2018大二輪高考總復習歷史模塊02高考命題研究2

二、歷史學科核心素養(yǎng)解讀——唯物史觀最新《普通高中歷史課程標準》與舊課標相比，由強調(diào)多元史觀變化為只強調(diào)了唯物史觀，這么看來唯物史觀在2018年高考備考中就顯得尤為重要了。唯物史觀是關(guān)于人類社會發(fā)展一般規(guī)律的科學。馬克思主義哲學的重要組成部分，科學的社會歷史觀和認識、改造社會的一般方法論。自從馬克思和恩格斯在19世紀40年代創(chuàng)立了這一嶄新的歷史觀以后，它不斷在實踐中接受檢驗，內(nèi)容上不斷充實，形式上日臻完善，正在并且還將在新的實踐中繼續(xù)發(fā)展。歷史唯物主義是人類科學思想中的偉大成果，為人類認識開辟了一個新的廣闊的科學領(lǐng)域。實現(xiàn)了整個社會歷史觀的變革，實現(xiàn)了哲學的變革，為馬克思主義政治經(jīng)濟學和科學社會主義的哲學奠定了歷史理論基礎(chǔ)。唯物史觀認為，社會歷史的發(fā)展有其自身固有的客觀規(guī)律。物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會生活、政治生活和精神生活的一般過程；社會存在決定社會意識，社會意識又反作用于社會存在；生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑之間的矛盾，是推動一切社會發(fā)展的基本矛盾；在階級社會中，社會基本矛盾表現(xiàn)為階級斗爭，階級斗爭是階級社會發(fā)展的直接動力；階級斗爭的最高形式是進行社會革命，奪取國家政權(quán)；社會發(fā)展的歷史是人民群眾的實踐活動的歷史，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，但人民群眾創(chuàng)造歷史的活動和作用總是受到一定歷史階段的經(jīng)濟、政治和思想文化條件的制約。唯物史觀的基本觀點如下：1．生產(chǎn)力是一切社會進步的尺度，社會生產(chǎn)力發(fā)展的水平，決定人類社會的進程。2．與生產(chǎn)力一定發(fā)展階段相適合的生產(chǎn)關(guān)系。構(gòu)成一定社會形態(tài)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和現(xiàn)實基礎(chǔ)，它規(guī)定著社會形態(tài)的主要特征。3．一定的社會形態(tài)是一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的統(tǒng)一。經(jīng)濟基礎(chǔ)的性質(zhì)決定上層建筑的變更。上層建筑又積極服務和反作用于經(jīng)濟基礎(chǔ)。4．一切社會制度，社會形態(tài)都是人類社會由低級到高級的無窮發(fā)展過程中的一些暫時階段。沒有永恒的社會制度或社會形態(tài)，社會制度的發(fā)跡是社會基本矛盾發(fā)展的結(jié)果。社會生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生要在一定的物質(zhì)條件從舊社會的胞胎里成熟以后，在它們所能容納的全部生產(chǎn)力發(fā)揮出來以前，社會形態(tài)是不會滅亡的。5．現(xiàn)實存在的具體社會形態(tài)都是復雜的，人類社會發(fā)展的每一個階段，都既有占支配地位的社會形態(tài)，又存在著其它社會形態(tài)的殘余和萌芽。人類社會史上的各個時代，正如地球史上的各個時代一樣，是不能劃出抽象的、嚴格的界限的。6．人類社會的一般進程和總規(guī)律是從原始社會到奴隸、封建、資本主義再進入社會主義和共產(chǎn)主義社會。這一發(fā)展過程是一個自然歷史過程，社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾是推動社會歷史前進的根本動力。7．人類社會歷史，是不以研究者主觀意志為轉(zhuǎn)移的客觀發(fā)展過程，具有一定的規(guī)律性。人們研究歷史，探索規(guī)律，必須從客觀存在的歷史事實出發(fā)，詳細地占有材料，分析它的各種發(fā)展形態(tài)，揭示其內(nèi)在聯(lián)系，得出相應的結(jié)果。8．人類社會及其構(gòu)成部分均以總體的體系的方式存在。要從研究對象的整體出發(fā)，從對象及其組成部分的相互作用，從對象整體內(nèi)部各組成部分的相互作用，以及對象與環(huán)境的相互作用中進行研究。9．在客觀歷史過程中，一切社會歷史因素都是相互作用的。10．人類社會是有規(guī)律運動的，由低級向高級發(fā)展的，它顯現(xiàn)為歷史過程，構(gòu)成歷史過程的各種社會現(xiàn)象也是運動的、發(fā)展的。用發(fā)展的眼光看待歷史上的一切，用辯證的觀點去把握對象的基本聯(lián)系，又要求人們把研究對象提到一定范圍之內(nèi)，具體問題具體分析，從而準確地把握對象。11．社會歷史事物的發(fā)展變化，有進化和革命的兩種形式。12．社會歷史發(fā)展的根源，在于它的種種錯綜復雜的內(nèi)部和外部矛盾。13．在客觀歷史行進中，環(huán)境創(chuàng)造人，人又創(chuàng)造環(huán)境。14．社會歷史研究不是一個消極的反映過程，而是主、客體相互作用的辯證過程。只有運用唯物史觀的立場、觀點和方法，才能透過歷史的紛雜表象認識歷史的本質(zhì)，才能對歷史有全面、客觀的認識。1．洋務運動期間，清政府所辦的民用工業(yè)多以官辦或官商合辦的形式進行，1895年6月，清政府決定將民用工業(yè)“從速變計，招商承辦”，其中投資達580多萬兩的漢陽鐵廠竟讓盛宣懷以100萬兩承辦。此轉(zhuǎn)變()A．旨在抵制列強資本輸出 B．是甲午戰(zhàn)敗影響的結(jié)果C．體現(xiàn)了大力扶植民營企業(yè) D．導致了工業(yè)體系崩潰解析：這屬于唯物史觀中政治反作用于經(jīng)濟的情況。甲午戰(zhàn)敗促使清政府放寬了對民間辦廠的限制，因而出現(xiàn)材料中允許商辦民用工業(yè)及低價轉(zhuǎn)讓洋務企業(yè)給私人的情況，故B項正確；清政府由于其階級性不可能大力扶植民營企業(yè)，故C項錯誤；允許商人興辦民用工業(yè)能促進工業(yè)發(fā)展，故D項錯誤。答案：B2．1939年1月，國民黨五中全會認為：“供應軍費收買物資，使用多量法幣，則籌碼之流通，自無不足之慮?！庇谑钦脚鷾蚀罅吭霭l(fā)法幣，用日益貶值的法幣去“供應軍費”和“收買物資”。這反映了國民黨()A．籌備大量軍費用于積極抗戰(zhàn) B．為全面抗戰(zhàn)進行經(jīng)濟統(tǒng)制C．為增強力量損害人民的利益 D．力圖維護一黨專制的局面解析：透過現(xiàn)象看本質(zhì)，是唯物史觀的認識事物的基本方法?；I集軍費有利于增強國民政府實力，但法幣貶值損害人民利益，通過貨幣貶值現(xiàn)象，要看到國民黨損害