初中化學(xué)《同步試題資源包》9上下冊（滬教版）期中卷1

期中卷1一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）1．廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．拉面條 B．磨豆?jié){ C．切黃瓜 D．釀米酒【考點】化學(xué)變化和物理變化．【難度】易【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．【解答】解：A、拉面條只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；B、磨豆?jié){只是磨碎提取汁液和營養(yǎng)物質(zhì)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；C、切黃瓜只是將黃瓜切斷，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；D、釀米酒有新物質(zhì)乙醇生成，屬于化學(xué)變化，故D正確．故選D．【點評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．2．鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要成分．這里的“鈣”是指（）A．鈣元素 B．鈣單質(zhì) C．鈣原子 D．鈣離子【考點】元素．【難度】易【專題】結(jié)合課本知識的信息．【分析】由題意，鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要成分．這里的“鈣”是指元素，存在與某些化合物中．【解答】解：鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要成分．這里的“鈣”是指元素．故選A．【點評】了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解元素在物質(zhì)中的存在形式．3．下列實驗操作正確的是（）A．塞緊橡皮塞 B．加熱液體C．取用液體 D．讀出液體的體積【考點】常用的化學(xué)實驗儀器；化學(xué)藥品的取用；物質(zhì)的加熱．【難度】易【專題】實驗性簡答題．【分析】A、給試管塞橡皮塞時試管不能放在桌面上，這樣會損壞試管底部；B、給試管內(nèi)液體加熱時要注意液體的量；C、用膠頭滴管取用液體時，滴管不能倒放，瓶塞要倒放在桌面上；D、量取液體讀數(shù)時視線要與凹液面相平．【解答】解：A、按照圖示操作會損壞試管底部，故操作錯誤；B、加熱試管中的液體時，液體不能超過試管容積的三分之一，圖中操作錯誤；C、取用液體時：滴管不能倒放，倒放會腐蝕膠頭，瓶塞沒有倒放；圖中操作錯誤；D、量筒讀數(shù)時視線與凹液面相平，操作正確．故選D．【點評】了解各種基本實驗操作的注意事項，能說出錯誤操作會造成的后果．4．下面是實驗室依次制備，收集，驗證、驗滿CO2的裝置，其中正確的是（）A． B． C． D．【考點】實驗室制取二氧化碳．【難度】易【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大，能使澄清石灰水變渾濁，不能燃燒，不支持燃燒．【解答】解：A、裝置中的長頸漏斗末端在液面以上，會導(dǎo)致生成的二氧化碳從長頸漏斗逸出，該選項不正確；B、二氧化碳的密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集，該選項不正確；C、驗證二氧化碳時，應(yīng)該把氣體通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水變渾濁，說明是二氧化碳，不能把燃燒的木條伸入集氣瓶中，因為氮?dú)?、氦氣等氣體都能夠使燃燒的木條熄滅，該選項不正確；D、把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿二氧化碳，該選項正確．故選：D．【點評】實驗室制取、收集氣體時，要根據(jù)反應(yīng)物的性質(zhì)、生成氣體的性質(zhì)合理選擇發(fā)生裝置和收集裝置及其驗滿方法．5．下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（）A．圖中粒子共能表示四種元素B．圖中表示陽離子的是bC．圖中表示陰離子的是c、eD．若b、e的元素符號分別為X、Y，那么它們能形成化學(xué)式為XY2的化合物【考點】原子核外電子的排布．【難度】易【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】A、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，進(jìn)行分析判斷．B、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．C、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．D、化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，b帶2個單位的正電荷，e帶1個單位的負(fù)電荷，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，a和e核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素，圖中共表示4種元素，故選項說法正確．B、b質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；acd質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，均為原子；e質(zhì)子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；故選項說法正確．C、c質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=18，為原子；e質(zhì)子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；故選項說法錯誤．D、化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，b帶2個單位的正電荷，e帶1個單位的負(fù)電荷，則b、e元素的化合價分別為+2、﹣1價；若b、e的元素符號分別為X、Y，它們能形成化合物的化學(xué)式為XY2，故選項說法正確．故選：C．【點評】本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．6．水是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)，下列關(guān)于水的說法中正確的是（）A．明礬可用來區(qū)別硬水和軟水B．在自來水廠凈化水的過程中發(fā)生的變化都是物理變化C．水是取之不盡，用之不竭的自然資源D．為了節(jié)約用水，生活中提倡一水多用【考點】硬水和軟水；愛護(hù)水資源；水的凈化．【難度】易【專題】空氣與水．【分析】A．根據(jù)明礬可以凈化水，但是不能區(qū)分硬水和軟水解答；B．根據(jù)在自來水廠凈化水的過程中，消毒是化學(xué)變化解答；C．根據(jù)可供人類使用的淡水資源有限，水資源更不是取之不盡、用之不竭的解答；D．根據(jù)一水多用可以節(jié)約用水解答．【解答】解：A．明礬可以凈化水，但是不能區(qū)分硬水和軟水，能鑒別硬水和軟水的是肥皂水，故A不正確；B．自來水廠凈化水的過程中，消毒是化學(xué)變化，故B不正確；C．可供人類使用的淡水資源有限，水資源不是取之不盡用之不竭的，故C不正確；D．生活中一水多用，提高了水的利用率起到了節(jié)約用水的作用，故D正確．故選D．【點評】此題考查與水相關(guān)的知識點，水的組成、硬水和軟水的鑒別、降低水硬度的方法、凈水的方法和原理、節(jié)約用水的方法等是重點考查的對象，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)給予特別關(guān)注．7．涂改液用量雖少毒性卻不小，大多數(shù)涂改液在使用時會聞到特殊的氣味，從分子的角度可以解釋為（）A．分子可以再分 B．分子之間有間隔C．分子在不斷運(yùn)動 D．分子可以構(gòu)成物質(zhì)【考點】物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成．【難度】易【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：大多數(shù)涂改液在使用時會聞到特殊的氣味，是因為涂改液中含有的分子是在不斷的運(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到特殊氣味．A、由分子的性質(zhì)可知，使用涂改液時會聞到特殊的氣味的主要原因與分子可以再分無關(guān)，故選項錯誤．B、由分子的性質(zhì)可知，使用涂改液時會聞到特殊的氣味的主要原因與分子之間有間隔無關(guān)，故選項錯誤．C、由于分子是在不斷的運(yùn)動的，這是造成使用涂改液時會聞到特殊的氣味的主要原因，故選項正確．D、由分子的性質(zhì)可知，使用涂改液時會聞到特殊的氣味的主要原因與分子可以構(gòu)成物質(zhì)無關(guān)，故選項錯誤．故選：C．【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．8．在進(jìn)行過濾操作時，除了使用鐵架臺、燒杯、玻璃棒以外，還需要的儀器是（）A．酒精燈 B．托盤天平 C．蒸發(fā)皿 D．漏斗【考點】過濾．【難度】易【專題】物質(zhì)的分離和提純．【分析】過濾操作需要用到的基本儀器有：鐵架臺、燒杯、玻璃棒和漏斗．在漏斗內(nèi)放濾紙制作過濾器，用玻璃棒將待過濾的液體引流到過濾器中，并用燒杯承接濾液．【解答】解：A、過濾一般在常溫下進(jìn)行，無需加熱，故不必使用酒精燈；B、過濾操作中不必稱量物品質(zhì)量，故不必使用托盤天平；C、蒸發(fā)皿主要用來盛放少量液體進(jìn)行加熱，過濾時也不需要用；D、漏斗用來制作過濾器，是過濾操作必不可少的儀器．故選D．【點評】本題主要考查過濾操作的基本儀器，需要熟記四種必需儀器方可答對．9．學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一是從宏觀到微觀，下列有關(guān)微觀解釋正確的是（）A．保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是氫原子和氧原子B．將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子體積變大C．氣體和固體相比較，氣體很容易被壓縮，主要是因為分子在不停的運(yùn)動D．化學(xué)反應(yīng)過程的實質(zhì)是分子破裂原子重新組合【考點】分子可以分為原子．【難度】易【專題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)分子的概念、基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：A、水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子，故選項說法錯誤．B、將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為溫度升高，水分子間的間隔變大，故選項解釋錯誤．C、氣體和固體相比較，氣體很容易被壓縮，是因為分子間有間隔，且氣體分子間的間隔比固體分子間的間隔大，故選項解釋錯誤．D、化學(xué)反應(yīng)過程的實質(zhì)是分子破裂，原子重新組合的過程，故選項解釋正確．故選：D．【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．10．鈦鐵礦主要成分為FeTiOx，其中鐵元素和鈦元素的化合價均顯+3價．則x為（）A．2 B．4 C．3 D．6【考點】化合價．【難度】易【專題】化學(xué)式的計算．【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合FeTiOx的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．【解答】解：鐵元素和鈦元素的化合價均顯+3價，氧元素顯﹣2價，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+3）+（+3）+（﹣2）×x=0，則x=3．故選C．【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算化學(xué)式中指定數(shù)值的方法即可正確解答本題．11．生活與化學(xué)有著密切的關(guān)系．下列敘述中只發(fā)生物理變化的是（）A．用熟石灰改良酸性土壤B．用食醋除去水壺中的水垢C．用活性炭除去冰箱中的異味D．用含碳酸氫鈉的藥物治療胃酸過多【考點】化學(xué)變化和物理變化．【專題】結(jié)合課本知識的信息．【分析】分別根據(jù)物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)以及化學(xué)變化和物理變化的定義以其特點來判斷即可．注意：有沒有新物質(zhì)生成，是物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別；物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．【解答】解：A、用熟石灰改良酸性土壤，是氫氧化鈣與酸性物質(zhì)反應(yīng)，為化學(xué)變化，故A不符合題意；B、用食醋除去水壺中的水垢，食醋與碳酸鈣反應(yīng)，為化學(xué)變化，故B不符合題意；C、用活性炭除去冰箱中的異味，無新物質(zhì)生成，為物理變化，故C符合題意；D、用含碳酸氫鈉的藥物治療胃酸過多，碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)，為化學(xué)變化，故D不符合題意．故選C．【點評】主要考查了碳單質(zhì)的物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)以及化學(xué)變化和物理變化的判別．12．量取7ml水應(yīng)用（）A．5ml量筒 B．10ml量筒 C．50ml量筒 D．50ml燒杯【考點】常用的化學(xué)實驗儀器．【難度】易【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．【分析】水是液體，取用應(yīng)該選用量筒，應(yīng)注意選取的量筒的規(guī)格應(yīng)和量取的液體體積盡量相近．【解答】解：A、5mL量筒需要兩次量取，才能量取7mL水，誤差大故A錯誤；B、10mL量筒與量取7mL水，體積相近，誤差小，故B正確；C、50mL量筒可以用來量取7mL水，但體積相差大，誤差大，故C錯誤；D、燒杯可以盛放液體，但一般不用來量取液體，且體積相差較大，故D錯誤．故答案選B．【點評】取用液體要選用合適的儀器，并注意儀器的規(guī)格和使用條件，熟練掌握實驗的基本操作．13．南川中學(xué)第9屆體育節(jié)暨64屆田徑運(yùn)動會于11月2日隆重舉行．田徑比賽發(fā)令槍打響后，產(chǎn)生了大量白煙，該白煙主要是（）A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．五氧化二磷 D．四氧化三鐵【考點】氧氣的性質(zhì)．【難度】易【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．【分析】白煙就是白色固體小顆粒，生成白煙一定生成白色固體，據(jù)此根據(jù)常見物質(zhì)的狀態(tài)與顏色進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：二氧化硫、二氧化碳都為無色氣體；水蒸氣為霧，而非煙；五氧化二磷為白色固體；發(fā)令槍彈丸中含有紅磷，所以產(chǎn)生的白煙主要成分是五氧化二磷．故選C【點評】本題難度不大，理解煙和氣體的區(qū)別、掌握常見物質(zhì)的狀態(tài)是解答本題關(guān)鍵．14．下列化學(xué)符號所表示的意義最多的是（）A．2H2O B．2H C．SO42﹣ D．Fe【考點】離子；化學(xué)式．【難度】易【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】A、化學(xué)符號前出現(xiàn)了數(shù)字時只表示微觀意義．B、化學(xué)符號前出現(xiàn)了數(shù)字時只表示微觀意義．C、根據(jù)離子符號的含義進(jìn)行分析判斷．D、由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有3層含義：微觀表示一個原子；宏觀：表示一種物質(zhì)、表示該物質(zhì)的元素組成．【解答】解：A、化學(xué)符號前出現(xiàn)了數(shù)字時只表示微觀意義，所以2H2O表示兩個水分子，只有一種意義．B、化學(xué)符號前出現(xiàn)了數(shù)字時只表示微觀意義，所以2H表示兩個氫原子，只有一種意義．C、根據(jù)離子表示的意義，可知SO42﹣表示1個硫酸根離子，只有一種意義．D、Fe屬于金屬單質(zhì)，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，能表示3種意義．選項D中的符號表示三種意義，表示的意義最多．故選：D．【點評】本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（元素符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫和理解能力．15．地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素組成的化合物是（）A．氧化鋁 B．二氧化硅 C．二氧化碳 D．氧化鐵【考點】元素．【難度】易【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的元素是氧元素進(jìn)行解答．【解答】解：地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的元素是氧元素，兩者組成的化合物為氧化鋁；故選：A【點評】只有熟記地殼中各種元素的含量才能正確解答本題．二．填空題（本題包括3小題，共30分）16．（16分）請用化學(xué)符號填空：（1）2個二氧化碳分子（2）2個亞鐵離子（3）2個硫酸根離子（4）氧化鎂中鎂元素顯+2價（5）碳酸（6）氫氧化鈣（7）硝酸鋇（8）氯化銨．【考點】化學(xué)式；化合價．【難度】中【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解答】解：（1）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個二氧化碳分子可表示為：2CO2；（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個亞鐵離子可表示為：2Fe2+；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個硫酸根離子可表示為：2SO42﹣；（4）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以氧化鎂中鎂元素顯+2價，故可表示為：O；（5）碳酸的化學(xué)式為：H2CO3；（6）氫氧化鈣是由顯+2價的鈣元素和顯﹣1價的氫氧根組成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：Ca（OH）2；（7）硝酸鋇是由顯+2價的鋇元素和顯﹣1價的硝酸根組成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：Ba（NO3）2；（8）氯化銨是由顯+1價的銨根和顯﹣1價的氯元素組成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：NH4Cl；故答案為：（1）2CO2；（2）2Fe2+；（3）2SO42﹣；（4）O；（5）H2CO3；（6）Ca（OH）2；（7）Ba（NO3）2；（8）NH4Cl；【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．17．（8分）將下列物質(zhì)按要求分類（用序號填寫）：①氧氣②冰水混合物③氯酸鉀④純牛奶⑤鐵粉（1）屬于混合物的是；（2）屬于化合物的是；（3）屬于氧化物的是；（4）屬于單質(zhì)的是．【考點】單質(zhì)、化合物和氧化物．【難度】易【專題】物質(zhì)的分類．【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．【解答】解：純牛奶中含有水、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物；冰水混合物（水）和氯酸鉀都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物；冰水混合物（水）是由氧元素和氫元素組成的化合物，屬于氧化物；氧氣和鐵粉都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)．故填：④；②③；②；①⑤．【點評】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．18．（6分）水的有關(guān)知識如圖是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程：請回答下列問題：（1）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是被科學(xué)家們公認(rèn)為綠色消毒劑．其中鐵元素的化合價為．（2）日常生活中將上面清水池中的水煮沸，可以達(dá)到殺菌和的效果．【考點】水的凈化；硬水和軟水；化合價．【難度】中【專題】空氣與水．【分析】（1）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合Na2FeO4的化學(xué)式進(jìn)行解答本題；（2）根據(jù)日常生活中將水煮沸，可以達(dá)到殺菌和轉(zhuǎn)化硬水的效果解答．【解答】解：（1）鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，則x=+6價．（2）日常生活中將水煮沸，可以達(dá)到殺菌和轉(zhuǎn)化硬水的效果．答案：（1）+6；（2）轉(zhuǎn)化硬水．【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答．三、實驗題（共12分）19．（12分）下圖是實驗室制取二氧化碳并試驗其性質(zhì)的裝置．（1）指出圖中的幾處錯誤．（2）糾正錯誤，反應(yīng)一段時間后，B中的紫色石蕊試液會變色．C中哪一支蠟燭先熄滅，說明CO2具有，且的性質(zhì)，因此在一般情況下可用CO2來．【考點】實驗室制取二氧化碳；二氧化碳．【難度】中【專題】實驗性簡答題；物質(zhì)的性質(zhì)與用途．【分析】此題是一道關(guān)于二氧化碳的實驗室制取，二氧化碳的性質(zhì)的檢驗及其應(yīng)用的一道綜合題．除了能根據(jù)反應(yīng)原理選擇實驗裝置掌握正確規(guī)范的操作步驟外，還有對實驗操作做出判斷分析．解答此類題型的關(guān)鍵是充分觀察題中圖示給予的信息，與正確的操作進(jìn)行類比，即可找出錯誤的操作步驟．【解答】解：（1）由于稀鹽酸應(yīng)從長頸漏斗加入，長頸漏斗的下端管口要伸入液面以下，防止反應(yīng)生成的氣體從長頸漏斗逸出．插入氣體發(fā)生裝置內(nèi)的導(dǎo)管只需剛剛露出塞子即可，這樣才能有利于氣體導(dǎo)出．實驗室通常用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳，而用稀硫酸作反應(yīng)物，由于生成的CaSO4微溶會覆蓋在CaCO3表面，使反應(yīng)不能順利進(jìn)行，故共有3處錯誤．（2）因為CO2溶于H2O形成碳酸，碳酸呈現(xiàn)酸性，所以能使紫色石蕊試液變紅．將二氧化碳通入成有高低的蠟燭的燒杯可以得出二氧化碳的性質(zhì)．下方的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的二氧化碳的密度大于空氣的，同時還反映了二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)．故答案為：（1）該裝置圖有3處錯誤：①長頸漏斗下端沒有伸入液面以下會導(dǎo)致CO2從長頸漏斗逸出．②用稀硫酸作反應(yīng)物，由于生成的CaSO