人教版數(shù)學(xué)七年級下冊8.4《閱讀與思考 一次方程組的古今表示及解法》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級下冊8.4《閱讀與思考一次方程組的古今表示及解法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：8.4《閱讀與思考一次方程組的古今表示及解法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和自主探究來理解一次方程組的概念和解法。教師在講解過程中注重讓學(xué)生理解和掌握基本概念和解題思路，引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論和問題探究。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極的態(tài)度，專注度高。學(xué)生之間進行了有效的合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。

5.課堂管理：

教師有效地管理了課堂紀律，學(xué)生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課堂上通過引導(dǎo)和激勵學(xué)生，使學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。學(xué)生能夠理解一次方程組的概念，掌握解一次方程組的基本方法，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對一次方程組的概念和解法有較好的理解和記憶，能夠熟練運用所學(xué)知識進行解題。學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠獨立完成相關(guān)的練習(xí)題，并能夠理解和應(yīng)用解題思路和方法。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，通過鼓勵和表揚學(xué)生的進步，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。教師還引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和解決問題的能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和自主探究來理解和掌握知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

2.改進建議：

盡管課堂教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在講授過程中可以更多地結(jié)合具體的例子來解釋和說明概念，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到課堂討論和問題解決中，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和形式，豐富課堂教學(xué)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學(xué)效果，可以及時發(fā)現(xiàn)問題