人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)4.3.1《 角的度量（1）》聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)4.3.1《角的度量（1）》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)4.3.1《角的度量（1）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，自然導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。運(yùn)用多媒體展示角的度量相關(guān)圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段：張老師采用講授法，詳細(xì)講解角的度量的概念、方法和技巧。在講解過程中，穿插提問、討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的溝通交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、討論問題。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握角的度量概念、方法和技巧，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)角的度量知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)方法進(jìn)行角的度量。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠獨(dú)立完成角的度量相關(guān)練習(xí)題，并在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過角的度量知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)同感。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（2）針對(duì)角的概念和度量方法，建議張老師通過更多實(shí)例和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

（3）在課堂管理方面，建議張老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行更為嚴(yán)格把控，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在下一節(jié)課進(jìn)行聽課，觀察張老師對(duì)本節(jié)課反饋意見的吸收和運(yùn)用情況。同時(shí)，學(xué)?？梢越M織教研活動(dòng)，讓