滬科版數(shù)學(xué)七年級下冊《公式法》聽評課記錄1

滬科版數(shù)學(xué)七年級下冊《公式法》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《公式法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的相關(guān)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究，提高學(xué)生對公式法的理解和運用能力。結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，積極提問和解答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。課堂氣氛融洽，師生互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象生動，更容易被學(xué)生理解和接受。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張教師所設(shè)定的學(xué)習(xí)目標與課程標準和學(xué)生實際需求相符合。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對公式法的理解和運用有了明顯的提高。

2.知識掌握

學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，對公式法的知識點有了深入的理解和記憶。課堂上，學(xué)生們能夠跟隨教師的步伐，逐步掌握公式法的推導(dǎo)過程和應(yīng)用方法。通過課堂練習(xí)和互動，學(xué)生們能夠運用公式法解決問題，顯示出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過公式法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，學(xué)生們不僅獲得了數(shù)學(xué)知識，還能夠體會到數(shù)學(xué)的實用性和美感。張教師鼓勵學(xué)生積極思考、勇于嘗試，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時，張教師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，進一步激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師的授課方式生動有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，他能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)調(diào)整，使得學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學(xué)過程中，可以增加一些實際案例的引入，讓學(xué)生更加直觀地理解公式法的應(yīng)用場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-在課堂互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

-在教學(xué)資源的利用上，可以進一步挖掘和利用多媒體教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、動畫等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)問題，提供教學(xué)指導(dǎo)和建議。

-提供專業(yè)培訓(xùn)