蘇教三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1單元《兩三位數(shù)乘一位數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1單元《兩三位數(shù)乘一位數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：上冊(cè)第1單元《兩三位數(shù)乘一位數(shù)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李教研員

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)數(shù)軸和實(shí)際例子的方式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對(duì)兩三位數(shù)乘一位數(shù)的概念有了直觀的理解。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授和小組討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)際計(jì)算和小組討論，掌握了計(jì)算方法。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重師生交流，提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)，能夠關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，與老師和同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前為學(xué)生制定了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)以及課后作業(yè)的完成情況，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)兩三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念、計(jì)算法則等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)實(shí)際計(jì)算和解決問(wèn)題，學(xué)生們展示出了對(duì)該技能的掌握程度，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算并解決相關(guān)問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)、積極思考和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于探索和解決問(wèn)題，展示了良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了扎實(shí)的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。他能夠清晰地講解知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。課堂上的師生互動(dòng)活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)。他能夠根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度并充分理解所學(xué)內(nèi)容。此外，他注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張教師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加創(chuàng)新和生動(dòng)，例如利用實(shí)際情境或故事來(lái)引起學(xué)生的興趣和好奇心。其次，他可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生展示、小組競(jìng)賽等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們克服困難并提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張教師成長(zhǎng)：首先，組織定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)和交流。其次，提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)資源，幫助教師更新教學(xué)觀念和方法，提高教學(xué)能力。此外，建立教師成長(zhǎng)檔案，記