2018大二輪高考總復(fù)習(xí)語文第03部分語言文字運用

提升1判斷成語運用正誤題——2步流程把題解(2017·全國卷Ⅰ)下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)()①比賽過后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績。②今年，公司加大公益廣告創(chuàng)新力度，制作出一批畫面清新、意味深長的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領(lǐng)社會風(fēng)尚的積極作用。③世界各國正大力研制實用的智能機器人，技術(shù)不斷升級，創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮，未來有望在多領(lǐng)域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。④趙老師學(xué)的是冷門專業(yè)，當(dāng)年畢業(yè)時，不少同學(xué)離開了該領(lǐng)域，而他守正不阿，堅持致力于該專業(yè)的教研工作，最后碩果累累。⑤國家“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對未來躊躇滿志，躍躍欲試。⑥目前，快遞業(yè)已經(jīng)成為一個不可忽視的行業(yè)，快遞服務(wù)雖不能說萬無一失，但的確為百姓生活提供了極大的便利。A．①③⑥ B．①④⑤C．②③⑤ D．②④⑥[解題流程]第一步：通讀句子知大意，確定表達(dá)傾向第二步：雙重分析知特點，聯(lián)系語境巧判斷①句，教練希望隊員做好調(diào)整，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績。①句，重整旗鼓：比喻失敗或受挫后，重新整頓組織力量，準(zhǔn)備再干。(“失敗或受挫”不合乎語境)②句，公司制作出一批含蓄深遠(yuǎn)的廣告精品，發(fā)揮了公益廣告的積極作用。②句，意味深長：含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。(合乎語境，突出了精品的內(nèi)涵)③句，創(chuàng)新產(chǎn)品不斷出現(xiàn)。③句，層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。(合乎“不斷出現(xiàn)”的語境)④句，趙老師堅持學(xué)冷門專業(yè)，最后碩果累累。④句，守正不阿：形容處理事情公平正直，不講情面。(不合乎語境)⑤句，很多城市對未來充滿信心。⑤句，躊躇滿志：形容對自己取得的成就非常得意。(對象錯誤，不能用于“城市”)⑥句，快遞服務(wù)雖不能說絕對不會出差錯，但的確為百姓生活提供了極大的便利。⑥句，萬無一失：指非常有把握，絕對不會出差錯。(合乎語境)續(xù)表[答案]B排除法的靈活運用判斷成語正誤主要采用的是選擇題型，因此可以用排除法來解答。在排除的過程中，用拿得準(zhǔn)的成語逐項排除，拿得準(zhǔn)的成語既可以是正確的，也可以是錯誤的。如上題中的“層出不窮”“萬無一失”屬于相對容易判斷的成語，沒有設(shè)置錯誤，而題干要求選“全都不正確的一項”，含有這兩項的選項均可排除，這樣B項就選出來了。1．(2017·全國卷Ⅱ)下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)()①這是一條經(jīng)典的旅游路線，既能讓你飽覽大自然巧奪天工般的美景，又能讓你領(lǐng)略多姿多彩的異域風(fēng)情。②近年來農(nóng)民收入穩(wěn)步增長，生活條件大大改善，對商場里琳瑯滿目的高檔電器也不再望塵莫及了。③他在學(xué)習(xí)上堅持博學(xué)審問，對待工作更是兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)過長時間的努力，終于取得了突出的成就。④由于過于相信自己的能力和判斷，不肯認(rèn)真研究調(diào)查，他對于群眾的意見總是充耳不聞，所以常常受到大家的批評。⑤有的同學(xué)過去對語文學(xué)習(xí)不重視，到了高中才發(fā)現(xiàn)既要補欠賬，又要學(xué)新知識，被弄得左支右絀，狼狽得很。⑥央視《中國詩詞大會》這個溫文爾雅的節(jié)目走紅，引起社會廣泛關(guān)注，節(jié)目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談?wù)摰慕裹c。A．①②⑥ B．①③⑤C．②③④ D．④⑤⑥解析：本題考查正確使用成語能力。本題從用錯對象、望文生義等角度設(shè)誤。①巧奪天工：指人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。適用對象為人工事物，不能用來形容大自然山水。用錯對象。②望塵莫及：只望見前面騎馬的人走過揚起的塵土而不能趕上，形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。多用于表示對人欽佩的自謙語。此處望文生義。③博學(xué)審問：廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地詢問。指求學(xué)時的態(tài)度和應(yīng)循的途徑。使用正確。④充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不聽取別人的意見。使用正確。⑤左支右絀：指力量不足，應(yīng)付了這一方面，那一方面又有了問題。使用正確。⑥溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉動文雅?，F(xiàn)有時也指缺乏斗爭性，做事不大膽潑辣，沒有闖勁。用來形容人，句中用來形容電視節(jié)目，使用對象錯誤。答案：A2．(2017·全國卷Ⅲ)下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)()①促進科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)，我們應(yīng)該制訂一套行之有效的激勵機制和創(chuàng)新協(xié)同機制。②小莊從小就對機器人玩具特別感興趣，上學(xué)后喜歡收集機器人模型，通過各種途徑得到的模型已經(jīng)汗牛充棟，整整一間屋都擺滿了。③約翰遜的學(xué)術(shù)方法雖比較新穎，但其學(xué)術(shù)成果得到學(xué)術(shù)界公認(rèn)的卻不是很多，再加上其追隨者大都等而下之，以致他的學(xué)術(shù)地位一直不高。④張家界獨特的自然景觀被列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》，徜徉其間，峰巒疊嶂，峪壑幽深，溪流澄碧，讓人樂不思蜀。⑤近年來，有關(guān)部門采取了一系列措施強化虛擬廣告的監(jiān)管，使得濫竽充數(shù)的廣告得到了一定程度的遏制。⑥丹·羅斯嘉德發(fā)明的“霧霾塔”是一種利用靜電吸附塵粒原理的環(huán)保裝置，臟空氣滔滔不絕地從塔頂進入后，能在塔中間得到凈化。A．①③⑤ B．①④⑥C．②③④ D．②⑤⑥解析：本題考查正確使用成語能力。本題從不合語境、用錯對象等角度設(shè)誤。①行之有效：實行起來有成效。指某種方法或措施已經(jīng)實行過，證明很有效用。使用正確。②汗牛充棟：形容書籍極多。汗牛：用牛運輸，牛累得出汗。沖棟：堆滿了屋子。不能用來形容“機器人模型”，用錯對象。③等而下之：由這一等逐級往下，指比這一等差。使用正確。④樂不思蜀：比喻在新環(huán)境中得到樂趣，不再想回到原來環(huán)境中去。使用正確。⑤濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，以次充好。句中用來形容虛假廣告，不合語境。⑥滔滔不絕：像流水一般不間斷，多形容話多，說起來沒完。不能用來形容空氣。用錯對象。答案：D提升2掌握病句題的2大診斷方法——檢索加工抓標(biāo)志在一輪掌握的病句6大類型的基礎(chǔ)上，二輪更關(guān)注的是如何判斷選項肢的對錯，迅速準(zhǔn)確確定正確答案。提高速度是考試制勝的重要因素?！皺z索加工法”“抓標(biāo)志詞法”就是提高語病類題解題速度的兩大技巧，它能幫助學(xué)生抓住句子的關(guān)鍵點，去除枝葉，迅速準(zhǔn)確做出判斷。方法一檢索加工法辨析病句，重在語言感知，并非病句類型。張志公先生說：“所有的病句問題，歸根結(jié)底是用詞不當(dāng)?shù)膯栴}?！闭\然，一句話，多一個詞是“成分贅余”，少一個詞是“結(jié)構(gòu)殘缺”，一個詞位置不對是“語序不當(dāng)”或“結(jié)構(gòu)混亂”，一個詞用得不準(zhǔn)確是“表意不明”或“不合邏輯”。簡言之，辨析病句可從“聚焦詞語辨不當(dāng)”入手，采用“檢索加工”技法來做題。解題時一般分兩步：(2017·全國卷Ⅰ)下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()[解題流程]選項第一步：檢索加工去“枝葉”第二步：審讀“實質(zhì)”定答案[檢索加工][考查實質(zhì)]A．根據(jù)本報和部分出版機構(gòu)聯(lián)合開展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1～2歲之間，并且閱讀時長是隨著年齡的增長而增加的。默讀，提出阻隔內(nèi)容“兒童的閱讀啟蒙集中在1～2歲之間”“并且閱讀時長是隨著年齡的增長而增加的”。如果有語病，就認(rèn)定語病，如果沒有，就跳過。再默讀剩余部分“根據(jù)本報和部分出版機構(gòu)聯(lián)合開展的調(diào)查顯示”。根據(jù)……顯示句式雜糅，“根據(jù)……”和“……顯示”兩種句式雜糅在一起B(yǎng)．為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開展義工服務(wù)活動，三個月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個小時的義工服務(wù)。默讀，提出阻隔內(nèi)容“為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德”“我們學(xué)校決定組織開展義工服務(wù)活動”。如果有語病，就認(rèn)定語病，如果沒有，就跳過。再默讀剩余部分“三個月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個小時的義工服務(wù)”。三個月內(nèi)要求每名學(xué)生完成義工服務(wù)語序不當(dāng)?？蓪ⅰ叭齻€月內(nèi)”調(diào)到“每名學(xué)生”之后C．在互聯(lián)網(wǎng)時代，各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費能夠推動“互聯(lián)網(wǎng)＋”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益。默讀，提出阻隔內(nèi)容“在互聯(lián)網(wǎng)時代”“各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)”。如果有語病，就認(rèn)定語病，如果沒有，就跳過。再默讀剩余部分“網(wǎng)絡(luò)提速降費能夠推動‘互聯(lián)網(wǎng)＋’快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益”。推動發(fā)展和廣泛受益搭配不當(dāng)?！巴苿印瓘V泛受益”動賓搭配不當(dāng)D．面對經(jīng)濟全球化帶來的機遇和挑戰(zhàn)，正確的選擇是，充分利用一切機遇，合作應(yīng)對一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)好經(jīng)濟全球化走向。默讀，提出阻隔內(nèi)容“面對經(jīng)濟全球化帶來的機遇和挑戰(zhàn)”“充分利用一切機遇”“合作應(yīng)對一切挑戰(zhàn)”。如果有語病，就認(rèn)定語病，如果沒有，就跳過。再默讀剩余部分“引導(dǎo)好經(jīng)濟全球化走向”。正確的選擇是利用機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，引導(dǎo)好走向信息無誤[答案]D1．(2017·肇慶三模)下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．違法建筑是一顆影響我們肇慶形象的“毒瘤”；它直接動搖法治城市的社會根基，更嚴(yán)重侵蝕城市土地資源和發(fā)展空間。B．男孩子的成長難免會犯錯，犯錯后如果不能及時得到正確的教育，受到社會過多負(fù)面因素，很容易誤入歧途，陷入陰影的泥潭而不能自拔。C．艾灸療法能健身、防病、治病，早在春秋戰(zhàn)國時期，人們已經(jīng)開始廣泛使用艾灸法，能激發(fā)、提高機體的免疫功能，增強機體的抗病能力。D．中國之所以被稱為文明古國，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，歷萬種災(zāi)厄而總能重生，因為我們重視教育，我們尊師重道，早在我們的文化源起，已經(jīng)將最偉大的教育家孔子，立為我們這個文化的精神圖騰。解析：本題考查辨析病句的能力。A項，語序不當(dāng)。應(yīng)是“它嚴(yán)重侵蝕城市土地資源和發(fā)展空間，更直接動搖法治城市的社會根基”。B項，成分殘缺，缺賓語中心詞，應(yīng)是“受到社會過多負(fù)面因素的影響”。C項，搭配不當(dāng)，“能激發(fā)、提高機體的免疫功能，增強機體的抗病能力”的主語應(yīng)是“艾灸”。答案：D2．(2017·蕪湖模擬)下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．閱讀一些好書，不僅可以讓孩子們打開視野，培養(yǎng)自信，更重要的是，能夠幫助他們遇見更好的自己，從而構(gòu)建美好的精神家園。B．規(guī)劃建設(shè)雄安新區(qū)，對于探索人口經(jīng)濟密集地區(qū)優(yōu)先開發(fā)、調(diào)整優(yōu)化京津冀城市布局和空間結(jié)構(gòu)具有重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義。C．據(jù)賽諾數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，憑借出色的自拍效果，OPPOR9s已經(jīng)成為目前熱度最高的智能，穩(wěn)居國內(nèi)線下市場份額第一的位置。D．《白鹿原》是透析國人心靈與欲望裂變的精神史詩，主要塑造了幾種人格類型和一百年來鄉(xiāng)村社會的生存原則被動搖和破壞的過程。解析：本題考查辨析并修改病句的能力。B項，成分殘缺，“開發(fā)”后加“新模式”；C項，句式雜糅，刪去“據(jù)”或“顯示”；D項，搭配不當(dāng)，“塑造”和“類型”“過程”不搭配。答案：A方法二抓標(biāo)志詞法有些病句具有特殊的標(biāo)志，掌握了這些標(biāo)志就能幫助我們快速辨析句子出了什么毛病。我們可以概括為如下“9看”：1．看并列的詞語(或短語)句子中的并列短語容易出現(xiàn)的語病主要有以下幾種：(1)搭配不當(dāng)。如：有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴(yán)肅處理。(并列詞“批評”“教育”與前面的事件搭配不當(dāng))(2)語序不當(dāng)。如：公民對父母、子女、配偶有扶養(yǎng)、贍養(yǎng)、撫養(yǎng)的義務(wù)。(并列詞語“扶養(yǎng)”“贍養(yǎng)”“撫養(yǎng)”應(yīng)調(diào)整為“贍養(yǎng)”“撫養(yǎng)”“扶養(yǎng)”)(3)不合邏輯。如：在一篇報道里，趙小東說，即使擁有同樣的陽光、空氣、水以及一切有益的東西，也未必都能長成參天大樹。(“陽光、空氣、水”和“一切有益的東西”是包含關(guān)系，不能并列)(4)表意不明。如：近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損失和訴訟費三千余元。(表意不明，句中并列了“經(jīng)濟損失”“訴訟費”兩個短語，這里是“經(jīng)濟損失和訴訟費”共計“三千余元”，還是單“訴訟費”“三千余元”，有歧義)1．辨析下列句子存在的問題。(1)日益狹窄的個人活動空間和社會交往范圍，越來越重的職場競爭和工作壓力，使現(xiàn)在的上班族很難享受到生活和工作的快樂。分析：________________________________________________________________答案：定語“越來越重”能與“工作壓力”搭配，但不能與“職場競爭”搭配，可改為“越來越激烈的職場競爭和越來越重的工作壓力”。(2)只有對核電池的回收、流通和制造制定完善的法律、法規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行，這一具有廣闊前景和美好未來的新能源才能更好地用于現(xiàn)實生活。分析：________________________________________________________________答案：此處屬并列詞語之間次序不當(dāng)。“回收”“流通”“制造”三者之間存在著內(nèi)部事理順序，此句中三者順序錯誤，應(yīng)改為“制造、流通和回收”。(3)我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種棉花、甘蔗，此外，還適宜栽種梨樹、棗樹和果樹。分析：________________________________________________________________答案：“果樹”與“梨樹、棗樹”是包含關(guān)系，二者不能并列，可改為“還適宜栽種梨樹、棗樹等果樹”。(4)戰(zhàn)爭片《百團大戰(zhàn)》公映后，票房一路飄紅，針對偷票房、包場觀影沖票房等質(zhì)疑，國家廣電總局電影局局長張宏森表示絕不姑息。分析：________________________________________________________________答案：表意不明，“絕不姑息”的是偷票房、包場觀影沖票房等行為，還是對這些行為的質(zhì)疑，并不明確。2．看關(guān)聯(lián)詞語句子中的關(guān)聯(lián)詞語容易出現(xiàn)的語病主要有以下幾種：(1)搭配不當(dāng)。如：無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。(“無論”不能與“和”搭配，與“還是”搭配才合理)(2)語序不當(dāng)。如：這次補習(xí)，只能去一個人，他因為去了，所以，我就不去了。(當(dāng)復(fù)句中的兩個分句陳述的對象不同時，關(guān)聯(lián)詞要放在陳述對象前，而不能放在陳述對象后，應(yīng)將“他”置于“因為”之后)(3)不合邏輯。如：只要經(jīng)常復(fù)習(xí)，就能取得好成績。(必要條件誤為充分條件)(4)強加邏輯關(guān)系。如：這本書已經(jīng)出版多年了，所以作者最近又做了較大的修改。(“出版多年”與“做了較大的修改”之間不存在因果關(guān)系，應(yīng)刪去“所以”)2．辨析下列句子存在的問題。(1)在當(dāng)前黨的群眾路線教育實踐活動中，無論是普通黨員還是領(lǐng)導(dǎo)干部，也必須把“楓橋經(jīng)驗”堅持好、發(fā)展好，把黨的群眾路線堅持好、貫徹好。分析：________________________________________________________________答案：此處屬關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。此句中“無論”表條件關(guān)系，后面常跟“都”搭配，故此句中應(yīng)將“無論……也”改為“無論……都”。(2)作為一個全新的、相對成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。分析：________________________________________________________________答案：此處屬關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。此句中關(guān)聯(lián)詞語“不僅/也”引導(dǎo)的分句的主語都是“電子商務(wù)”，因此，此句應(yīng)將“不僅”放在“電子商務(wù)”的后面。(3)由于我對學(xué)科有偏重，因而對數(shù)學(xué)不感興趣。分析：________________________________________________________________答案：強加因果?！皩W(xué)科有偏重”與“對數(shù)學(xué)不感興趣”不存在因果關(guān)系。3．看數(shù)量短語在數(shù)量短語上容易出現(xiàn)的語病主要有以下幾種：(1)產(chǎn)生歧義。如：幾個辦公室的老師都在籃球場上打籃球。(是“幾個辦公室”，還是“幾個老師”，表意不明)(2)語序不當(dāng)。如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。(數(shù)量短語應(yīng)放在表領(lǐng)屬的詞語之后)(3)倍數(shù)用錯。如：我市每千戶人家的錄像機擁有量，從5年前的50臺，到今年的200臺，增加了4倍。(“4倍”應(yīng)為“3倍”)(4)成分贅余。如：國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才6．08萬元，“英格爾”是6．88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。(“十幾萬元”本為約數(shù)，不可以再用“左右”)3．辨析下列句子存在的問題。(1)這次活動，幾個縣主要領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人都親臨現(xiàn)場，感受到了濃濃的鄉(xiāng)村情誼。分析：________________________________________________________________答案：表意不明。此句中的“幾個”若修飾“縣”，表示有多個縣，若修飾“縣主要領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人”則表示一個縣，從而造成了歧義。(2)從7月16日開始，都昌縣城管局在萬里大道、迎賓大道開展違規(guī)占道行為的為期40天的專項整治活動。分析：________________________________________________________________答案：此處屬多項定語排列次序不當(dāng)?！伴_展違規(guī)占道行為的為期40天的專項整治活動”語序不當(dāng)，表時間的定語“為期40天的”應(yīng)放到名詞性定語“違規(guī)占道行為”之前，故應(yīng)改為“開展為期40天的違規(guī)占道行為的專項整治活動”。(3)隨著黃金五月的結(jié)束，樓市開始步入低谷，許多媒體報道中也出現(xiàn)了不實現(xiàn)象，稱樓市價格下降了一倍，為預(yù)備購房者的觀望情緒再次加油添火。分析：________________________________________________________________答案：此處屬倍數(shù)誤用?！敖档?、減少”等詞后面一般用分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)。而此句中“下降了一倍”顯然不合邏輯。(4)智聯(lián)網(wǎng)近日發(fā)布的調(diào)查顯示，超過七成以上的用人企業(yè)不會優(yōu)先錄用“海歸”，用人成本太高、容易跳槽是用人者拒絕“海歸”的主要原因。分析：________________________________________________________________答案：此處屬成分贅余。此句中的“超過”一詞后應(yīng)跟整數(shù)表示約數(shù)，若再跟約數(shù)就是重復(fù)了，“超過”與“以上”可刪去其一。4．看否定詞句子中出現(xiàn)否定詞，可能造成的語病有以下幾種：(1)多重否定造成表意相反。如：她告訴我說，近幾年來，她無時無刻不忘收集、整理民間故事與民歌。(“無時無刻不”是“每時每刻都”的意思，再加上“忘”就與原句表達(dá)的意思相反了)(2)否定詞和反問句連用造成表意相反。如：在20世紀(jì)80年代的今天，有誰能否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的呢？(反問句本身即一重否定，再用“否認(rèn)”就與原句表達(dá)的意思相反了)(3)否定詞和帶有否定意義的詞語連用造成表意相反。如：電門一關(guān)，就可以阻止電流不再通過。(“阻止”是含有否定意義的詞語，后面再帶有否定詞“不”，就與原句想表達(dá)的意思相反了)4．辨析下列句子存在的問題。(1)女性學(xué)者被稱為“美女學(xué)者”，我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法，估計沒被我漏舉的還有不少。分析：________________________________________________________________答案：此處屬否定失當(dāng)?！皼]被我漏舉的還有不少”中，“漏舉的”指沒有列舉出來的，根據(jù)前后句意可知，此處想表達(dá)的是“被我漏舉的還有不少”的意思，濫用否定副詞“沒”造成前后語意不合邏輯。故應(yīng)刪去“沒”。(2)雖然當(dāng)今要賦予雷鋒精神新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？分析：________________________________________________________________答案：把意思說反了，可將“否認(rèn)”改為“敢說”。(3)家風(fēng)是一種無言的教育，家長只有嚴(yán)于律己，樹立正面形象，為孩子營造健康的家庭環(huán)境，才能避免孩子今后不會走上違法犯罪的道路。分析：________________________________________________________________答案：此處屬否定失當(dāng)。此句中“避免孩子今后不會走上違法犯罪的道路”中，“避免”與“不會”構(gòu)成雙重否定，造成了前后語意不合邏輯。故應(yīng)刪去“不會”。5．看兩面詞兩面詞指的是句中出現(xiàn)的諸如“能否”“是否”“成敗”“好壞”之類的詞語。在兩面詞上容易出現(xiàn)的語病主要是前后不照應(yīng)。如：我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。(此句后面是“根本任務(wù)”，故前面只能是肯定語氣，刪去“能不能”)但也不能看到句子中有兩面詞，就斷定句子是病句，須認(rèn)真分析。5．辨析下列句子存在的問題。電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加強訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。分析：________________________________________________________________答案：“能否”后面無表示正反兩方面的呼應(yīng)的詞語，前后不照應(yīng)。6．看被動詞句中出現(xiàn)被動詞可能會造成的語病有三種：(1)被動詞與有被動意義的詞語重復(fù)。如：這位熱愛農(nóng)村的退伍軍人，被當(dāng)選一村之長。(句中“當(dāng)選”即“被選上”的意思，再用“被”就造成了語意重復(fù))(2)主動與被動顛倒。如：劇團下鄉(xiāng)下廠演出，到處被觀眾熱烈地歡迎。(該句應(yīng)為主動句，誤為被動句)(3)結(jié)構(gòu)混亂。如：作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。(此句中“一直被翻得破爛不堪”由于濫用介詞“被”，致使此句的主語與前后文的主語不一致，造成句子出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)混亂的語病)6．辨析下列句子存在的問題。(1)這部尖銳地剖析現(xiàn)實的小說的被發(fā)表，得益于當(dāng)前寬容的社會氛圍和寬松的政治環(huán)境。分析：________________________________________________________________答案：語意重復(fù)累贅?！鞍l(fā)表”即“被發(fā)表”的意思，句中“被”贅余。(2)幾百年前，北京西山碧云寺被太監(jiān)劉瑾出資興建。分析：________________________________________________________________答案：主動句誤為被動句，應(yīng)改為“北京西山碧云寺是太監(jiān)劉瑾出資興建的”。(3)這首交響曲是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并叫囂要占領(lǐng)這座城市的時候趕寫的。分析：________________________________________________________________答案：結(jié)構(gòu)混亂。將“在列寧格勒被法西斯圍困”改為“在法西斯圍困列寧格勒”，結(jié)構(gòu)就清晰了。7．看介詞或介賓賓語在介詞上容易出現(xiàn)的語病主要有以下幾種：(1)湮沒主語。如：由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部好書。(該句濫用介詞“由于”，導(dǎo)致全句沒有主語)(2)主客顛倒。如：漢字改革的種種好處，對于每一個同文字打交道的人都是深有體會的。(句子的陳述主體應(yīng)是“每一個同文字打交道的人”，而不是“漢字改革”)(3)句式雜糅。如：對高考材料作文應(yīng)該如何開頭這個問題上，兩位作者的看法很不一致。(該句有兩種結(jié)構(gòu)形式，其一是“對……問題”，其二是“在……上”)(4)介詞殘缺。介詞結(jié)構(gòu)常用來做表示工具、方式、用途等詞語的狀語，其后往往跟著一個名詞性的中心語，如“以……的方式”“對……的看法”等，但由于結(jié)構(gòu)過長，往往出現(xiàn)介詞殘缺的語病。如：天津市決定自今年5月31日起，停止外省市戶籍人員購買商品住房、投資興辦企業(yè)和引進人才的方式辦理藍(lán)印戶口。(此處屬介詞殘缺。此句中“購買商品住房、投資興辦企業(yè)和引進人才的方式”是“辦理”的條件狀語，其前面缺少必要的介詞“通過”，可在“外省市戶籍人員”后添加“通過”)7．辨析下列句子存在的問題。(1)當(dāng)老人跌倒該不該扶這個簡單的問題都要作為一個話題來討論的時候，表明了我們的道德素質(zhì)急需提高。分析：________________________________________________________________答案：此處屬主語殘缺。此句中濫用介詞結(jié)構(gòu)“當(dāng)……的時候”，使主語殘缺，可刪去“當(dāng)……的時候”。(2)奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。分析：________________________________________________________________答案：可改為“中國青年對奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是不陌生的”。(3)經(jīng)過大家熱烈地討論下，這項事關(guān)大局的精簡優(yōu)化方案終于產(chǎn)生了。分析：________________________________________________________________答案：濫用了介詞，造成句式雜糅。應(yīng)改為：“經(jīng)過大家熱烈地討論”或“在大家熱烈的討論下”。(4)市防汛指揮部指出，今年防汛形勢依然嚴(yán)峻，有關(guān)部門要對人民群眾生命財產(chǎn)和城市發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實實地把防汛部署落到實處。分析：________________________________________________________________答案：此處屬介詞殘缺。此句中“對……態(tài)度”之前缺少必要的介詞“以”或“本著”，可在“有關(guān)部門要”后加上“以”或“本著”等表方式的介詞。8．看代詞句子出現(xiàn)代詞容易表意不明，如：謝晉老人在80歲的時候，還清楚地記得老師在畢業(yè)典禮上對自己的評價：一個溫情主義者。(“自己”到底是指“謝晉老人”還是指“老師”，有歧義)8．辨析下列句子存在的問題。宣傳部在全市范圍內(nèi)部署開展打擊新聞敲詐和假新聞的專項行動，新聞敲詐和假新聞必須受到嚴(yán)肅查處，這是極為重要的。分析：________________________________________________________________答案：此處屬指代不明造成歧義。此句中“這是極為重要的”中的“這”有歧義，“這”是指“宣傳部……的專項行動”，還是指“新聞敲詐和假新聞必須受到嚴(yán)肅查處”呢？9．看時態(tài)詞句中若出現(xiàn)“日前”“目前”“已”“已經(jīng)”“將”“將要”“正”“正在”等時態(tài)詞，可能會出現(xiàn)時態(tài)矛盾、不合邏輯的語病。如：該店青年服務(wù)員正努力保持和發(fā)揚了傳統(tǒng)特色。(句中“正”表示正在進行，助詞“了”表示已經(jīng)發(fā)生，前后矛盾)9．辨析下列句子存在的問題?！恫粍赢a(chǎn)登記暫行條例》已經(jīng)從2015年3月1日起施行。今后，包括集體土地、房屋建筑所有權(quán)等在內(nèi)的十類不動產(chǎn)將在全國范圍內(nèi)進行了統(tǒng)一登記。分析：________________________________________________________________答案：此句犯了“不合邏輯”的錯誤，“將”表將來式，“了”表完成式，可刪去“了”。3．(2017·全國卷Ⅱ)下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．截至12月底，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術(shù)打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來展覽次數(shù)最多的一年。B．書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學(xué)書法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生水平大幅提高。C．我國傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”被列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光。D．這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，許多同學(xué)都投了簡歷，但最后公司只錄取了我們學(xué)校推薦的兩個名額。解析：本題考查辨析并修改病句的能力。A項，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)在“是建院90年來”前面加上“這一年”。B項，成分殘缺，應(yīng)去掉“使得”一詞。D項，搭配不當(dāng)，“錄取”“名額”不能搭配。答案：C4．(2017·全國卷Ⅲ)下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．今天參觀的石窟造像群氣勢宏偉，內(nèi)容豐富，堪稱當(dāng)時的石刻藝術(shù)之冠，被譽為中國古代雕刻藝術(shù)的寶庫。B．傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的。老人常說，看一個人的吃相，往往會暴露他的性格特點和教養(yǎng)情況。C．在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更強，抗挫折能力更突出，看待世界也更加寬容。D．經(jīng)過幾代航天人的艱苦奮斗，中國的航天事業(yè)開創(chuàng)了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就。解析：本題考查辨析并修改病句的能力。B項，搭配不當(dāng)，應(yīng)刪除“看”；C項，成分殘缺，“在……身上”濫用介詞，整個句子主語殘缺?？蓜h去“在……身上”；D項，動賓搭配不當(dāng)，“開創(chuàng)”與“成就”不搭配，把“開創(chuàng)”改為“創(chuàng)造”。答案：A提升3化繁為簡，把握4點——用語得體“笑開顏”語言表達(dá)得體題是2017年全國卷新增題型，重點考查的是運用日常用語進行交際的能力，特別是謙辭、敬辭、雅辭的運用。題型是四選一的選擇題，目前考查形式為“表達(dá)得體”的一句。1．看對象即從對象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點出發(fā)，說恰當(dāng)?shù)脑挕?．分場合場合包括時間、地點、話題，有關(guān)對象的身份、職業(yè)、地位、教養(yǎng)、性格，以及對象之間的關(guān)系等。3．明謙敬(1)對人稱自己的長輩和年長的平輩時用“家”。如家嚴(yán)(父)、家慈(母)、家兄等。(2)對人稱比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬時用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)或用“小”“犬”“拙”“淺”“鄙”“寒”“愚”等字表謙辭。如小女、犬子、拙見、拙作、淺見、鄙人、鄙見、寒舍、愚見、愚兄等。(4)稱呼對方的親屬或有關(guān)系的人時用“令”。如令尊、令堂、令郎、令愛、令親等。(5)或用“貴”“大”“尊”“賢”“拜”“賜”等字表敬辭。如貴庚、貴校、貴公司、大作、尊姓、賢弟、拜托、賜教等。4．講語體語體有口頭語體和書面語體兩種。不同的語體，往往會運用不同的語言材料，適應(yīng)各自不同的語境和交際需要，形成各自不同的語言特點。因此在運用語言交際時，要依據(jù)具體情況把握其或直白、或委婉、或嚴(yán)肅、或幽默、或諷刺的語言風(fēng)格。(2017·全國卷Ⅰ)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑！”C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。[解題流程]選項詞語詞義結(jié)論A舍弟謙辭，對人稱自己的弟弟使用正確B獻丑謙辭，用于表演技能或?qū)懽鞯臅r候，表示自己的能力很差語境“出了差錯”表明此處不能用謙辭，應(yīng)用“抱歉”C垂詢敬辭，稱別人(多指長輩或上級)垂問語境說“我”垂詢朋友，謙敬不分D內(nèi)人謙辭，對人稱自己的妻子語境指“郭教授內(nèi)人”，謙敬不分[答案]A1．(2017·全國卷Ⅱ)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D．我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴(yán)格要求。解析：本題考查語言表達(dá)得體能力。本題主要考查“謙辭”“敬辭”的使用。A項，“失陪”是謙辭，表示不能陪伴對方。C項，“寒舍”是謙辭，對人稱自己的家。不能用于別人家。D項，“千金”是敬辭，稱別人的女兒，不能用于自己的孩子。答案：B2．(2017·全國卷Ⅲ)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D．由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時。解析：本題考查語言表達(dá)得體能力。本題從謙敬誤用的角度設(shè)誤。A項，承蒙：敬辭?？吞自?，收到。表示受到別人的某種幫助而心懷感激。只能用于自己，不能用于他人。B項，高足：敬辭。稱呼別人的學(xué)生。不能用于自稱。D項，恭候：敬辭。恭敬地等候。說別人等待自己時不能用“恭候”。答案：C提升4上下聯(lián)系，利用邏輯補寫語句——語境意識不可缺語句補寫題雖說主要考的是語言連貫?zāi)芰?，但首先考查的?yīng)是閱讀能力。拿到題目后，我們要先閱讀語段，看看其中心是什么。如果對整個語段不理解，答題就易答非所問，因為填寫的句子也是統(tǒng)一在整個語段的意思之中的。在理解整個語段內(nèi)容的前提下，應(yīng)當(dāng)遵循以下3步驟：步驟1：分析邏輯和標(biāo)點，有效分層注意分析語段的一些基本邏輯關(guān)系和標(biāo)點符號，善于準(zhǔn)確有效分層。所給語段一般為三層或四層，每層有相對完整的意思。能夠準(zhǔn)確分層理解(如總分關(guān)系，觀點與材料的關(guān)系，現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系等)，既可幫助理解整個語段，更是縮小每個空缺的答題范圍，不易偏題。要特別注意關(guān)聯(lián)詞語，如因果關(guān)系(上為因，一般要求寫果)、遞進關(guān)系(填寫的句子就要合理運用表遞進的詞語，并且前后內(nèi)容要遞進)、轉(zhuǎn)折關(guān)系(給出內(nèi)容和填寫內(nèi)容前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折)、對比關(guān)系(給出內(nèi)容和填寫內(nèi)容構(gòu)成對比)，找到呼應(yīng)、關(guān)聯(lián)、暗示性語句，重視標(biāo)點符號尤其是冒號、分號、問號(如果給出句子前后有冒號，填寫句子一般為總結(jié)或總起句)。步驟2：確定句子功能，合理推導(dǎo)注意所填語句的位置，確定句子功能，根據(jù)上下句，合理推導(dǎo)。所填語句一般為每層的總起句、結(jié)論句、過渡句或仿寫句、照應(yīng)句。明確了所填句子的位置就能明確所填句子的功能，就可以根據(jù)所要填的句子功能利用上下文去推導(dǎo)所應(yīng)填寫的內(nèi)容。根據(jù)上下文的內(nèi)容進行合理推導(dǎo)是解答這種試題的必要手段。要從兩個角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展或上下句中的提示詞語推導(dǎo)出所補寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。步驟3：調(diào)整句子表達(dá)，合理運用技巧如陳述對象一致，語言風(fēng)格一致，感情色彩一致、結(jié)構(gòu)一致、手法一致、修辭一致、關(guān)聯(lián)詞一致等，這是保證填寫句子不走樣不變形不出格。注意檢查修改檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。有無超出字?jǐn)?shù)要求等。1．(2017·全國卷Ⅰ)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(6分)藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當(dāng)，①________________。以口服藥為例，藥物進入胃腸道后逐漸被吸進血液，隨著時間推移，②________________，當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時就開始發(fā)揮療效。然而，③______________，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。[解題流程]首先，分析邏輯和標(biāo)點，劃分段落層次。要分層，首先看句末符號，這段話共有3個句末符號(3個句號)。第1句為中心句，介紹藥品的好處和使用不當(dāng)?shù)奈：?。?句由“以口服藥為例”可知，是舉例說明。第3句中“然而”一詞表明與前面形成轉(zhuǎn)折，也屬于舉例說明。其次，確定句子功能，合理推導(dǎo)。確定了層次以后，我們就可以確定三個要填的句子分別承擔(dān)什么樣的功能。①處，根據(jù)“但若使用不當(dāng)”和“然而”后面的“可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康”可知，該處所填內(nèi)容與藥物對人身體產(chǎn)生危害有關(guān)。②處，根據(jù)橫線前“逐漸進入血液”“隨著時間推移”和橫線后“藥物濃度高于某一數(shù)值”等句可推知，該處所填寫內(nèi)容應(yīng)強調(diào)血液中的藥物濃度高。③處，根據(jù)橫線前“然而”和橫線后“超過一定限度，就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康”等句可推知，該處所填內(nèi)容與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，且與藥物濃度有關(guān)。最后，調(diào)整句子表達(dá)，合理運用技巧。當(dāng)句子的功能及關(guān)鍵詞確定后，要考慮選擇合適的句子來表達(dá)。比如第一個空，根據(jù)前面的“若使用不當(dāng)”，推知此句應(yīng)填“也可能對身體產(chǎn)生損害”。第二個空，根據(jù)前面的“隨著……”，推知此句應(yīng)該填“血液中藥物濃度會逐漸升高”。第三個空還要考慮前面的“然而”，因此此句應(yīng)與前面形成轉(zhuǎn)折，應(yīng)填“藥物濃度并不是越高越好”。[參考答案]①也可能對身體產(chǎn)生損害②血液中藥物濃度會逐漸升高③藥物濃度并不是越高越好(每句2分)1．(2017·全國卷Ⅱ)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。(6分)為了保護自己，變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍①________________，就可以變成什么顏色。其實，②________________。蜥蜴類動物的皮膚變色③________________，溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。解析：本題考查語言表達(dá)簡明、得體、準(zhǔn)確和連貫的能力。解答時要結(jié)合具體語境分析。①處，根據(jù)“以為變色龍”“就可以變成什么顏色”等信息可知，應(yīng)填寫“想變成什么顏色”。②處，根據(jù)“其實”及空后等內(nèi)容可知，應(yīng)填寫“事實并非如此”。③處，根據(jù)“溫度和光線是其決定因素”等內(nèi)容可知，應(yīng)填寫“是需要外在條件的”。答案：①想變成什么顏色②事實并非如此③是需要外在條件的(每句2分)2．(2017·全國卷Ⅲ)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個字。(6分)太陽能與風(fēng)能①__________________。通常白天陽光強而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力很強；夏季陽光強度大而風(fēng)小，②__________________。這種互補性使風(fēng)光互補發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見的風(fēng)光互補發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電，③________________，在既有風(fēng)又有太陽的情況下，二者同時發(fā)揮作用，比單用風(fēng)力或太陽能發(fā)電更經(jīng)濟。解析：本題考查語言表達(dá)簡明、得體、準(zhǔn)確和連貫的能力。第①處可以從第二句“這種互補性”中根據(jù)指示代詞判斷。第②處可以從前句“白天陽光強而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力很強”來判斷。第③處可以結(jié)合句首“兩套發(fā)電設(shè)備”、“夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電”來推斷。答案：①在時間上有很強的互補性②冬季陽光強度小而風(fēng)大③晴朗的白天由太陽能發(fā)電裝置充電(每句2分)提升5明辨邏輯，巧解邏輯推斷題——抓住本質(zhì)不可懼邏輯推斷題是2017年高考全國卷的新題型，該題將語言表達(dá)的準(zhǔn)確性與邏輯思維的嚴(yán)密性結(jié)合起來，旨在培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、準(zhǔn)確、得體的表達(dá)習(xí)慣。解答此類題目，可按照以下步驟：步驟一：明確所給文段主旨；步驟二：仔細(xì)研讀內(nèi)容，找出推斷存在問題之處。在分析時要從邏輯關(guān)系的角度切入，特別注意一些條件或結(jié)論過于絕對、武斷的推斷；步驟三：仿照所給示例表達(dá)。(2017·全國卷Ⅰ)下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式。說明另外兩處問題。(5分)高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題，如果有機會，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因為只有學(xué)了工科才能激發(fā)強烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會需要。①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________[解題流程]第一步，明確所給文段主旨。本段主要介紹了選擇工科方面的專業(yè)的好處。第二步，仔細(xì)研讀內(nèi)容，找出推斷存在問題之處。文段中“有了濃厚的興趣，必將取得好成績”推斷不合理，取得好成績的因素很多，濃厚的興趣只是其中之一。“取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會需要”的推斷也不合邏輯，成績好壞與能否很好地適應(yīng)社會，不存在必然的聯(lián)系。最后參照①的方式表達(dá)出來。[答案]②不是有興趣就一定能取得好成績。③不是成績好就能夠很好地適應(yīng)社會需要。1．(2017·全國卷Ⅱ)下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。(5分)云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后，城市的知名度都有了很大的提高，經(jīng)濟有了較快發(fā)展，可見，更名必然帶來城市經(jīng)濟的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟發(fā)展。如果更名，就一定會帶來我市的經(jīng)濟騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________解析：本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。文段共有三句話，每句話中各有一處推斷，要把太絕對的詞語改過來。第一句的推斷是“更名必然帶來城市經(jīng)濟的發(fā)展”，“必然”太絕對。第二句的推斷是“我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟發(fā)展”。“嚴(yán)重影響”太絕對。第三句的推斷是“如果更名，就一定會帶來我市的經(jīng)濟騰飛”?！耙欢〞碧^對。答案：②城市名字不夠響亮并不一定會嚴(yán)重影響經(jīng)濟發(fā)展。③更名并不一定會帶來經(jīng)濟騰飛。(答出一點給2分，兩點給5分)2．(2017·全國卷Ⅲ)下面文字有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分)“爆竹聲聲除舊歲”，說的是歡度春節(jié)時的傳統(tǒng)習(xí)俗，春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但是會帶來空氣、噪音等環(huán)境污染問題，還可能引起火災(zāi)，一旦引起火災(zāi)，勢必造成人身傷亡和財產(chǎn)損失，現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi)，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。①火災(zāi)不一定會造成人身傷亡。②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________解析：本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。第②處，燃放煙花爆竹只是引起火災(zāi)的原因之一，還有其他原因可能引起火災(zāi)，所以，限制燃放可以減少火災(zāi)的發(fā)生，但不能避免發(fā)生火災(zāi)。第③處，燃放煙花爆竹只是引起環(huán)境污染的原因之一，還有其他原因可能引起火災(zāi)，所以，限制燃放可以減少環(huán)境污染，但不能避免環(huán)境污染。答案：②限制燃放不一定就可以避免發(fā)生火災(zāi)③限制燃放不一定就能避免環(huán)境污染(答出一點給2分，兩點給5分)提升6因圖施法，突破2大題型——識類型，明方法通過近幾年全國卷命題來看，熱衷考查流程圖和徽標(biāo)。對于這兩大熱門題型，備考時應(yīng)格外重視。題型1流程圖(構(gòu)思框架圖)——有條不紊抓過程流程圖(構(gòu)思框架圖)主要用來說明某一過程。這種過程既可以是生產(chǎn)線上的工藝流程，也可以是完成一項任務(wù)必需的管理過程。流程圖使用一些標(biāo)準(zhǔn)符號代表某些類型的動作，如：決策用菱形框表示，具體活動用方框表示。但比這些符號規(guī)定更重要的是必須清楚地描述工作過程的順序。要將這類信息簡潔的圖畫轉(zhuǎn)換為文字，一定要抓住它們的順序性、過程性。解答流程圖(構(gòu)思框架圖)“3步驟”第1步：審清題目要求，明確陳述對象。第2步：分析概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，確定概念間的關(guān)系以及介紹順序。第3步：選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語連綴。(2016·全國卷Ⅰ)下面是某?！爸腥A文化體驗”計劃的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個字。(6分)[解題流程]第一步：審清題目要求，明確陳述對象。本題的陳述對象是“‘中華文化體驗’計劃的初步構(gòu)思框架”。第二步：分析概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，確定概念間的關(guān)系及介紹順序。從構(gòu)圖的分支關(guān)系來看，總體分“活動”和“講座”兩個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)又包含幾項具體內(nèi)容。第三步：根據(jù)第一、二兩步，選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語連綴。要按順序介紹清楚“活動”和“講座”的具體內(nèi)容及實施方式。做到內(nèi)容全面，表達(dá)連貫，語言簡潔，不要超過字?jǐn)?shù)要求。[答案]本次“中華文化體驗”計劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個講座，并開展三項活動：利用體育課體驗太極拳，利用手工課體驗中國結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行太極拳表演和作品展示。(內(nèi)容得當(dāng)，給2分；表述準(zhǔn)確，給2分；語言連貫，給2分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分)1．(2016·全國卷Ⅱ)下面是某校團委“中國夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個字。(6分)解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖表總體為“中國夢演講賽”賽事組織的流程圖，涉及各類工作及各項要求，只要理清樹形圖的結(jié)構(gòu)，就不難讀懂圖意。表述時要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系。答案：“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。(2分)組織工作需要聯(lián)系報告廳，選拔20名參賽者，最后評出6個獎項；(2分)宣傳工作包括出海報、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報報道。(2分)2．(2016·全國卷Ⅲ)下面是某高中舉辦迎新生晚會的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語意連貫，不超過80個字。(6分)解析：首先考生要細(xì)讀構(gòu)思框架圖，按照層次對活動進行整理，然后從中提煉出活動的要素：參加對象、活動形式、活動內(nèi)容、準(zhǔn)備工作、最后結(jié)果等。分析框架圖可知，參演人員為高二、高三學(xué)生，準(zhǔn)備工作是要提前通知并動員，然后注意演出的內(nèi)容要圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，形式不限。還有一點，就是演出后要評獎?？忌跀M寫答案時要注意有條理，一般應(yīng)按從對象到內(nèi)容到組織形式到最后結(jié)果的順序表述。答案：這次迎新生晚會由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，(2分)節(jié)目內(nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。(2分)要提前通知各年級并動員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進行評獎。(2分)題型2徽標(biāo)題——由表及里挖內(nèi)涵徽標(biāo)往往“言簡意賅”，高度凝練，蘊含著豐富的寓意?；諛?biāo)常采用較抽象的圖案來展示其獨特創(chuàng)意，因此，該類題型便常以“寫出構(gòu)圖要素”“說明寓意”“鑒賞”等為考查點?！?步”鎖定徽標(biāo)類題目第1步，把握徽標(biāo)特點。徽標(biāo)類題目一般要求描述徽標(biāo)的構(gòu)圖要素，概括構(gòu)圖要素的寓意等，因此觀察徽標(biāo)圖時要注意看清圖中有哪些線條、文字、圖形，顏色、大小、位置是怎樣安排的，從文字、數(shù)字、地點、時間、人物等角度闡釋徽標(biāo)的主題和寓意。第2步，由此及彼聯(lián)想。徽標(biāo)往往是根據(jù)所要表現(xiàn)的對象的性質(zhì)特點，用簡潔、明快、通俗易懂的圖形來表達(dá)創(chuàng)作者的愿望。因此要注意根據(jù)提示和注解進行類比聯(lián)想，將畫面信息跟現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，注意由表及里，仔細(xì)揣摩作者的創(chuàng)作意圖，聯(lián)想徽標(biāo)與活動、會議等的關(guān)系，從而對徽標(biāo)的寓意做出準(zhǔn)確地說明。第3步，準(zhǔn)確有序轉(zhuǎn)換。根據(jù)題干，滿足其在內(nèi)容、修辭、句式、字?jǐn)?shù)等方面的要求，忌答非所問、生拉硬拽。另外，說明徽標(biāo)要素時要有整體意識，留意方位，按照順序，先總后分，先主后次。揭示寓意時要由表及里，在不超過字?jǐn)?shù)要求的前提下，力求全面。(2015·全國卷Ⅱ)下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。(6分)[解題流程]第一步，把握徽標(biāo)特點。即理清徽標(biāo)中有哪些元素構(gòu)成，并理解這些構(gòu)圖元素所體現(xiàn)的意義。就本題而言，這個圖形，從整體上看，是一只銜著橄欖枝的和平鴿；而和平鴿是由許多旗幟組成的。第二步，由此及彼聯(lián)想。將表現(xiàn)對象的性質(zhì)特點與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，從而揣摩其象征意義。此題可從和平鴿的角度分析，它象征著和平、和諧；從旗幟的角度分析，這些旗幟代表著不同國家，象征著各國團結(jié)起來，維護世界和平等。第三步，準(zhǔn)確有序轉(zhuǎn)換。根據(jù)具體徽標(biāo)的各構(gòu)成元素的方位，按一定的順序作答。[答案]圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。(2分)旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強化了和平寓意，整個圖形表示各國應(yīng)齊心協(xié)力、維護和平。(4分)1．(2017·綿陽二診)下面是海濱中學(xué)高三年級6班和13班的班徽，你會為哪一個班徽點贊？請從構(gòu)圖要素和寓意兩個方面，陳述理由。(6分)解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力?；卮饐栴}，注重班徽代表的意義。比如高三·6班的班徽，上半部分是一個“三”，下半部分是一個音符，也是數(shù)字“6”的變形；寓意方面，可以從音樂的角度展開聯(lián)想，比如奏響青春的樂章，放飛美麗的夢想等。再如高三·13班的班徽，整體看，它是由數(shù)字“1”和“3”構(gòu)成的“13”，也是“龍”的變形；寓意方面，可以從“龍”的角度加以闡釋，比如騰飛等。答案：示例一：高三·6班。構(gòu)圖要素：由“6”和“三”的變體字符(1分)組成一個藝術(shù)化的音樂符號(1分)。寓意：高中三年是一曲激昂而澎湃的音樂華章，6班這個集體正在奏響青春的樂章，放飛美麗的夢想。(4分)示例二：高三·13班。構(gòu)圖要素：由“1”和“3”的變體字符(1分)組成一幅龍盤曲飛騰的圖案(1分)寓意：“龍”是中華民族象征祥瑞的圖騰，象征著13班將如一條巨龍一樣騰飛。(3分)2．(2017·鄭州一模)2016年4月23日是世界讀書日，中國郵政在國家圖書館發(fā)行了《全民閱讀》特種郵票，請仔細(xì)觀察下面的郵票，按要求回答問題。(6分)(l)請簡要描述郵票的主體圖案(郵票文字信息除外)。(4分)(2)請擬一則廣告語配合宣傳“全民閱讀”，以體現(xiàn)世界讀書日的精神和理念。不超過15字)(2分)解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題目，應(yīng)注意圖形信息的全面、完整，另外，描述時要有順序和邏輯。本圖應(yīng)該從下往上描述，描述時要抓住圖案主要特點，并要和“閱讀”聯(lián)系起來。廣告語的擬寫，一是要鮮明地體現(xiàn)“全民閱讀”的主旨；二是語言要注意做到準(zhǔn)確、鮮明、簡潔、生動。答案：(1)圖案下部是一本立起翻開的書，書的左側(cè)開啟了一扇通向知識的大門(或階梯)，右側(cè)是打開的智慧之窗；(2分)圖案上部是一棵從書本中成長起來的樹，上面結(jié)滿了閱讀的各種成果(或大腦思維等)。(2分)(2)示例一：全民閱讀，一個都不能少。(2分)示例二：全民閱讀，你我在行動。示例三：遠(yuǎn)離了閱讀，就是靠近了愚蠢。示例四：讀書似登山，攀高才能望遠(yuǎn)。(2分)清單四60個易誤成語指正1．[百里挑一]一百個里面挑選出一個，形容難得的、非常好的。常誤用為“出類拔萃”?！鞍倮锾粢弧逼赜陔y得，“出類拔萃”偏重于超出眾人。2．[半斤八兩]舊制一斤折合十六兩，半斤就是八兩，比喻彼此一樣，不相上下，多含貶義。常誤用為“平分秋色”(指雙方各占一半)。3．[別無長物]沒有多余的東西，形容窮困或儉樸。常誤用來形容沒有特長。4．[不負(fù)眾望]負(fù)，辜負(fù)，對不起；眾，眾人；望，期望。指為人所信服，很爭氣，不辜負(fù)大家的期望。常誤用為“不孚眾望”(不合于眾人的期望)。5．[不刊之論]不刊，不能削除，不可刪改。不能改動或不可磨滅的言論，形容言論確當(dāng)，無懈可擊。常將“不刊”誤解為“不刊登”或誤將褒義詞用作貶義詞。6．[不忍卒讀]不忍心讀完，多形容文章悲慘動人。常誤用來形容文章寫得不好。7．[不勝其煩]不能忍受事物的煩瑣。常誤用為“不厭其煩”(不嫌麻煩)。8．[不瘟不火]指表演既不沉悶也不過火。常誤用為“不溫不火”(不冷淡也不火爆，形容平淡適中)。常用錯對象。9．[不厭其詳]厭，嫌；詳，詳細(xì)。不嫌詳細(xì)。褒義詞。常與“不厭其煩”相混，但“不厭其煩”著眼于不嫌麻煩。10．[不以為然]指不認(rèn)為是對的，表示不同意(多含輕視意)。常誤用為“不以為意”(不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對待)。11．[不贊一詞]原指文章寫得很好，別人不能再添一句話?，F(xiàn)也指一言不發(fā)。常誤用來表示不對別人稱贊一句話，望文生義。12．[不知所云]不知道說的是什么，指語言紊亂或空洞。常與“語無倫次”相混，但“不知所云”強調(diào)言語的思想沒有中心和主題，“語無倫次”強調(diào)言語紊亂沒條理。13．[慘淡經(jīng)營]指下筆前竭力勞神構(gòu)思。也指苦心謀劃、經(jīng)營某事。常誤用來形容事物蕭條、敗落、走下坡路、毫無生機的狀況，望文生義。14．[曾幾何時]時間過去了沒多久。常誤用為“曾經(jīng)”“不知何時”，望文生義。15．[差強人意]大體上還能使人滿意。常誤用為“太差、令人不滿”或“強人所難”，望文生義。16．[登高自卑]登高山要從低處開始。比喻做事情要循序漸進。常誤用為“看見高山覺得自己很渺小”，望文生義。17．[登堂入室]比喻學(xué)問或技能由淺入深，循序漸進，達(dá)到更高的水平。常誤用為“進入別人的屋里”或“盜竊者進屋偷盜”，望文生義。18．[鼎力相助]大力相助。敬辭，一般用于請求和托付別人辦事或表示感謝時。常誤用來表示自己對他人的幫助，謙敬失當(dāng)。19．[豆蔻年華]指十三四歲年紀(jì)的女子。常誤用為“風(fēng)華正茂”(風(fēng)采和才華正在最好的時候)或“錦瑟年華”(比喻青春時代)。20．[斷章取義]不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，而只根據(jù)自己的需要孤立地取其中的一段或一句的意思。含貶義?！傲x”常誤寫為“意”。21．[鳳毛麟角]比喻稀少而可貴的人或事物。常誤用為“寥寥無幾”“寥若晨星”(表示數(shù)量少)。但“鳳毛麟角”含有珍貴難得之意。22．[瓜田李下]泛指容易引起嫌疑的地方。常誤用來形容田園生活或隱居生活，望文生義。23．[汗牛充棟]形容書籍極多。常誤用來形容其他事物很多，用錯對象。24．[火中取栗]比喻冒危險給別人出力，自己卻上了大當(dāng)，一無所得。也指冒險行事，使自己蒙受損失。常誤用來形容不懼困難、危險做某事，望文生義。25．[慷慨解囊]指毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人。褒義詞。常誤用為“樂善好施”。但“慷慨解囊”偏重于助人毫不吝嗇，“樂善好施”偏重于樂于做好事助人。26．[良莠不齊]指好人壞人混雜在一起。常誤用為“參差不齊”(長短、大小、高低不齊，形容很不整齊或水平不一)，錯用對象。27．[臨危授命]在危亡關(guān)頭勇于獻出生命。常誤用為“臨危受命”(在危難之時接受任命)，望文生義。28．[屢試不爽]屢次試驗都沒有差錯。常誤用來表示多次嘗試都沒有成功，望文生義。29．[明日黃花]比喻已失去新聞價值的報道或已失去應(yīng)時作用的事物。常誤用在表示將來的語境中，望文生義。30．[蓬蓽生輝]表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。謙辭，常誤用為敬辭，謙敬失當(dāng)。31．[期期艾艾]形容口吃。常誤用來形容說話吞吞吐吐，望文生義。32．[奇文共賞]新奇的文章共同欣賞。現(xiàn)多指把荒謬、錯誤的文章發(fā)表出來供大家識別和批判。具體使用時要根據(jù)語境，不能望文生義。33．[巧舌如簧]形容能說會道，善于狡辯。常常誤用為貶義詞。34．[情不自禁]感情激動，抑制不住自己。常誤用為“不由自主”?！扒椴蛔越钡脑蛟谟凇扒椤保挥脕硇稳菡w的人；“不由自主”的原因可能是“情”，也可能是其他因素，不僅能形容整個人，也可以形容身體某部分。35．[趨之若鶩]像鴨子一樣，成群地跑過去，形容許多人爭著去追逐某種事物，含貶義，但追逐的目標(biāo)不一定全是壞事物。36．[忍俊不禁]忍不住笑。常誤用作狀語修飾“笑”，如“忍俊不禁地大笑”，語意重復(fù)，不合語法。37．[如坐春風(fēng)]好像置身于和暖的春風(fēng)里，形容受到良師的教誨、熏陶。常誤用來形容春風(fēng)和暖，望文生義。38．[莘莘學(xué)子]形容眾多學(xué)子。常誤用為“一個莘莘學(xué)子”“一群莘莘學(xué)子”“500名莘莘學(xué)子”，不合語法，該詞前不能再用任何數(shù)量詞來修飾。39．[始作俑者]泛指惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。常誤用為“開創(chuàng)先河”，貶詞褒用。40．[事半功倍]形容花費的氣力小，收到的成效大。常誤用為“事倍功半”(花費的氣力大，收到的成效小)，不合語境。41．[首當(dāng)其沖]指首先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。常誤用來形容首先面臨挑戰(zhàn)或首先感到壓力，只看到成語中的“首”字，就望文生義，忽略其他。42．[守望相助]為了防御外來的侵害，鄰近的村落協(xié)同看守瞭望，遇警互相幫助。褒義詞。常誤用來指盜賊互相望風(fēng)，共同作案，褒詞貶用，錯用對象。43．[殊途同歸]通過不同的道路走到同一個目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。與“異曲同工”有細(xì)微差別，“異曲同工”指不同的人的辭章或言論同樣精彩。44．[聳人聽聞]使人聽了非常震驚。多指故意說大話或奇特的話使人震驚。常誤用為“駭人聽聞”?！榜斎寺犅劇边m用于達(dá)到驚人程度的壞事，“聳人聽聞”適用于夸大或捏造的事情。45．[脫穎而出]比喻人的才能全部顯示出來。只能用于人，不能用于物。常常錯用對象。46．[萬人空巷]家家戶戶的人都從巷子里出來(觀看或參加某些大的活動)，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。常誤用來形容街道空空蕩蕩，人都待在家里，望文生義。47．[望其項背]能夠望見別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定式。常誤用為“望塵莫及”(遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后)，用錯對象，不合語境。48．[微言大義]精微的語言和深奧的道理。常誤用為“言近旨遠(yuǎn)”(話說得淺近，而含意卻很深遠(yuǎn))。49．[危言危行]講正直的話，做正直的事。褒義詞。常誤用來指危險的言行，望文生義。50．[文不加點]點，涂上一點，表示刪去。形容寫文章很快，不用涂改就寫成。褒義詞。常誤用來指寫文章沒有加標(biāo)點符號，褒詞貶用，望文生義。51．[無出其右]沒有人能超過他(古人以右為尊位)。褒義詞。常誤用為貶義詞，褒詞貶用。52．[無獨有偶]雖然罕見，但是不止一個，還有一個可以成對兒。多用于貶義。常誤用在褒義語境中，貶詞褒用。53．[無可厚非]不可過分指摘，表示雖有缺點，但是可以理解或原諒。常誤用為“無可非議”(言行合乎情理)，不合語境。54．[無所不為]沒有什么不干的，指什么壞事都干。貶義詞。常誤用來指什么事都干，不分褒貶。55．[下里巴人]戰(zhàn)國時代楚國的民間歌曲(下里即鄉(xiāng)里，巴人指巴蜀的人民，表明做歌曲的人和地方)，后來泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)(常跟“陽春白雪”對舉)。常誤用來指農(nóng)村人或農(nóng)民工，望文生義。56．[相濡以沫]比喻同處困境，相互救助。常誤用為“同舟共濟”。“相濡以沫”多用于人與人的幫助，“同舟共濟”使用范圍更大。57．[信手拈來]隨手拿來。多形容寫文章或作畫時詞匯或材料豐富，不費思索，就能寫出來?！靶攀帜閬怼辈荒軒зe語，但常誤用為帶賓語的動詞，不合語法。58．[休戚相關(guān)]彼此間的憂樂和禍福互相關(guān)聯(lián)。常誤用為“休戚與共”?！靶萜菖c共”強調(diào)共同承受苦與樂；“休戚相關(guān)”強調(diào)相互之間禍福相關(guān)聯(lián)，利害不分開。59．[一文不名]一個錢也沒有，形容極其窮困。常誤用為“一文不值”(沒有一文錢的價值。形容毫無價值)。60．[在劫難逃]命中注定要遭受禍害，逃也逃不脫?，F(xiàn)在借指壞事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了。常誤用為“罪有應(yīng)得”“自食其果”“難逃法網(wǎng)”。清單五25個生僻成語集釋1．[求田問舍]多方購買田地，到處問詢屋價。指只知道置辦產(chǎn)業(yè)，謀求個人私利。比喻無遠(yuǎn)大志向，多含貶義。[正例]私營企業(yè)的發(fā)展，往往會遭遇這樣一些瓶頸，管理上突不破宗法觀念，容不下現(xiàn)代管理模式；經(jīng)濟上缺乏遠(yuǎn)見，稍有發(fā)展，便要求田問舍；用人上任人唯親，引不進有活力的人才。2．[馬齒徒增]謙稱自己虛度年華，沒有成就，或?qū)W問沒有長進。[誤例]公司成立這么久，你作為銷售顧問卻沒有什么好的建議和舉措，以致公司連續(xù)兩年銷售業(yè)績陷入低谷，說你馬齒徒增也不為過。[簡析]“馬齒徒增”屬于一個謙辭，不能用于對方。3．[讓棗推梨]指小兒相互推讓食物的典故。比喻兄弟友愛謙讓。[正例]爸爸工資不高，媽媽沒有穩(wěn)定的工作，生活拮據(jù)，但他們兄弟二人都很懂