。它不分背景、權勢、貧富、相貌，只要你信任自己

它就會在你身邊。

缺自信一失落

談起自信，不知不覺中使我聯想到自己的第一次演講比賽。那是一次令人印象深刻而又糟糕的比賽。

比賽前，我和老師一起研討并挑選演講稿，很不簡單選定了，卻還需要背的滾瓜爛熟。小時候的自

己，背書真是沒的說，雖然演講稿篇幅很長，但我還是很快就背會了。這時，可以說是萬事俱備，只欠東

風了。然而，又迎來了一個新問題一缺少自信。即使自己再熟悉稿子，上場還是會非常緊張。一緊張,

腦子就一片空白，稿子的內容也隨之全都忘記，手攥成拳頭，急出一身冷汗，臉上跟火燒一樣燙?？纯磁_

下的評委，危險時刻，只好讓眼神回到手中的演講稿上，那種感覺真是糟糕透了。

結果，我落選了，只獲得了一個參與獎。那種從最高處跌到低谷的心情，令人難忘，又讓我失落。

識自信一振作

正是因為那次比賽的落選，老師特意安排，使我又回到了賽場，只不過是以觀眾的身份。

比賽場上，他們激情澎湃地演講和那大方的舉止，隨感情起伏變化的神情。讓我情不自禁地為他們

鼓掌。臉上洋溢著自信的神情，更使他們熠熠生輝?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！边@句詩又堅決

了我的信念，使我振作。

獲自信——成功

在第二次的演講比賽中，我仍舊像往常一樣，但多了認真與刻苦的練習。我堅信肯定會成功。

上場前，老師充滿鼓舞的目光灑在我的身上好像在說：“你，肯定可以！加油！"而后嘴角揚起了甜

美的微笑，我了解那是對我的肯定，也是對我的鼓舞。很快就輪到了自己，我先默默地做了幾次深呼吸,

穩(wěn)定情緒。又用目光掃視評委和觀眾，用眼神和言語和他們交流。我用自己的方法完成了演講。臺下響起

了雷鳴般的掌聲。我了解我成功了。評委們竟然給出了一個出乎意料的成績。

自信，是冬日里的一縷陽光，驅散了失敗的失落；自信，是旱后的甘露，滋潤了龜裂的心田；自信,

指出了新生的期望；只有自信的自己，才更值得歡喜。

【寫作指導】此題考查半命題作文。

首先，審題立意。題干要求以“的自己更值得歡喜〃為題寫一篇作文?？瞻滋幪顚懙膽悄骋环N正

面的精神品質。引導語中的“不負青春的自己更值得歡喜，心懷執(zhí)著的自己更值得歡喜，不斷超越的自己

更值得歡喜"為我們提供了幾種寫作思路?？梢詮闹羞x擇一個最貼近自己經歷的進行寫作，也可以有自己

的生發(fā)。如，自信的自己更值得歡喜、樂觀的自己更值得歡喜、堅韌的自己更值得歡喜等。寫作時，應圍

繞著“的自己〃進行選材，把“更值得歡喜”設為作文需要表現的主旨。立意上表達對真善美的追求

和積極向上的人生態(tài)度。

其次，構思選材。題目帶有肯定的敘事性，所以文體以記敘文為宜。選取生活中能表現自己某種品質的事

件或場面，刻畫人物形象，表現主旨。如，補題為“樂觀的自己更值得歡喜”，可選擇生活中那些能表現

出自己樂觀的事件或場面。無論面對什么樣的困境，自己總能樂觀面對，最終的結果雖然有時不盡如人意，

但樂觀讓自己始終保持了前進的期望與動力。寫作時，應以細節(jié)描寫和心理描寫為主，表達自己對于青春，

對于成長的某種感想。

7.（2024?廣東惠州?一模）請以“催人奮進〃為題目寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整；②要有真情實感；③自定立意，自選文體〔詩歌除外）；④不少于500字；⑤

不得抄襲、套作；⑥不得出現真實的人名、校名和地名。

【范文】

挫折，催人奮進

在挫折面前是妥協還是堅持，是放棄還是繼續(xù)，決定著你是走向成功或失敗。面對挫折，我選擇勇

敢面對，迎難而上，從而也讓我品嘗到了成功的喜悅。

記得那是三年前的一天，我第一次學習游泳。教練叫我們集合，教我們做一些下水前的打算工作。

我不等教練講完，便迫不及待地跳進水里。冰冷的水一下子把我包圍起來，我一下子變得驚慌起來。那冰

涼的水像是在成心搗亂不停地拍打著我的臉，一會就淹過了我的頭。我開始手忙腳亂地亂蹬，拼命地向淺

水區(qū)游去，當我的腳剛觸到池底，我就立馬站起來，連滾帶爬地跑上岸，坐在岸上，對水充滿了恐懼。想

起剛剛的經歷，我再也不敢下水了，原來游泳是這么恐怖的一事。

這時，教練走過來，親切地摸摸我的頭，對我說，不用怕，然后給我講了一些游泳的根本要領，叫

復習材料

我下去在試試。任憑教練說破了嘴，我就是不下去?？粗瑢W們在水里練習著動作，在水里跳著，就連比

我還小的小女孩也在水中游戲，我多么艷羨她們。我越看越不服氣，于是，我試著漸漸下水。冰冷的水再

次向我圍過來，淹沒了我的身子，我又驚慌起來。腦海里想起教練給我講的不要慌亂要冷靜，我努力讓自

己振作起來，漸漸地我試著把手腳劃動起來，一下一下地我竟然也能游兩下。我信心大振，經過屢次反復

練習，我現在已能在水里自由地玩耍。

如今，挫折對于我來說，已經不是什么打擊。

在攀巖比賽中，我豪不畏懼，一勇領先，摔倒了就爬起來，掉下來就再來一次，好像這是我大顯身

手的舞臺；在科技制作中，我不畏困難，堅持不懈，壞了就重來，碰到了就扶正，好像這是我不畏困難的

表達；在輪滑比賽中，我無所畏懼，勇往直前，摔倒了爬起來，受傷了，也抵擋不住我前進、進步的步伐。

挫折催我奮進，是我顯現堅強自我的一個舞臺！

【寫作指導】此題考查半命題作文。

(1)審題立意。以“一催人奮進”為題目，關鍵詞“奮進"，奮勇前進。有情緒高漲不停頓，勇往直前的意

思?！按摺ń腥粟s快行動或做某事?！叭恕睉撌恰拔摇?，這樣寫起來更簡單把握，指現實中的自己，不是

虛擬的自己，也不是未來的自己。補題，范圍寬泛，可以填人，如媽媽、老師、同學、清潔工人等，可以

填物，如夢想、書籍、鋼琴、軍號、紅歌等；可以填事，如跑步比賽、元旦匯演、做志愿者等；也可以填

景，如青山綠水、故土的面貌等。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。宜寫成記敘文。

(2)選材構思。應先根據對題意的理解，完成補題，如“挫折催人奮進”“使命催人奮進'’“老師鼓舞的話

語催人奮進”等。然后根據補題敘寫有關的故事，如“責任催人奮進〃，應先寫清楚自己的責任是什么，

如孝順父母、保家衛(wèi)國等，這個“責任〃是如何催你奮進的。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經過和

結果；要寫出自己奮進的狀態(tài)(或樣子)，用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明自己的自豪感,

以及對鼓舞事物的感激之情。

8.(2024?重慶潼南?二模)一棵挺拔的蒼松激發(fā)失敗者的信心和勇氣，一輪潔白的明月唉起離人的故園之

思，一檔精彩的節(jié)目唉起人們對傳統文化的認同和自信，一次辛勤的插秧唉起孩子對勞動意義的深刻體

悟……生活中，總有那么一種美好，能讓你有深刻的體驗，帶給你新的感想。

請結合自身體驗，以《有一種美好喚起我》為題寫一篇文章。

要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實的人名、校

名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母替代；⑤不得抄襲。

例文

有一種美好喚起我

在這個紛繁喧囂的世界里，有這樣一個人，如春風輕拂，如暖陽照耀，她用自身的美好，喚起了我

心中的溫柔與善良。她，就是我的摯友。

我們的緣分始于那個炎炎夏日，軍訓的操場上，我初次瞥見她那天生的栗黃色卷發(fā)，在陽光下閃耀

著迷人的光輝。那時的她，猶如一位遺世獨立的仙子，讓我心生向往。然而，更讓我著迷的，是她那如冬

日暖陽般的性格。

隨著時間的推移，我們從最初的陌生到如今的形影不離。她的笑容，總是如同初升的朝陽，溫暖而

明媚。我們一起在操場上揮灑汗水，一起在教室里探討知識，一起在食堂分享美食。她的存在，讓我的校

園生活充滿了色彩和活力。

她的美好，不僅僅表達在外表和性格上，更在于她的善良和無私。每次飯前，她總是細心地詢問我

想吃什么，然后在我的餐盤里放上我喜歡的菜肴。當菜肴所剩無幾時，她總是微笑著將最后的美食推到我

面前，輕聲說道：“你吃吧，我已經吃飽了?！且豢蹋腋惺艿降牟粌H僅是美食的誘惑，更是她對我無

微不至的關懷。

與她相處的日子里，我漸漸發(fā)覺，她的美好品質如同一股清泉，悄然流淌進我的心田。我開始學會

與他人分享，學會默默付出，學會關懷他人。她的善良和無私，讓我看到了人性中最美好的一面。

如今，每當我回想起我們共度的時光，心中總是涌起一股暖流。她的笑容、她的關懷、她的善良，

都成為了我人生中最寶貴的財富。愛因斯坦曾說：“世界上最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很

正直的朋友?！ㄎ疑钜詾槿?。感激她在我身邊，用自身的美好喚起了我內心的溫柔與善良。

在未來的日子里，無論我們身處何方，我都會將這份美好珍藏在心底。愿我們的友誼如同那永不凋

零的花朵，永遠綻放在彼此的心間。

【寫作指導】此題考查命題作文。

1.審題立意?！坝幸环N美好喚起我〃這一命題，關鍵詞有三個：一是“美好〃。引導語中提供了幾種參照，

即可以是“一句誠懇的鼓舞〃，可以是“一輪潔白的明月"，可以是"一檔精彩的文化節(jié)目〃，總之，肯定要

選取生活中的一種美好事物或情境來引發(fā)；二是“我"。感想主體是我，不是他人，要求考生按照第一人

稱來寫作，通過自己的經歷來表達對生活的感想和思考；三是“喚起”?！眴酒稹ǖ谋玖x是從睡夢中叫起，

引申義為“激起（引起）回憶、聯想”"號召使奮起"等。也就是看到這種美好之后，自己精神層面有了更

深層次的認識和激情，也就是“喚起〃之前和之后暗含著一個比照，而這個比照，也就是寫作者的成長。

2.選材構思。我們可以從以下角度寫作：①從社會生活角度尋覓美好。生活中的美很多，或者是一句誠懇

的鼓舞，或者是你看過的一次快閃，或者是某一溫馨的場景……都能引發(fā)你感情的波動，喚起你心底的春

水蕩漾；②從傳統文化角度尋覓美好。一場安塞腰鼓，喚起了劉成章力與美的感想；一場社戲，讓魯迅對

鄉(xiāng)村生活念念不忘，喚起了他對自由愉快生活的懷想。生活中，你身邊的傳統文化習俗，也會引發(fā)你對文

化、對生活的感想；③從自然風景角度尋覓美好。一樹明媚盛放的紫藤蘿，喚起了宗璞對生命的思考；一

復習材料

棵自己種植的小桃樹，讓賈平凹想到了自己的一生……大自然中的一處風景、一種植物，也會喚起你的某

一種情懷，如公園石縫中的一株小草，喚起你對生命的堅韌的思考；④從書籍影像中尋覓美好?！朵撹F是

怎樣煉成的》一段精彩的感想，《經典詠流傳》中一個動人的場景，足球比賽中一個經典的鏡頭，都可能

喚起你美好的情愫，讓你感受到生活的美好。本文適宜寫成記敘文或記敘性散文。注意要綜合運用多種表

達方法，寫出真情實感。

9.（2024?山東濟南?一模）|按要求作文。

文物是歷史的見證，茶道是文化的見證，節(jié)日是生活的見證，書房是學習的見證，足跡是成長的見

證。時間是友誼的見證...

請以“見證〃為題，寫一篇文章。

要求：

①選擇你能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；

②文中不要出現真實校名、人名：

③不得抄襲；

④不少于600字（如寫詩歌不少于20行）。

例文

見證

在我的記憶中，老家的老屋猶如一位安靜的守護者，靜靜地直立著，不言不語，但它的存在卻是我

童年最寶貴的見證。它雖非歷經滄桑的古堡，但對我而言，它是我歡笑、夢想與期待的搖籃。

老屋的每一個角落，都好像鐫刻著歷史的烙印，悄然記錄著我成長的軌跡。那由鐵架子巧妙改裝的

秋千，曾是我翱翔天空的翅膀，每當風起，我好像能觸摸到云朵的柔軟；狗棚旁，那只忠誠的小狗伴我度

過了無數個愉快時光，我們的追逐游戲繪成了童年最動人的畫卷；而小花壇中，我細心探尋著春天的足跡，

每一朵盛開的花朵都是我心靈的慰藉；那顆歪脖李樹更是饋贈了我無盡的甜蜜，滿足了我對美味水果的全

部向往。

然而，時間如白駒過隙，轉瞬即逝。我離開了老屋，踏上了人生的新征程，而老屋則猶如一位深情

的守望者，在歲月的長河中靜靜等候我的歸來。當我再次踏入這片充滿回憶的土地，老屋雖然已顯滄桑,

但那份特有的親切與溫暖依舊如初，好像時間從未流逝。

夕陽的余暉溫柔地灑在老屋的院墻上，我注視著那金色的光輝漸漸褪去，被模糊的暮色輕輕吞噬。

此刻，我好像融入了一幅淡雅的水墨畫中，與老屋一同見證著時光的流轉。這里不僅是我童年時的愉快天

地，更是我心靈的溫馨港灣。

老屋見證了我的蛻變與成長，從稚氣未脫的孩童到如今的穩(wěn)重青年。它不僅僅是一座物質的建筑，

更是我生命中的精神支柱。每當我回想起在老屋度過的那些美好時光，心中便涌起一股莫名的滿足感與幸

福感。因為在那里，我不僅找到了真實的自我，更尋覓到了那段無法忘懷的青蔥歲月。

或許如今的老屋已不復往日的熱鬧與喧囂，但它在我心中的地位依舊堅如磐石。它見證了我的過去,

也將繼續(xù)陪伴我走向未來。無論我身在何方，老屋都是我永遠的牽掛與念想，它是我生命的根源，也是我

靈魂的歸宿。

【寫作指導】此題考查全命題作文。

1.審題?！耙娮C〃是一個廣義的概念，可以指任何能夠記錄和證明某一事件、過程或者變化的事物。題目中

已經給出了一些“見證”的例子，如文物見證歷史，茶道見證文化等，這為我們理解“見證〃提供了線索，

同時也提示我們可以從不同的角度和層面來理解和運用“見證〃這個概念。

2.立意。在立意時，我們需要找到一個具體的“見證〃對象，通過描述這個對象所見證的內容，來表達我們

對生活、歷史、文化、人性等方面的理解和感想。這個“見證〃對象可以是一處地方、一件物品、一個事

件，甚至是一個人。例文中，作者選擇了“老屋〃作為見證對象，通過描述老屋見證了自己的童年和成長,

表達了對過去的思念和對未來的期待，同時也表達了對家鄉(xiāng)的深深眷戀。

3.構思選材。在構思選材時，我們首先要確定我們的“見證〃對象是什么，然后思考這個對象見證了什么樣

的變化或者歷史。這個變化或者歷史應該是我們想要表達的主題，比方童年的愉快、家鄉(xiāng)的變遷、時代的

開展等。接著，我們需要從自己的經歷和感受中，挑選出最能表達這個主題的素材，比方具體的場景、事

件、人物等。在例文中，作者選擇了老屋作為見證對象，然后挑選了秋千、狗棚、小花壇、歪脖李樹等具

體的場景和物品，以及自己與這些場景和物品的互動經歷，來描繪出一個充滿童趣和溫情的童年畫面。同

時，通過夕陽的余暉灑在老屋的院墻上這一景象，來表達出對過去的思念和對未來的期待。

10.122-23八年級下?安徽?期末）：閱讀下面的文字，按要求作文。

世界”雜交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句樸素的名言：“我不在家，就在試驗

田；不在試驗田，就在去試驗田的路上。"他在“足蒸暑士氣，背灼炎天光〃中演繹青春的華章，科研的

碩果敬獻黨和人民，畢生心血流淌在五谷豐收的廣袤熱土上！

恰同學年少，風華正茂；青春的火炬翩翩起舞，感情的飛瀑一瀉萬丈……

請以“把寫進青春里〃為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補充完整，如“拼搏〃“樂觀〃"奉獻”等；②文體自選；③文中不要出現真實的姓名和校

名；④不少于550字。

【范文】

把奮斗寫進青春里

一段歲月，一畔青春。

復習材料

青春的道路，漫長而曲折。走過平坦的大道，能感受到一路順風的暢快：走過崎嶇的小徑，能感受

到跋山涉水的困難。一路汗水潑灑，埋頭奮斗，在奮斗的青春路上栽下成功的鮮花，涂抹青春的色彩。

夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛，激情與熱血在年輕的身軀

中澎湃。追隨心的律動，我參加了全國鋼琴大賽。

夢在前方，一路行進不止，奮斗不止。

月色的銀輝像是這暗夜的傷口，點點月光便從其中流瀉下來。小小的窗口依舊亮著一盞昏黃的燈，

為我的奮斗指引方向。與月色媲美，與青春同行。

雖不及孔子'讀《易》韋編三絕〃，每日里我的手指也確是紅腫脹痛，漸漸磨成了繭。但整日的練習，

關節(jié)的酸痛，思緒的凝注，都掩不過指下生澀的音符。

“為什么無法成功，奮斗難道毫無出路？"我數次的失敗后不禁對自己的行為感到疑心。我?guī)缀醴艞墶?/p>

扭頭望向窗外，月光依舊平靜如初，一如那個我立下決心的夜?！霸改阕哌^韶華，依舊不忘初心。〃我要

繼續(xù)奮斗。發(fā)狂似的練習，整棟樓似是將要被我摧毀，譜上凌亂分散的音符，被我的眼神緊緊攥住，壓到

琴鍵上。我的身體開始隨旋律舞動，常常眼光呆滯，神情投入，著魔似的溺在音樂中，演奏中。

不知溫暖了幾十遍琴鍵瘦小細長的身軀，黑白相間的花田上多了兩只自由翻飛的蝴蝶，它們飛舞，

騰躍，流出一段醉人的音樂，瀑布般泄下，卷席，包裹著我。此刻的我，全然忘盡體內愈強化烈的酸痛感，

醉心于此。汗水在不知覺間從發(fā)梢滑下，間雜著微咸。

也許，是奮斗的味道？

走進華美的演奏大廳，著了閃耀的禮服，等待著，等待著奮斗的花兒綻放?！拔逄枺　蔽野菏组煵?

走上舞臺。指尖滑過，蝴蝶翻飛。一曲《春舞》將舞臺搬至陽春三月的田野。我沉醉于蝴蝶絢爛的色澤,

覺著青春的奇妙與極美已在蛻變中彰示了全部的答案。而那些蝴蝶沐浴著陽光，正舞與奮斗的花田之上。

曲畢，掌聲意欲掀起屋頂。當纖細的手指給予明亮的獎杯以溫度，奮斗之花，已然綻放。

奮斗在左，汗水在右，走在奮斗的青春路旁，隨時播種，悄然綻放，使穿枝拂葉的我奮力奔跑，探

求成功的方向。撥開重重荊棘，抬眼發(fā)覺，我，在奮斗的青春路上。

【寫作指導】此題考查半命題作文寫作。

審題立意：“把—寫進青春里"，可以補充的非常多，如“感激〃"愉快”"勇敢〃"拼搏""樂觀'’"奮

斗”……寫作此文主要圍繞“青春"的主題來寫，“青春〃寓意“拼搏〃”努力〃”奉獻〃”責任〃”奮斗〃“夢

想〃等。正值青春時期的我們，帶有獨特的氣質，心中有夢，執(zhí)著追求；敢于拼搏、勇于承當。朝氣蓬勃，

充滿期望；能在努力中奮斗、拼搏，不斷成長，不斷進步。本文適宜寫作記敘類文章或議論文。

選材構思：如果寫記敘文，以“我”第一人稱表達簡單取材，通過寫一件或兩件典型的困難奮斗事例表現

中心。如果寫議論文，中心論點是“在青春里，要困難奮斗才能取得成功〃，然后從為什么在青春里要困

難奮斗論述，可運用多種論證方法論述。考題設置適宜寫敘議結合文體，建議對補充的人、事、情等有細

節(jié)描寫，細節(jié)描寫能更凸顯“寫進青春里”這一主題；假設用幾件事凸顯主旨，則需要安排詳略，同時還

需要思考如何開頭、如何結尾，運用肯定的寫作技巧，如以小見大，還可以采納鏡頭式、小標題式等形式，

進行布局謀篇。

11.12024?河南洛陽?一模）大地是花兒的舞臺，大海是魚兒的舞臺，天空是鳥兒的舞臺。人，有著更多、

更大的舞臺，可謂人生大舞臺，處處有精彩。你的舞臺是什么？你在這個舞臺上有怎樣難忘的演繹？請以

“這是我的舞臺”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達意圖明確，內容具體充實。

②不少于600字。

③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

【范文】

這是我的舞臺

生活中，每個人都有自己的舞臺，那是一個展示自我、完成價值的地方。對我而言，那個舞臺既不

在華美的劇院，也不在喧囂的街市，而是在那安靜的畫室，每一筆、每一劃，都是我心靈的吶喊和感情的

流露。

我從小就對繪畫有著濃厚的興趣。小時候，我喜歡在墻上、地上、紙上涂鴉，那些五彩斑斕的線條

和圖案，是我對世界的初步理解和想象。隨著年齡的增長，這份熱愛愈發(fā)強烈，我開始學習專業(yè)的繪畫技

巧，用畫筆描繪出心中的世界。

畫室里，我單獨一人，面對著空白的畫布，心中充滿了期待和沖動。每一幅畫都是一個新的開始，

每一次落筆都是一次心靈的旅程。我沉醉在自己的世界中，用畫筆捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們定格

在畫布上，成為永恒。

在畫室里，我感受到了從未有過的自由和愉快。我可以隨心所欲地表達自己的感情和想法，不用擔

憂別人的評價和眼光。那個小小的空間，好像成了我心靈的避風港，讓我在喧囂的世界中找到了一片寧靜

的天地。

記得有一次，我為了參加一個繪畫比賽，連續(xù)幾天都待在畫室里。那段時間，我廢寢忘食，全身心

地投入到創(chuàng)作中。當我總算完成那幅畫時，我感到了一種前所未有的成績感。那幅畫是我對自然的理解和

贊美，也是我對自己努力的肯定。當我看到評委們欣賞的目光和觀眾們的喝彩聲時，我了解，我找到了屬

于自己的舞臺。

在我的舞臺上，我不僅學會了如何表達自己的感情和想法，也學會了如何面對困難和挑戰(zhàn)。每一次

失敗和挫折，都讓我更加堅決地走下去，因為我了解，只有經歷過風雨，才能見到彩虹。

復習材料

這是我的舞臺，一個充滿夢想和期望的地方。我會繼續(xù)在這里揮灑我的熱情和才華，用畫筆書寫屬

于我自己的精彩人生。

【寫作指導】此題考查全命題作文。

第一，審題立意。這是一道命題作文，要求以“這是我的舞臺"為題寫一篇記敘文。題目中“這〃是敘事的

落腳點，是一個寬泛而豐富的概念，寫作時要將其具體化，比方“學校社團、志愿效勞、藝術展示、體育

鍛煉、課堂學習〃所指的舞臺，或將其解讀為‘社會""家庭""學?！薄睍尽ā伴喿x”"音樂”"畫板〃等等。

“我的〃這一限定性詞語限制了文章必需要寫自己，規(guī)定了表達人稱是第一人稱，要寫自己的親身經歷和

感受。“舞臺〃有兩層含義：一是真實的舞臺，即提供演出的平臺；二是它的引申義，即展露身手，展示

才華的地方。習作時適宜選擇自身所擅長的事物為寫作對象，在敘事中表現“我”在別樣的“舞臺”上展現

自我，收獲成功。習作時要選取積極向上的“舞臺”對象，切忌以電子游戲、網絡小說等為寫作對象。寫

的時候要注意重點突出自己的成長，關注細節(jié)，進行刻畫和描寫。

第二，選材構思。從生活學習中自己綻放光輝的事件中選材，刻畫好細節(jié)，表現“我〃在屬于自己的舞臺

上施展才華，完成夢想。可以寫舞蹈就是自己的舞臺，在學校的舞蹈社團中，自己擔當領舞重任，指導社

員習舞，從而完成自己的舞蹈夢想，綻放光榮的主題。還可以寫自己長期參與社區(qū)效勞，記述一次養(yǎng)老院內

效勞老年人的志愿經歷，表現效勞社區(qū)、奉獻社會就是自己的舞臺。還可以寫課堂就是自己的舞臺，記述

一次講新課時自己因為提前預習而總能答復老師提出的課堂問題的經歷，表現學習就是自己綻放光榮、展

現自我的舞臺。注意在結尾采納議論性或抒情性的文字點題，深化文章主旨。寫作文時，可以加適當的創(chuàng)

新形式，比方加一個與主題相關的題記。也可以使用幾個小標題，串聯起初中生活二三事，使文章層次清

楚，也很好。

12.12023?山東聊城?三模）閱讀下面材料，根據要求作文。

生活如詩，歲月如歌，溫馨的家園。愉快的操場，漂亮的田野……生活中的每一個角落，肯定都有

你散落的詩行。教室里你埋頭苦學的身影，家庭里你體貼關愛父母的孝行，生活中你援助他人的故事……

都是你書寫在時光長河里的漂亮詩行，梳理過往，你會發(fā)覺自己真棒！

請以《這里，我寫下最美的詩行》為題，寫一篇文章。

要求：①寫一篇不少于600字的文章。②選好角度，確定立意，文體不限。③文中不得出現真實的人名、

地名、校名；④不得抄襲，不得套作。

【范文】

這里，我寫下最美的詩行

各科作業(yè)多如蟻，時間飛逝難留意。子夜鐘聲催學子。教室里，收書熄燈孤門閉。本想夢歸故里，

成績滑坡生愁緒。月色悠悠枕夢吃。人已寐，夢中縈繞苦和累。

初三的生活十分困難，每天都是考試考試、背誦背誦。經常聽同學們說：上初三后，老師上課的速

度都很快。一開始，我并不信任，因為哪有老師為了把課講完，不管學生聽不聽得懂呢？

上了初三，我才覺察果真像他們所說的，老師講課的速度很快，只有認真聽，略微走一會神，你就

跟不上老師的腳步。真的像所說那樣，每天考試考試，背誦背誦。

上初三了，我們的生活變得更加忙碌了。對電腦、電視say：bye-bye!每每到下課的時候，我們總

會好好利用這下課的10分鐘把那些數學題弄懂?；氐郊遥覀冞€有拼命地把那些什么化學反響式，物理

公式，英語單詞、語文的文言文，一谷腦地記到腦子里。到了周末本應讓腦袋好好休息一會，可那一堆一

堆的作業(yè)向我們壓下來。

苦與樂是相對的，就像物理中所牽涉的相對運動。有人說：不苦初三枉初三。但我卻想說，沒有樂

作為參照物，又哪來的苦呢？物極必反，說的就是這個道理吧。

翻開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。那漆黑的天幕不就

是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是初三生活中的內在之美嗎？

初三生活就是這樣，跌漾起伏，最后才能駛向成功的此岸，但當我以后擠上高中列車望著窗外時，

那肯定是百感交集，就想現在回眸過去一樣；我們曾走過多少個百花爭艷的春天，烈日炎炎的酷暑，碩果

累累的金秋，寒風刺骨的嚴冬，這其中有道不盡的辛酸苦辣。但是用樂觀積極的心態(tài)坦然面對，即使是枯

燥乏味的旅途，也會變得妙趣橫生。

我的初三生活很精彩，我要破繭而出，穿過重重人海，在細雨中穿行。即使一路歡歌，一路嘆息，

也要書寫初三生活最深處的最美詩行。

【寫作指導】此題考查全命題作文。

1.審題立意：分析引導語可知，“生活中的每一個角落肯定都有你散落的詩行"提示學生應從生活中選取材

料。“教室里你埋頭苦學的身影，家庭里你體貼關愛父母的孝行，生活中你援助他人的故事……都是你書

寫在時光長河里的漂亮詩行〃詮釋了題目中“最美的詩行〃的含義，即自己在生活做的一些正面的，積極

的，能表達自己某種優(yōu)秀品質的事情?！笆崂磉^往，你會發(fā)覺自己真棒”提示了文章的主旨，應表現對于

自己的肯定與贊美之意。

2.選材構思：題目帶有明顯的敘事性，所以文體應選擇記敘文。選取生活中自己做的那些充滿了正能量的

事件。如材料中提到的在教室里苦讀，援助家長做家務，勇敢地援助他人，還可以寫自己走進自然，感受

到自然的美好；勤學苦練，掌握了某種技能；做了一次環(huán)保義務宣傳員；在疫情防控的時候做了志愿者等。

為了豐富文章的內容，可以從不同的角度選材，緊扣“最美的詩行〃寫多個場面或事件。

13.（2024?陜西渭南?二模）閱讀下面的文字，按要求完成寫作任務。

交給我！交給我？交給我。

復習材料

不一樣語氣，反映著人不一樣的心態(tài)和信念，在你的生活中有怎樣的“交給我〃的時刻？

請以“交給我”為題，寫一篇文章。

要求：①文體不限；②不少于600字；③不得抄襲、套作；④作文中不得出現真實的校名、姓名等相關

信息。

【范文】

交給我

生活中，我們常常會遇到各種挑戰(zhàn)和機遇，而“交給我〃這句話，則往往成為我們表達決心和信念的

口號、它代表著一種自信、一種擔當，也反映著人的不同心態(tài)和信念。在我的生活中，也曾有過許多“交

給我”的時刻，讓我更加深刻地理解了這句話的含義。

小時候，我常常聽到父母對我說：“交給你去做了。"那時，我或許還不太明白這句話的重量，但隨

著時間的推移，我逐漸意識到，這是一種信托，一種責任的傳遞。每當父母將某項任務交給我時，我都能

感受到他們對我的期望和信托，這讓我感到無比的榮幸和自豪。

在學習上，我也曾屢次遇到過困難和挑戰(zhàn)。有時候，一道難題會讓我陷入沉思，但我從未放棄過。

我會對自己說：“交給我，我肯定能夠解決它?！ㄟ@種自信和決心，讓我能夠不斷突破自己的極限，取得

更好的成績。

在生活中，我也曾經歷過許多"交給我'’的時刻。有時候，父母會交給我一項重要的任務，讓我負責

整個家庭的家務。這時，我會感到一種責任和壓力，但我也深知，這是對我的一種信托和認可。我會全力

以赴，盡心盡力地完成這項工作，不辜負父母的期望。

當然，有時候“交給我〃也會讓我感到不安和迷茫。畢竟，每個人的能力和精力都是有限的，有時候

我們可能會面臨一些超出自己能力范圍的任務。但正是這些挑戰(zhàn)，讓我們不斷成長和進步。我們會不斷學

習新知識、掌握新技能，提升自己的能力和素養(yǎng)，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)。

“交給我”不僅僅是一句話，更是一種心態(tài)和信念的表達。它代表著一種自信、一種擔當，也代表著

一種責任和義務。在生活中，我們會遇到各種機遇和挑戰(zhàn)，但只要我們能夠堅決自己的信念，積極面對挑

戰(zhàn)，勇敢地承當起責任和義務，就肯定能夠取得成功和成長。

因此，無論何時何地，當有人對我們說“交給你〃時，我們都應該勇敢地接受并努力去完成它。因為

這不僅是對我們的一種信托和認可，更是對我們自身能力和價值的一種提升和肯定。讓我們用“交給我〃

的心態(tài)去面對生活中的每一個挑戰(zhàn)和機遇，信任自己、勇往直前，制造更加美好的未來！

【寫作指導】此題考查全命題作文。

第一，審題立意?！敖唤o我”這個題目，從字面上看，是一種主動承當、勇于接受的表達，蘊含著自信、

擔當和責任的內涵。然而，題目中的三個“交給我”卻使用了不同的標點，表達了不同的語氣和感情，這

就為我們的審題立意提供了豐富的思考空間。首先，“交給我！”這是一種堅決而有力的表達，代表著一

種強烈的自信和決心，意味著對任務的接受和完成有著充分的信心。這種語氣反映的是一種積極向上的心

態(tài)和勇往直前的信念。其次，“交給我？〃這是一種帶有疑問或不確定的表達，可能代表著對任務的難度

或自己的能力有所疑慮，但同時又有著一種想要嘗試和挑戰(zhàn)的勇氣。這種語氣反映的是一種面對挑戰(zhàn)時的

猶豫和掙扎，以及最終選擇勇敢接受的心態(tài)。最后，“交給我。〃這是一種平淡而沉穩(wěn)的表達，沒有過多

的情緒渲染，但卻透露出一種堅決和穩(wěn)重。這種語氣反映的是一種成熟和冷靜的心態(tài)，以及對任務的認真

和負責。因此，本文的立意可以圍繞“交給我”這一主題，探討不同語氣背后所反映的心態(tài)和信念，以及

這些心態(tài)和信念對我們生活和成長的影響。通過分享自己在生活中遇到“交給我'’的時刻，以及這些時刻

對自己的啟發(fā)和影響，來展示不同心態(tài)和信念的價值和意義。

第二，選材構思。在選材方面，可以從自己的學習和生活中尋覓與“交給我〃相關的經歷和故事。例如，

可以選取一次在課堂上主動答復老師問題的經歷，通過描述自己的心態(tài)變化和最終的表現，來展示“交給

我！〃這種自信心態(tài)的力量?；蛘呖梢赃x擇一次在面對困難時猶豫是否接受挑戰(zhàn)的經歷，通過描述自己的

內心掙扎和最終的決定，來表達“交給我？”這種勇敢面對挑戰(zhàn)的勇氣。此外，還可以從更宏觀的角度來

選材，比方選擇一次在團隊工程中擔任關鍵角色的經歷，通過描述自己在面對壓力和挑戰(zhàn)時的表現和成長,

來展現“交給我〃這種擔當精神的重要性。也可以選擇一次在生活中主動承當責任、為他人解決問題的經

歷，通過描述自己的行動和對他人的影響，來強調“交給我〃這種責任感的價值。寫作時，我們可以采納

總分總的結構，先總體介紹“交給我〃這一主題及其背后的意義，然后分別從不同語氣和經歷出發(fā)，具體

描述和闡述這些經歷對自己的影響和啟發(fā)，最后總結全文，強調“交給我〃這一心態(tài)和信念對我們生活和

成長的重要性。同時，在表達過程中可以穿插一些心理描寫和細節(jié)描寫，使文章更加生動和具體。

14.（2024?江蘇泰州?一模）作文題目

如果一個人有足夠的信念，他就能制造奇跡?！餐≌f家溫塞特

如果這世界上真有奇跡，那只是努力的另一個名字。——德國哲學家尼采

智慧的可靠標志就是能夠在平凡中發(fā)覺奇跡。——美國思想家愛默生

信念、努力、智慧、愛心、勇氣、寬容……都能助力制造奇跡。

請以“我也能制造奇跡〃為題，寫一篇文章。

要求：

①文體自選〔詩歌除外）。

②不少于600字，不出現真實校名、人名。

③書寫工整標準。

復習材料

【范文】

我也能制造奇跡

在這個紛繁復雜的世界里，每個人都在為生活而奔波，為夢想而奮斗。我們渴望成功，渴望制造屬

于自己的奇跡。然而，奇跡并非遙不可及的夢想，而是信念、努力、智慧、愛心、勇氣和寬容等多種因素

的完美結合。只要我們擁有這些品質，就能在自己的人生道路上制造奇跡。

首先，信念是制造奇跡的基石。正如挪威小說家溫塞特所言：“如果一個人有足夠的信念，他就能制

造奇跡。’‘信念是我們內心的力量，它讓我們在困境中保持堅決，在挫折面前不屈不撓。當我們深信自己

能夠戰(zhàn)勝一切困難時，我們就已經邁出了制造奇跡的第一步。

其次，努力是制造奇跡的關鍵。德國哲學家尼采曾說：“如果這世界上真有奇跡，那只是努力的另一

個名字。”努力意味著付出汗水，意味著不斷挑戰(zhàn)自己的極限。只有通過不懈的努力，我們才能將夢想變

為現實，才能制造出屬于自己的奇跡。

止匕外，智慧也是制造奇跡的重要因素。美國思想家愛默生認為：“智慧的可靠標志就是能夠在平凡中

發(fā)覺奇跡?！ㄖ腔圩屛覀兡軌蚨床焓挛锏谋举|，發(fā)覺隱藏在平凡中的不平凡。當我們用智慧去審察生活,

就能發(fā)覺那些看似一般的事物中蘊含的奇跡。

當然，愛心、勇氣和寬容同樣不可或缺。愛心讓我們關愛他人，為他人著想；勇氣讓我們敢于面對

挑戰(zhàn)，敢于追求夢想；寬容讓我們學會寬恕，學會包容。這些品質共同構成了我們制造奇跡的完整能力。

只要我們擁有信念、努力、智慧、愛心、勇氣和寬容，就能在自己的人生道路上制造奇跡。不要畏

懼困難，不要畏懼挑戰(zhàn)，信任自