蘇教版小學數(shù)學三年級下冊第1單元《9.練習二》聽評課記錄

蘇教版小學數(shù)學三年級下冊第1單元《9.練習二》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版小學數(shù)學三年級下冊第1單元《9.練習二》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李評價師

聽課人職務(wù)：教學研究員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學資源如教材、教具、多媒體等的準備充分。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論的教學方法，引導學生通過實際操作來理解和掌握練習二的內(nèi)容。

結(jié)束階段，張教師對學生的作業(yè)進行了詳細的講解和布置。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率適中，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生的參與度和反應(yīng)情況較好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律狀況進行了有效的管理，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和在線練習平臺，使教學更加生動有趣，并提高了教學效果的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生通過練習二鞏固和提高分數(shù)的加減法運算能力，以及培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。從學生的表現(xiàn)來看，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對分數(shù)的加減法運算有了更深的理解和掌握，同時在解決實際問題時，也能運用所學的數(shù)學思維進行思考和分析。

2.知識掌握：

學生們對練習二中的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確進行分數(shù)的加減法運算，并能解釋運算的原理。同時，學生們在解決實際問題時，能夠靈活運用所學的數(shù)學知識，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生進行思考和探索，使學生在學習過程中獲得了成就感和自信心。此外，通過解決實際問題，學生們能夠感受到數(shù)學在生活中的應(yīng)用，從而增強了學生對數(shù)學的興趣和認識?？偟膩碚f，本節(jié)課有助于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張教師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的引導和激勵，使得學生們能夠積極參與課堂活動，展現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。此外，張教師對教學資源的有效利用和現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，使得課堂更加生動有趣，提高了教學效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師在課堂互動中可以更多地給予學生自主表達的機會，鼓勵學生提出問題和觀點，以提高學生的思維能力和表達能力。其次，在教學過程中，可以更多地關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習需要進行有針對性的指導，以促進每個學生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我建議定期組織教師培訓和研討會，提供教學資源共享